《窗边的小豆豆》读后感范文2000字高中作文

　　《窗边的小豆豆》是日本著名作家黑柳彻子的一部代表作，作品讲述了作者上小学时的一段真实的故事。下面是小编为大家整理收集的《窗边的小豆豆》读后感范文2000字高中作文。欢迎大家阅读!

　　《窗边的小豆豆》读后感范文2000字高中作文

　　何萍

　　在好友的推荐下，伴着好奇，怀着期待，拥着激情，我终于在桂花飘香的季节里，与《窗边的小豆豆》相见了。

　　《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻子上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。

　　看着封面上那个可爱又有点拘谨甚或头发蓬乱的小女孩，我喜欢她了。说不出的某种理由让我感觉到这个小女孩似有不一般的经历。翻开带着墨香的书页，我如饥似渴地拜读了。读着读着，我仿佛置身于书的世界，变成了那个小豆豆，和着她的同学、老师、家长，一切跟随着作者的描述，如同每天在身边发生的事情一样，一切顺其自然，一切又突如其来。

　　爱玩，好动，拥有爱心，对一切事情充满好奇，这都是小孩子的天性。天真无邪的小豆豆在天性的使然下，做出了让成年人看来是不合规矩，进而无法原谅的事，直接导致被退学了。读到这里，我不禁为小豆豆感到不平。回顾我们的童年，在那个物质匮乏、经济贫困、思想落后的年代里，年幼的我们过的是吃不饱穿不暖的生活。上学读书对我们来说真的是一种神秘的向往。尤其是在农村，女孩能接受教育则少之又少了。在上学期间难免会发生一些事情，如跟男生打架啦，偷偷拿别人东西啦，在新课桌上乱刻乱画啦，给老师同学起绰号啦，上学放学路上哄打不注意安全啦------这些事情也曾让老师家长倍感头痛。好在那时老师大多原谅了我们，而小豆豆上课推拉课桌、站在窗边喊宣传艺人、与屋檐下垒窝的小燕子对话等行为是有点不合课堂规矩，但我想若是老师能耐心找她谈谈，进行批评、教育、说服，她一定会改的。然而小豆豆却被退学了，这真是不幸啊!

　　从这件事上，我觉得作为一名学生，理所当然应该遵守校纪班规，不以规矩不成方圆。校纪班规保证了绝大多数学生的学习自由，而限制了少数同学的不学习自由;作为一名老师，我们不能武断地去要求一个学生该怎样或不该怎样，应该本着教书育人的原则，教其掌握知识，教其如何做人。当学生犯错误时，我们应让她认识到错误及时改正，并以此为戒，以免再犯;作为家长，在了解孩子的基础上，与老师进行沟通交流，尽量消除不必要的误会或矛盾，让孩子健康成长。

　　幸运的是，退学后的小豆豆在她妈妈的帮助和陪伴下走进了巴学园。

　　这是一所充满魅力的学校。

　　校门是两棵长着绿色叶子的树。教室是废旧的电车。这里有一个能够第一次整整听小豆豆说了四个小时的话、总说“你真是一个好孩子”、爱孩子、理解孩子、教育方法非常独特的校长;有能够清楚地了解每个学生的个性并因材施教的老师们;有来自不同地方、具备不同情况、互帮互助的同学们。他们上课可以根据当天的心情和方便，每天都自由选择自己喜欢的座位，每天都从自己喜欢的那门课开始学习;学习之余，还可以去附近的地方散步。散步的时间是自由的，还可以尽情的玩耍。但实际上，散步的时间却是可以学习理科、历史、生物等知识。他们每天中午都吃着自带的“海的味道，山的味道”的盒饭------

　　在这所充满魅力的学校里，有别致的游泳课，假期举行的室内露营，小豆豆与泰明的爬树大冒险，试“胆量”的夜行活动，土肥温泉之旅，学有趣的韵律操，穿着最差的衣服尽情地玩耍，别开生面的运动会，令人兴奋的图书室，跟着“旱田”老师学习的实践课，等等力溪谷野炊，开演出会、茶话会------真是凡所应有，无所不有。最后在战争的熊熊火焰中，短暂而有趣、丰富多彩的巴学园生活落下了帷幕。

