关于散文《花盆里的风信子》读后感范文精选5篇500字

　　读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，把具体感受和得到的启示写成的文章。下面是小编为大家整理的关于散文《花盆里的风信子》读后感范文精选5篇500字相关模板，接下来我们一起来看看吧!

　　关于散文《花盆里的风信子》读后感范文精选5篇500字(一)

　　好句:新来的女老师，有双美丽的大眼睛。女老师特别喜欢花草，自己掏钱包，买来很多的花草装点教室。这个窗台上搁一盆九月菊，那个窗台上放一盆吊兰，教室被她装点得像个小花园。

　　感悟：这个女老师肯定是一个有爱的老师，她把自己和孩子们上课的教室当作家，用花点缀教室，和孩子们在美好的环境中学习。看着赏心悦目的老师和教室，我想孩子们是欢愉的。

　　好句：他接下花盆，心慢慢湿润了，第一次有种被人信任的感觉。虽然表面上，他还是一副满不在乎的样子。

　　感悟：老师这个微小的举动在他心中埋下了一粒种子，正在悄悄地生根发芽。他接下了老师对他的信任，这信任是以前没有过的。

　　好句：桃红的花朵，像燃烧着的小灯笼，把他黯淡的人生，照得色彩明艳。

　　感悟：他的眼光，常不由自主地望向那只小花盆，心里还是有所期待。和以前那个东游西荡的自己相比，他最大的变化不是有事可做了，而是有希望可期待了。人最可怕的是没有目标，没有期许。

　　文中的最后写到他成了远近闻名的花匠，培育出许多品质优良的花卉，其中，有各种各样的风信子。老师的信任让他找到了人生的支点，老师的信任让他找到了人生的方向，老师的信任让他的人生如盛开的风信子。

　　关于散文《花盆里的风信子》读后感范文精选5篇500字(二)

　　最近在读一本散文集，里面有这么一篇小短文，说的是班级里有一个惹是生非、自由散漫、不学无术的孩子，天天不是瞎逛就是睡觉，所有的老师对他都置之不理。来了一位新的女教师，她爱摆弄花草，于是就把教室里装点得像个小花园，到处都是花，其中有一盆被放到了这个孩子身旁，并嘱托他照顾，至此以后，这个孩子便很少东游西荡，也不再整日睡觉，他的目光总是在小花盆上，充满期待。终有一日，开出一盆风信子，孩子很激动。从此这个孩子暗淡的人生被照得光彩明艳。虽然结果他也并没有在学习上有多大的进步，但毕业后，他便成了花匠，培育出许多品种优良的花卉。

　　一、学到了什么

　　其实很多时候道理我们不是不知道，而是一心要得到一样东西便顾不上置身其外的冷静了。看了这篇文章我犹如忽然间醒过来一般：每天扎在教室里，有时候连回办公室喝水都顾不上，就为了那些个调皮捣蛋、课间奔跑打闹、作业不好好完成、课堂没有注意听讲的孩子，声嘶力竭地喊，苦口婆心的说教，做出不惜一切的架势，把让他们回到学习这条路上作为我的目标不懈奋斗。

　　我们班实行奖品兑换制，即班级展出的奖品“明码标价”，学生要用自己手中的尚学币来换。得到尚学币的途径有：听写100分、试卷95分以上、作业加星、课堂积极举手回答问题……现在想来好像都跟学习有关。有时很生气的时候还质问那些一分未得的孩子是怎么搞的。原本总理所当然的觉得这些孩子得不到当然是他们自己的问题，而读过这篇文章后，我忽然觉得可能是我的问题。我急功近利的眼巴巴地追着学习，比较着成绩，让尚学币不公平的变成学习好的孩子的福利，可这些学习好的孩子中有卫生打扫不干净的、有对班级地上的垃圾视而不见的，有上课随意插嘴的，有破环班级公物的……我全部视而不见，最多也是很随意地讲几句，对他们我不忍多加苛责。但那些除了学习不好，其他什么都积极的孩子却时常被批评。有时候偶然会听到这些孩子抱怨“老师从来都没给过我尚学币”，甚至有时候自暴自弃地嘀咕“反正我也不会得到”等等。每当听到他们这么说我都很难过也很生气，难过的是感觉他们好可怜，生气的是他们自己不争气。在《花盆里的风信子》一文中当女老师把花盆交给孩子时，孩子的表现是这样的“他接下花盆，心慢慢湿润了，第一次有种被人信任的感觉。虽然表面上，他还是一副满不在乎的样子。”细想是不是我们班那些孩子也是这样，因为不被信任于是便满不在乎。“当风信子探出泥土，当粉红的花朵在枝间蓬勃起来，它像燃烧着的小灯笼，把这个孩子暗淡的人生照得色彩明艳。”读到这，我多么希望我能找到属于每一个孩子的那盆“风信子”。

