中学二年级关于《邓稼先》读后感600字精选范文5篇
《邓稼先》是杨振宁写的一篇记人传记型文章，下面是小编为大家整理的中学二年级关于《邓稼先》读后感600字精选范文5篇相关模板，接下来我们一起来看看吧!
中学二年级关于《邓稼先》读后感600字精选范文5篇(一)
虽然在读这篇课文之前，我知道邓稼先，但并不觉得他有什么值得我去佩服、去学习的。通过这篇课文，我知道了邓稼先是个了不起的人。且不说在当时条件艰苦的环境下如何与工人一起盖房子，也不提当时没有外援、工作艰巨的窘迫情景，就说说在没有资料的情况下他是怎样工作的吧!
如果换成我，一个刚从美国毕业的高材生、博士生，竟然落魄到连资料都没有的境地，肯定立马拍屁股走人。还从头开始?不可能!而邓稼先却留下来了，不仅完成了对原子弹的研究，还鼓舞了身边的年轻人。
这对我来说肯定做不到，不能与亲人联系，将自己的大好青春埋没在沙漠里。而邓稼先做到了!
在1964年10月16日下午3时，一声巨响，浩瀚的戈壁滩上腾空升起了烈焰翻滚的蘑菇状烟云，第一颗原子弹爆炸成功了!如果我可以坚持到这一刻，那么我也会自豪的，甚至对自己的一生也很满足了。可邓稼先，他觉得还不够!
1967年6月17日，邓稼先及其他工作人员研制的氢弹再一次成功地爆炸了!而邓稼先所付出的代价也是常人所难以想象的。你能连续好几年不与家人见面、不与他们通话吗?你能将自己的生命置之度外，不停地奔波于危险地带吗?还是你能为了一个细小的疑点用手摇计算机日夜连轴转算九次吗?
虽然邓稼先因患癌症与世长辞，可作为中国一块重要的里程碑，他会永远活在人们心里!
中学二年级关于《邓稼先》读后感600字精选范文5篇(二)
邓稼先给我的震撼很强烈。他是一个普通人，因为有了异乎寻常的坚定而成功。这坚定犹如阳光，打碎了如雾的迷茫。杨振宁说：“这条路，就算再选一次他还会这么走的。”为什么如此自信，从字里行间我们不难看出，邓稼先先有梦想，有坚持。而这份精神，深深打动了我。我从未觉得，梦想如此美丽。
邓稼先总让我有种莫名的激动，他的热情与勇敢让我觉得他一定是一个有梦想的人。梦想是目标，让你永远不知疲倦地走;梦想是灯光，让你在迷茫中找到希望;梦想是动力，是失望后站起来的勇气。它让平凡人变得伟大，它让迷茫的人找到坚定。
若有了梦想，也可以成为邓稼先一样的人，把自己的生命毫无保留地献给某样东西。这份热情，它会让灰姑娘高傲地站在舞台上，在钢筋水泥的世界画出一抹绿色。
邓稼先让我知道，梦想是遥不可及的旅途，它可以是10年，或者20年，或更久。也许很久以后它也不会实现，但我们努力过，坚持过，曾流过汗水，曾洒出热泪。它不是成功与失败，它不是金钱与权力，它不是工具和支柱。它是一双天使的翅膀，让你在浩大的天空中飞翔。
在笼中的鸟儿啊，冲出笼子在空中尽情飞翔吧，当梦想在坚持的路上，这天空，这世界，这宇宙，也不过如此，他们甚至无法容下一个梦想。
我们教育人，应该有教育的梦想，只要有了梦想，我们才会创造奇迹，才会书写未来，改变教育的颜色，改变教育人的生活模式。
中学二年级关于《邓稼先》读后感600字精选范文5篇(三)
漫漫历史长路，华夏民族孕育了千千万万的英雄人物。中国，因他们而崛起，也因他们而鼎盛。在我脑海中，最不能忘记的，是一生报国的两弹元勋——邓稼先。
这是因为，这学期语文教材上的第一篇课文就是《邓稼先》，紧跟着，老师又让我们观看了电影《邓稼先》，电影叙述了邓稼先在接受国家命令后，带领一群研究人员秘密为中国自主研发原子弹与氢弹，一直奋战在祖国一线，最后因辐射患癌不治身亡。可以说，邓稼先的一生全部奉献给了事业，奉献给了祖国!