　　在巴学园的日子里，性格开朗、天真烂漫的小豆豆快活极了，健康的成长着。当然小豆豆最终取得著名作家、著名电视台节目主持人和联合国儿童基金会亲善大使的成就，也离不开她后来的继续努力及顽强拼搏。

　　读完《窗边的小豆豆》，我收获巨大。它不仅让我回味了自己阳光灿烂的童年，也让我理解了孩子渴望自由与鼓励的内心需求。还有书中所描写的纯真友谊，善解人意的父母，教学有方的老师，热爱自然并学以致用的校长，都给我留下了深刻的印象，都值得我留恋、学习与仿效。尤其是本书中故事的写作来源，给了我最大启示。作者坦言：书中所写的事情，没有一件是编造的。它们都是真实发生的事。由此，我明白：写作对我们来说并不是难事。若有人认为难，我则觉得无非是：我们没有细心观察生活中的人;没有认真体验生活中的事;没有耐心思考生活中的人与事带给我们的喜和忧;没有及时总结生活带给我们的经验及教训;更没有随时观察、记录并整理的习惯。一个“懒”字独占了我们的思想空间。尽管生活真的如万花筒，五光十色，变化多端。但需我们做生活中的有心人，细心观察，认真体验，耐心记录，从我写起，从小事写起，久而久之，我们都会练就并拥有发现美的眼睛，都能从生活中时时处处找到写作的素材，都不再是那个所谓难为无米之炊的“巧妇”了。

　　《窗边的小豆豆》读后感2000字

　　文中的小豆豆是个好奇心特别强的女孩。当她上课时发出声响，把化妆广告员叫进来并让他表演，还在上课期间和燕子对话等长时间扰乱课堂秩序后，老师决定让她退学。可老师并没有和她好好进行交流，为什么她会有这些和其他同学不一样的做法，随便问了两句又任由之。年龄越小的孩子，就越容易有天马行空的想法，不像成人，好奇心都被一些规则和权威的指导下丧失了，懒得问，懒得想。而新校长不是和父母交流也没有问小豆豆转学的原因，直接只和小豆豆进行对话，并认真听了小豆豆的想法，小豆豆因为校长的耐心感到温柔，踏实。小豆豆很喜欢校长，那天起，小豆豆特别期待上学，并成为了好学生。小豆豆的妈妈不告诉小豆豆她被退学，如果直白的告诉她被退学了，那孩子的内心可能可能受挫，或者觉得自己不讨人喜欢，也许就不会开开心心的转学，不会能新校长谈的那么开心。小豆豆的妈妈妈妈决不自己开口要求小豆豆做什么，而是看她想做什么，这倒是现在的很多异常望子成龙的父母该学的，对于孩子来说，童年只有一次，不应该被剥夺，而孩子同样有自己的想法和追求，不是学习的工具。

　　原来的老师只看到了小豆豆因为好奇心强烈惹乱子的一面，却忽视了她的其他优点。而这些在能接受她的巴学园里表现了出来：待人礼貌，对同学诚恳热情，特别是那些有生理缺陷的同学，当他们受欺负时，小豆豆总是帮助被欺负的孩子;当看到受伤的动物时，她也要拼命地去护理它们，甚至于在耳朵被狗咬伤后，忍着痛让父母不要责怪自己家的狗。

　　其中有一句是，从那以后再也没有那个大人这么认真的听小豆豆讲话了。这一句话一直印在我脑海里。倾听，真的很重要。只有了解彼此才有可能知道以什么方式去交流，相处。而在今天的社会更是如此。倾听的重要性不仅体现在师生，父母，只要是两个人，就应该学会倾听。