　　二、 运用了什么

　　于是从那时候起，每天我早早到班级给到校能主动早读的孩子发了尚学币，主动打扫的人发了尚学币，给眼操做的好的、大课间排队整齐的、课间不打闹的、主动套上垃圾袋的、看见垃圾主动捡起的等等，我给他们都发了尚学币。哇!那一天，三(6)班简直充满了欢声笑语，到处一片和谐。第二天，就像是进错了班级一样，一切都不用我来催了，连平时几乎天天被批评的小凡都主动整理图书角了，我感动极了，给他录了视频，发在班级群里表扬。当然这有三天的热度，几天后那些“调皮鬼”又冒了出来，但明显好了很多。我记得音乐张老师跟我说“你们班的纪律比以前好多了”，赵老师说“你们班的东西井井有条”，周老师说“你们班大课间真整齐”。可能这些孩子的成绩不一定能提高多少，但我觉得教育不该以“分”为向导，不该以“考”为法宝，它真正的目的或许是发现孩子，为每一个孩子找到自己的方向。亦或许我觉得让一些孩子在学校课程以外的某处找到了自信，有了好的纪律，好的习惯，好的人际关系，好的品德……那对他的学习也一定会有所助益的。

　　三、 坚持了什么

　　诚如雅思贝尔斯所言：“教育是人的灵魂的教育，而非理智的知识和认识的堆积”。尚学币我有一桶，可随意丢弃，但孩子们却不约而同的都备有一个专门装尚学币的小袋子，保存的新崭崭的，每天拿出来数一数，这是他们被认可的凭证，不论哪个方面。公平公正，让孩子体验到做人的全部尊严，才是真正的教育。

　　最后我想和大家分享一下风信子的花语“只要点燃生命之火,便可同享丰富人生 ”!

　　关于散文《花盆里的风信子》读后感范文精选5篇500字(三)

　　点燃生命之火——风信子有这样一种花，她的颜色淡淡的，花瓣小小的，却能让你眼前一亮。 有这样一种植物， 有时候她比芦荟还吸水， 有时候她却比仙人掌耐旱。 有这样一个生命，她不会时时粘着你，却会给你展现她独自的美丽。 望着这小小的花儿在窗前随风摆动着，我擦擦眼泪又拿起了笔一遍遍 的写起来…… “甩甩头，没有什么大不了”这是她告诉我的。 去年冬天，在骡马市地下步行街我买下了她。记得那次是我是在给朋 友挑选生日礼物。远远的看到她小小的脸藏在一个鹅黄色花盆里。她不像她周围的花 朵会用靓丽的色彩蛊惑我的心，但有一种单纯却让人无法忘记。可能就是她的与众不 同吸引了我，将她带回宿舍，细心的养了起来，准备到生日那天送给朋友。 店家告诉我，这小小的花儿名叫风信子。

　　我买的蓝色的这朵义为自立 贞洁、点燃生命。我想要好好把她养大，让她绽放最美的笑脸。放在宿舍阳台上和我 以前养的仙人掌、芦荟放在一排细心的养着，给她浇水带她晒太阳。就这样，我的风 信子静静地生长着。 可是因为急着回家复习学业水平测试的内容，我竟将她就随随便便放 在阳台上了。五天了，我的风信子应该死了吧。窗帘没拉，也没加水，回去就只能看 到仙人掌了吧。回到宿舍，看到阳台上那个小小的脸还在冲我笑，她没有死相反她还 长大了。我疑惑她为什么能和仙人掌一起活下来，毕竟给她需要的水比芦荟还要多。 当我搬开花盆就明白了，她的根已伸出了花盆的漏水孔在花盆下盘旋了许多圈。 她在努力的想要生存下去，她在花盆干枯的情况下找水，在周围没有 水的情况下自己盘旋节水。她在尊重她的生命，她在努力延续她的生命，她在努力的 生存，她在点燃自己的生命之火。 看着眼前小小的花儿，我想起了自己刚住校的时候。 初二转学到半封闭学校。