我仍记得那样的一幕：在一次原子弹试爆失败之后，必须得有人去到爆炸现场寻找事故原因，在无人愿意的情况下，邓稼先作为领头人挺身而出，穿上了保护服，踏上了茫茫戈壁滩，广阔无垠的沙漠中，邓稼先迈着坚定用力的步伐，一步步走向爆炸中心。风，卷起了漫天黄沙，四周的植被早已不复存在，就是飞过的鸟儿也不敢降落。远方，只有邓稼先一人的背影，他到达了爆炸中心，迅速找到了核弹头，他双手轻轻捧起弹头，细细观察，找到了失败原因。然而，就在接触核弹的一瞬，大剂量的核辐射让邓稼先的身体颤抖起来，脚步也变得慌乱无力。
我相信，在他踏上戈壁滩的一刻，他心中已然明了，这定然是一趟不归的旅程，但尽管如此，他依然挺身而出，由此可见他的英勇与无畏，谁都知道，核弹的伤害极大，但邓稼先仍愿赴汤蹈火，努力找出失败原因，他对工作极端的负责以及爱国情怀，可见一斑，后来，谁也没有想到，在科研成功之后，邓稼先与家人的团聚，竟是永别。这种一生的孤独与寂寞，换作任何一个人，都是难以接受的。
邓稼先为国奉献的一生在电影中体现得淋漓尽致，无论未来如何，他的成就终会被人民铭记在心，他的精神也将永存。
作为学生的我们，应当以邓稼先先生为榜样，勤奋学习，努力钻研，取得优异的成绩，长大后为社会、为祖国效力，为早日实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
中学二年级关于《邓稼先》读后感600字精选范文5篇(四)
邓稼先是人们耳熟能详的人物，从小就听说过，这次终于有机会详细的了解他。
邓稼先是我国杰出的科学家，中国“两弹”元勋，是我国核武器理论研究工作的奠基人之一。他在中国核武器和原子武器的研发方面做出了重大的贡献，其成果曾获国家自然科学奖一等奖和国家科技进步奖特等奖，被称为“中国原子弹之父”。
看了《邓稼先》这部电影后，他的形象总是让我难以忘怀，脑海中总浮现出他的模样：在那张朴实的脸上，有一双炯炯有神的眼睛，那双眼睛代表着他对事业的渴求和真诚;他那双粗糙的手上，留下了无数永不磨灭的伤疤，那疤痕就代表着一个奉献着对自己岗位的热爱和勤劳。
“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。”邓稼先怀着坚毅执着的信念，为了实现自己的目标，为了心中的那份理想，锲而不舍、孜孜不倦地为之奋斗，不求回报。在他的身上，有着一股不服输、不怕困难、不怕打倒的强大精神力量，支撑着他走过艰辛的研究之路，所以，他才有了可喜的伟大成果，他的事迹才会广为流传感动人间，他的精神才会激励着一个个前赴后继的科研者。
邓稼先，一个普普通通的人，为何会受到那么多人的敬佩和爱戴呢?那是因为他以“鞠躬尽瘁死而后已”的身躯完成着神圣的使命，他把自己的一切精力都投入到了为国家研制核武器的光荣岗位上，他为了祖国奉献了自己光辉的一生。
也许你该问了，我们现在是学生，怎么能做出那样震撼的事迹呢?对，我们是学生，或许不会做出惊天动地的事来，也不用像邓稼先那样“鞠躬尽瘁死而后已”，但起码我们要从小事做起，脚踏实地地做好自己应该做的事，不以物喜，不以己悲，学习邓稼先锲而不舍不怕挫折的精神，把精力和智慧用在不断的学习当中来，有一天，是真金总会发出光热来的。
中学二年级关于《邓稼先》读后感600字精选范文5篇(五)
我们的语文课上，老师给我们讲了《邓稼先》这一课。原来我只知道邓稼先是我国的两弹元勋，老师讲了这一课之后，我对他了解的更多了，而且我受到了深刻地教育。
邓稼先是我国研制和发展核武器的重要技术领导人为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大的贡献。中华人民经历了近一个世纪的屈辱史，但是邓稼先改变了这种局面。邓稼先是安徽省怀宁县人。在物理学上获得了博士学位后回国到中国科学院工作。邓稼先从1958年开始隐姓埋名为我国的科技发展做贡献，他始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线。1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。这才是中华人民值得兴奋的时刻。
邓稼先是一个默默奉献的人，他从不骄傲，从不公布自己的伟大事迹，直至他死后13年，*中央、国务院、中央军委才给他追授了“两弹一星”功勋奖章。可以说他与世界上一切和他从事一样工作的人都不一样，到他临死前还和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。
邓稼先是祖国的自豪，他才是真正的有“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神。