　　巴学园学校无论是外形还是教学方法都格外吸引我。像电车一样的课室，肯定会吸引小朋友，更何况还是好奇心极强的豆豆;不用按固定的位子坐，这同样也是我小学时想过的，每天可以换一个同桌;而且上课方式也特别，按自己喜欢的科目先上，调动起学生的积极性，还可以请老师到座位上讲解直到完全弄明白，其实不管什么年级，往往都存在那种不好意思问或者老师看到问题简单而嘲笑导致学生不懂的知识长期积压，这样的情况下，学生怎么可能成绩好，其实做到节节清是最好的提升学生学习的方式，我高中的学校有勤问制这种表，就是要求一个星期得问老师问题并且老师要签名，一开始很抵抗，发现每次下课都有很多学生围着老师问问题，一起讨论，无形中给一个很好的互相学习的平台，而且不会的当天弄懂，后来不要老师给签名都愿意实在弄不懂就找老师，现在倒是十分喜欢这种方式;等大家鼓足劲在上午把习题全部做完，到下午一般就都是出去散步，在散步的过程中老师又顺便传授知识，这种散步，对于孩子们来说，表面上好象是自由游戏的时间，实际上却学到了宝贵的知识。而这一切

　　又正是在不知不觉中学到的。

　　巴学园的校长还特别有智慧，孩子们穿最不好的衣服到学校，这样就可以尽情的玩而且不用担心学生之间的攀比。为有身体缺陷的同学设特殊的校运会增长他的信心。买图书并且不限年级借阅书的种类，增加孩子们的阅读量。搭帐篷的时候让学生自己互相帮助着搭，培养学生是动手能力和互助能力。吃饭前讲故事，培养他们的胆量和语言组织能力，而我小学到现在主动举手的次数也不超过五次。在寒暑假校长还组织的各种集体活动。校长还有一个令人敬佩的方面，就是他对女生的尊重，其实在日本，男尊女卑这个现象很严重，所以她不仅仅感动了小豆豆，也感动了我。作为学生，每个人都会很羡慕有这样一位可爱、负责的校长，因为在他的学校，你不仅可以学到知识，也可以参加很多户外活动。

　　其实，校长有这么多好的方法也不全是仅仅靠自己想出来的，校长小林宗作先生在创办巴学园之前，为了了解外国对孩子们的教育方法，便出发到欧洲去了。在那里参观了各种小学，访问了许多被誉为教育家的人。这些准备和他能够和孩子们玩到一块并成功的开办学校有很大关系。很多事情想起来简单，但是真正落实的时候如果准备不充分是很容易遇到障碍的，不得不说，校长为了这所学校是用了心的。

　　当然，没有任何一样事物是所有人都喜欢的，总是有人会不满意，更何况象巴学园这样独具特色的学校，不可能不受到主张别种教育方针的人们的非议。并且一些孩子的父母也有让孩子转学的，可是那些孩子都眼含热泪，舍不得离开。这足以说明巴学园至少是得到了孩子和大部分家长的认同。

　　我初中在镇上念，不仅学生少，老师的质量和数量也不多。然后教我们的历史老师有过两个。第一个历史老师原来是音乐老师，因为没有资源而让他当了班主任兼体育老师，虽然教历史他已经教了十年了，可是他永远用客普话照着书本念一遍就让我们自由复习;第二个是县城过来的体育老师，她的知识也是几乎空白，但永远是在我们之前先自己学一遍再加上一些轶闻轶事，每一节课同学们都听的入迷，仿佛不是历史课而是故事，也赢得我们所有人的尊重。所以我在100分制的历史试卷和50分制的历史试卷中，考的都是四十加的分数。而在后来的同学回忆中，两个老师的评价简直是天差地别。老师，重要的不是学历，而是你想不想用心，负责任，要不然，音乐老师肯定能力应该比体育老师高一些。

　　如果有一天我当老师，我希望自己能成为小林宗作校长一般的教育者，不要完全以师长的身份自居，还应该走进学生的内心，让学生爱上自己。教育者，教书育人不仅仅交给孩子们知识，还有传授社会经验，和成为一个思想品质优秀的人。