　　因为家远就选择了住校。怀着激动的心情搬 进宿舍，第一天晚上就哭了。因为学校要统一熄灯而我从小就很怕黑，蜷缩在黑黑的 被窝里，眼泪不停的掉。脑子里乱七八糟的想东想西，连自杀的心都有了。就这样胡 乱的想着，宿舍里却有人唱起歌来，怕老师发现自然声音也不大。可就是这心心点点 的歌声让我忘记了害怕。从被窝里伸出头也小声唱了起来，忘记了害怕，进入了梦乡。 住校前一周就这样在宿舍小姐妹互相安慰下过去了。可是第二周轮到 我在宿舍值日了，我以为宿舍很小打扫起来也不难，谁知涮完拖把要拧干拖。这下我 可傻眼了，拖把要怎么拧干啊?又不能用手，我便在水池边甩，谁知道拖把没甩干自 己却弄的浑身脏兮兮的。 灰头土脸的蹲在水池旁边生气， 看到一个小姐姐在也拧拖把。 她手捏着拖把头将拖把身一转一转便拧干了。不一会儿我照着她的样子也拧干了。那 天打扫完宿舍后虽然很累很累但是却很高兴。毕竟我学到了一门技术，即使它只是拧 干拖把上的水。 现在，我仍旧会在黑暗里想起唱歌。因为它是我记忆中的一种在黑暗 中的生存方法。 现在，我在打扫卫生时会快速有效的将拖把拧干，因为它是我拥有的 一项能力。 现在，我会想象自己就是一株风信子，尊重爸爸妈妈给予我的生命， 努力的学习生存，意志坚定的生存着。像风信子那样努力，那样坚定。点燃自己准备 熊熊燃烧的生命烈火。让自己的存在对自己对别人对社会都充满价值 以后，当我上了大学，有了工作，有了自己的家。我依然会在窗前摆 一株风信子，因为她让我知道“只要点燃生命之火，便可同享丰盛人生” !

　　关于散文《花盆里的风信子》读后感范文精选5篇500字(四)

　　他一直不是个好学生，惹事生非，自由散漫，不学无术。老师们看到他就摇头，同学们也不待见他。为了让他少惹事，老师们对他说：“张星，这次考试，你可以不参加。”“张星，星期天补课，你可以不来。”那么，好吧，他乐得逍遥，整日里游东逛西，打发光阴。偶尔坐在教室里，也是伏在桌上睡觉。

　　新来的女老师，有双美丽的大眼睛。女老师特别喜欢花草，自己掏钱买来很多的花草装点教室。这个窗台上搁一盆九月菊，那个窗台上放一盆吊兰，教室被她装点得像个小花园。

　　那天，上课铃声响过后，他才拖拖沓沓进教室，却遇见女老师一双微笑的眼睛。女老师手上托着一个小花盆，对他说：“张星，这盆花放在你旁边的窗台上，交给你管理，可以吗?”

　　他有些意外，一时竟愣住了。定睛看去，花盆里只有一坨泥，哪里有半点花的影子。女老师看出他的疑惑。笑吟吟地说：“泥里面埋着花的根呢，只要你好好待它，它会很快长出叶来，开出花来。”

　　他接下花盆，心慢慢湿润了，第一次有种被人信任的感觉。虽然表面上，他还是一副满不在乎的样子。

　　他极少再东游西荡，呆在教室里的时间，越来越长。他不再伏在桌上睡觉，他给那盆花松土，浇水。他的眼光，常不由自主地望向那只小花盆，心里开始充满期待。

　　春寒料峭的日子，那盆土里，竟冒出了嫩黄的芽。芽最初只有指甲大小，像羞怯的小虫子，探头探脑地探出泥土来。他忍不住一声惊叫：“啊，出芽了!”心里的欣喜，排山倒海。同学们簇拥过来，围在他的座位旁，和他一起观看。弱小的生命，在他们的守望中，渐渐蓬勃起来。三月的时候，葱绿的枝叶间，开出了桃红的花，一朵，再一朵。居然是一盆漂亮的风信子。

