小组长简短竞选用发言稿
竞选班干部的发言稿需要有着积极向上、自信的内容,要让同学、老师看到你的敢作为、敢担当，接下来小编为大家介绍竞选小组长发言稿，一起来看看吧!
当选的小组长学生发言稿
大家好!
我叫鲍健锴，我竞选的是小组长。你们可能会说：要当小组长可得样样精通呀!不错，职位越高，责任越大。
俗话说得好“机会是给有准备的人的!”我会画画，也会书法，玩电脑在班里是出了名的好。不管遇到死机还是卡机，不管遇到修鼠标还是修电脑，我都不退缩，也不胆小，总是第一个冲上去。不信?举个例子吧。比如说上次课室里的电脑鼠标坏了，暂时不能用了，我以为中午不能放古诗了，可还是上去试了试。结果，在“我的文档”里还是找到了。过了一会，老师来安装鼠标，我也上去帮忙了。老师从上面把鼠标接线伸到桌子下面，我拉住，接在了电脑的后面，老师怕我不会，又来看了看，见我接对了，惊讶地对我说：“你这都会呀?”我表面没反应，心里却像吃了蜜糖一样，甜滋滋的。怎么样?我厉害吧!
以上是优点，可人不可能十全十美，也不可能得到句号。我最大的缺点就是有点小气。有一次，有同学问我借笔，我有，但怕自己到时不够用，就不想借给他，就说：“我没笔了。”他只好向别人去借了。但这个缺点是可以改正的。我也会努力地给同学们带来方便、快乐与和谐。我相信，我有能力，请同学们投我一票。
我的发言完毕，谢谢!
竞选的小组长学生发言稿
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好!
今天站在这里，我有说不出的激动，因为我要竞选班级元首——小组长。
平时，在学习上，我的各科成绩都不错，在班上可以算是名列前茅;在办事上，我总能积极和圆满地完成老师教给我的任务;在相处上，我关心同学，热爱集体。作为小组长，我认为必须具备这些条件。所以，我认为我有能力做个好小组长。
假如我是小组长，我要做一个班级“导航员”，自己首先努力学习，做同学们的好榜样。
假如我是小组长，我要做一个同学们的“小老师”，把自己好的学习方法介绍给大家;组织班上学习好的同学，成立一个“学习小组”，帮助班上学习较差的同学提高成绩，让全班共同进步。
假如我是小组长，我要做一个“清官”。明辨是非。对于老师的错误，我要勇于直谏;对于同学的错误，我要扬长而不护短，对于自己的错误，我也要勇于承担，为同学们带好头。
假如我是小组长，我要成为老师的“小助手”，想同学们之所想，急同学之所急，认真处理班级各种食事务，让老师少为班级操点心。
假如我是小组长，我会成为同学们课余时间的“金点子”，组织各种班队活动，让活动成为每个同学展示自己才艺的舞台。让同学们在学习之余多放松。
如果我不幸落选，那么说明我还有许多不足之处，我会努力改正自己的缺点，下届再选!
老师，同学们，奋斗是我的性格，成功是我的目标。希望大家投我一票，支持我，鼓励我让我以良好的精神状态为大家服务。谢谢大家!
学生竞选小组长的发言稿
大家好!
我很荣幸能站在这里参加小组长的竞选，不仅为能参加这次竞选而荣幸，更为能认识大家而感到高兴。首先，我向大家介绍一下我自己：我叫付振，来自黄冈——被称为教授县及医圣李时珍的故乡蕲春县。
小时候，父亲曾对我说过：做事要脚踏实地，一步一个脚印的去做。”于是，我从一名五年级生到今天走进五年级一年级、走上这一神圣的地方，我深感机会的来之不易，需要好好珍惜。正是由于这种动力，当我站在这里的时候，倍感自信。当然仅仅有自信是不够的，还要有一定的能力。而从小什么都不会到今天能独立策划活动，从不会到会，从不好到好的过程，就是凭借着自信和虚心的态度来认真完成每一件工作的。
我在五年级时期当过小组长, 因为我深深的知道小组长应该是架在老师与同学之间的一座桥梁，因此能及时向老师反映同学们的合理化建议，向同学们准确传达老师的思想和要求，我也总是试着从他们的角度来组织活动，这样班级活动也总是开展得热火朝天。但 “人非圣贤，孰能无过”，我也犯过错，但我敢于面对自己的错误，从同学与老师的帮助中虚心的接受批评，并改正错误，而且决不允许自己第二次在同一地方跌倒。当同学之间、师生之间发生误会和矛盾时，我敢于坚持原则，明辨是非。即使有的时候当老师的说法或做法不尽正确时，我也敢于积极为同学们谋求正当的权益。在做小组长的过程中，我一向未有过“高高在上”的体验，我除了有敢做敢为的闯劲外，还特别具有民主作风。因为，我的竞选口号是“做一个彻底的平民小组长”。
作为一个班级的核心人物，小组长应该具有统领全局的能力，我的治班纲领是：在以情联谊的同时以“法”治班，最广泛地征求全体同学和老师的意见，在此基础上制订出班委工作的整体规划;然后严格按计划行事，同学们可以推选代表对每个实施过程进行全程监督，责任到人，奖罚分明。
今天我之所以在这里参加竞选。我希望把我们班建立成为学校领导与学生之间心灵的桥梁，成为师生的一条纽带。在此，我不会下什么决心，只会在自己的位置上实干和巧干，使自己的能力服务大家，锻炼自己。
谢谢大家!
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