　　初中生关于《窗边的小豆豆》读后感范文1200字

　　周末，我又认真地阅读了《窗边的小豆豆》这本书。我仿佛看到了性格独特又活泼可爱主人公小豆豆，她的举止、行为、一言一行似乎活灵活现地出现在我的眼前。

　　起初的她，聪明、可爱、热情、活泼。但是，她又很顽皮、爱说爱动，不守规矩。因为她心里没有“规距”的约束，太随心所欲了，不能被老师和同学们接受，所以被学校劝退了。

　　在小豆豆的成长过程中，虽然遭受了挫折，但是有很多爱她的人精心呵护她，搀扶她、陪伴她、鼓励她健康的成长。

　　小豆豆有一位倍爱她的好妈妈，在小豆豆被学校老师抛弃的时候，她的妈妈没有放弃她。这位好妈妈一边竭尽全力地给孩子找适合她的学校，一边用炙热的母爱，呵护、关心、鼓励着逆境中小豆豆，生怕孩子那颗稚嫩的心遭到伤害。母爱是无私的，母爱的纯粹的，母爱更是温暖的。在妈妈经过精心寻找后，决定把她送到“巴学园”。

　　富有爱心的“巴学园”小林校长接纳了她。在小林校长的启蒙和正确引导下，性格怪癖的小豆豆，逐渐变得听话、随和。慢慢的也知道用“规矩”来束缚自己。改变了小豆豆的行为，让爸爸妈妈更爱她，大人们能接受她，老师、同学们也都很喜欢她。

　　小豆豆很善良，又很有爱心。在和自己的爱宠“洛基”玩耍时，被玩疯了的狗狗咬伤了耳朵，鲜血直流。但是，善良的她怕爸爸妈妈责备惩罚“洛基”，首先顾忌的不是自己的伤痛，而是一边用手捂着流血的耳朵，一边嘴里不停地说着：“不怪洛基!不怪洛基!一点也不疼，不要对洛基发火，不要发火!”小豆豆爱小狗“洛基”胜过爱自己。生活中，她用自己满腔的爱，爱爸爸妈妈，爱老师和同学们，爱她身边的一草一木和每一个人。

　　一路走来，小豆豆在老师的引导、教育下，在妈妈的搀扶和鼓励下，有着许多美好梦想的小豆豆，虽然经历了很多挫折和失败，但有着坚毅个性她，在一次次的失败面前没有言败，依然坚持着走下去。

　　我再次认真阅读了《窗边的小豆豆》这本书后，从文中诸多故事中我受到可很深刻的启发。我懂得了一个人有缺点错误并不可怕，可怕的是自己不知道错在哪里，就更谈不上怎么样去改正了。同时，我也感悟到，一个人在人生的道路上，如果得不到正确的引导，靠自己盲目的、随心所欲的行走，很可能会走弯路或者误入歧途。我更加深刻地领悟到，人在逆境中，最怕的是被人冷落和抛弃，最需要的是温暖和爱的关怀，因为爱的力量，是不可估量的。人与人之间的包容和爱，才是最可贵的。

　　假如，像她上的第一所学校那样，被老师和学校抛弃她;假如，妈妈也放弃了她，没有把她送到巴学园;假如，小豆豆没有遇到小林校长那么懂她，那么有爱心的老师。那么，天真无邪的小豆豆，就没有机会得到小林老师正确的引导，她的学习生活也不可能会过得那么快乐。如果，没有爱的包围，没有众爱力量的推动，小豆豆性格怪癖的“独特”，也不会很快地得到正确的转变，更不会有她以后的辉煌。

　　窗边小豆豆读后感1500字

　　说心里话，我是羡慕小豆豆的，调皮的她碰到了一个超级棒的小林校长。小林校长对幼儿教育有他独到的见解。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠;也很有创意、会想到用废弃的电车改装成上课的教室;最最棒的是，他尊重小豆豆天马行空的想法，当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说“弄完之后要放回去喔!”我也羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈，直到她二十岁之后，妈妈才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。如果当初在小豆豆还是个六岁的孩时，妈妈说：“怎么搞的?你竟然弄到要退学!我们只好再找一个学校了，如果再退一次学，就没有学校再要你了!”小豆豆一定承受不了这种教育。所以我觉得每个老师与家长都应该来读读这本书，来探索孩的内心世界，你会发现小林校长和小豆豆妈妈的这种教育方式很适合孩的成长，了解孩的内心世界才是教育孩的出发点。