　　他激动地拉来女老师。女老师低头嗅花，突然微笑地问他：“张星，你知道风信子的花语是什么吗?”他茫然地摇摇头。女老师说：“风信子的花语是，只要点燃生命之火，便可同享丰盛人生。”他没有吭声，若有所思地打量着那盆花。桃红的花朵，像燃烧着的小灯笼，把他黯淡的人生，照得色彩明艳。

　　他开始摊开课本，认真学习。本不是个笨孩子，成绩很快上去了。老师们都有些惊讶，说：“张星啊，没看出你这小子还有两下子呀。”他羞涩地笑。坚硬的心，像窗台上的那盆风信子，慢慢地盛开了。有些疼痛，有些欢喜。

　　后来，他毕业了。由于基础太差，他没能考上大学。但他却找到了自己的人生支点，租了一块地，专门种花草。经年之后，他成了远近闻名的花匠，培育出许多品质优良的花卉，其中，有各种各样的风信子。

　　关于散文《花盆里的风信子》读后感范文精选5篇500字(五)

　　乔惜，是班上最不安分的学生，同学们疏远他，老师不喜欢他。

　　这次强化考试，老师害怕他又在考试的时候捣乱，便对他说：“乔惜，明天你不用参加考试了。”乔惜想问问为什么，但一想也无所谓，便回了个“嗯”。心想：反正我也不会做，乐得逍遥自在。

　　就这样，乔惜浑浑噩噩的过了一个学期。下学期班主任要去支教，班上来了一位姓柳的女老师来当班主任。

　　柳老师很年轻，也很漂亮。她最喜欢花草，所以不到一个星期，教室里就有了各种各样的花花草草。

　　这天，柳老师拿了一盆风信子走进了教室，看向了教室最后的那个位子——空的。老师没有说话，同学们开始自习，老师望着后墙上的钟正在“滴答，滴答”地走着，若有所思。在课上到快十分钟的时候，乔惜才不快不慢地走到教室门口，喊了声：“报告!”让他有些意外的是，这位柳老师看向他的眼睛不像以前的老师那样板着脸，她是一张笑脸，一张让他如沐春风的脸，他一下子竟有些不适应。

　　下课后，柳老师找到他：“乔惜，你今天迟到了，老师知道你可能有什么原因，现在我交给你一个任务，你得不打折扣地完成。”她从讲台上端过来一个放了花种的盆子，告诉他：“这是风信子，相信你可以把它养好的。”乔惜听了老师的话，心底里又一次升起一种异样的感觉，原来第一次被人信任的感觉竟是这样的。

　　接下来的几天，乔惜没有再迟到，下了课也不怎么出去玩，他真的一心扑在那盆叫风信子的花上，有空给它松松土，浇浇水，像对待一个新生的婴儿似的。

　　“出芽了，风信子出芽了!”眼尖的同学发现了那刚刚从土里钻出来的幼芽兴奋地叫唤起来，同学们都围了上来，笑着说：“乔惜，你可以啊!”“真不错!”“好样儿的!”……乔惜听了大家的赞许笑意在脸上越放越大。

　　这时，柳老师走过来了，说：“乔惜，你知道风信子的花语是什么吗?”乔惜摇了摇头，听老师说：“是不放弃，是坚持，是努力!”乔惜听了老师的话，心弦颤了一颤，泪花在眼里闪烁，他用力地点了点头，明白了老师的用意。

　　乔惜决定重新开始，他决心以此为起点，好好努力，不负柳老师的良苦用心。他的分数起步有些艰难，但浪子回头金不唤，一旦用心起来，他的进步真快。柳老师的话不时在他的耳边响起：“乔惜，你小子可以啊，又上来了!”

　　也就这么一个学期的拼搏，乔惜竟然考上了一个挺不错的本科，一个昔日梦都不敢梦到的大学。现在，他无论走到哪里都随身带着一盆花信子，因为他明白：

　　只要不放弃，一切可以站在新起点上，重新出发，取得不一样的成功!