　　就是这样一个没有“洗足池水虽然浅，却能打动伟人心”这样的校歌，只有几十名学生，几个电车教室的巴学园，其崇尚自然教育、还孩子自由天性的的教育理念却打动了无数人的心，留给我们无尽的思考。其中给我印象最深的是巴学园的上课方式。在第一节课开始的时候，老师把当天课程表上全部课程的问题写在黑板上，告诉孩子们，他们可以选自己喜欢的那道题开始做。“小学生们就从自己喜欢的那门课开始学习，先上语文课也行，先上算术课也行，都是可以的。所以，喜欢作文的小学生在写作文，后面的位子上，喜欢物理的学生点起了酒精灯，把烧瓶烧得‘咕嘟咕嘟’冒泡，或者做着什么爆发实验。”在已经习惯了背着小手、中规中矩的中国小学生看来，这一切似乎是“天方夜谭”，但这是真实的。在小林校长看来，这种看来“乱糟糟”的上课方法却很管用：随着小学生们年级的升高，老师就能逐渐掌握每一个学生的兴趣所在，以及他感兴趣的方式，对问题的思考方法等。由此，老师能够清楚了解每个学生的个性，对于老师而言，在了解学生的基础上因材施教，是最有效果的上课方法。还有巴学园的音乐课，“能使人体的固有组织更为精巧，同时又能培养心灵节奏”的旋律教育法，它让孩子们用心灵去听，去感知音乐，而不只是死板板的教育，唤起孩子们的感知能力……巴学园还在暑假期间组织像温泉旅行这样的各种集体活动，孩子们在活动中通过相处，彼此熟悉，高度的凝聚力使孩子们之间心理相容，朝气蓬勃。良好的心理氛围有利于学生的学习个性及各项能力的发展。从黑柳彻子的后记中我们发现巴学园的小学生们最后都有着一个不错的归宿，这些都是巴学园成功的有力佐证。

　　“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。有人说：如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激。如果一个孩子生活在接受之中，他就学会了爱。黑柳彻子就生活在这样一个被表扬、被接受的幸福的环境中。在她的孩提时代，她非常幸福地遇到了小林宗作老师，这位“头发稀疏，门牙已经脱落，脸色很好，身材虽不太高，肩膀和胳膊却很结实，整整齐齐地穿着一身已经陈旧的黑色西装”的老头是巴学园的校长，在今天看来，他也是个极其伟大的教育家，他在小豆豆到“巴学园”的第一天，就听小豆豆不停地讲一些她的故事，一听就是四个小时，还不停地鼓励她说“还有呢?”倾听孩子，这是种简单而又伟大的爱，但有多少老师能做到像他那样连续听孩子四个小时，又一直保持着浓厚的兴趣，甚至没打一个哈欠呢?小林宗作老师对学生的爱是真诚的，那种爱不是无原则的溺爱，也不是望子成龙般急切的爱，是发自内心的，时时处处为孩子们着想的爱。这种爱体现在了他让每个孩子在午饭时带上“山的味道”和“海的味道”这种奇特的表达方式上;这种爱流露在了他打破吃饭不能说话的传统，让孩子们饭前讲故事，以保证孩子们怀着愉悦的心情来用餐;这种爱更体现在了他望着熊熊的战火燃烧着他的校园时，他却对着他的儿子说：“下次，我们要办个怎样的学校?”小林宗作的这份爱，比大火还要热烈。正是因为有了这样一个极富爱心的老师，才能培养出如此富有爱心的学生，让这把爱的火种传递下去，用爱的春雨去浇灌爱的种子，用爱的火花去照亮爱的心灵。

　　看这本书，纯粹是处于偶然，可是一拿起来就再也舍不得放下了。我完全被书中的主人公小豆豆，那天真、善良、纯洁、自然的行为和语言所打动。没有华丽的词藻，没有跌宕的情节，没有刻意的遮掩，作者平实朴素的文风，小豆豆随心所欲的流露，巴学园里亲切、随和的教学方式，使我的心头流淌着温暖的感动。