《小恩的秘密花园》读后感小学作文精选五篇
《小恩的秘密花园》的文字表述是以书信的形式完成的。作者是(美)萨拉·斯图尔特。下面是小编为大家整理的《小恩的秘密花园》读后感小学作文精选五篇相关模板，接下来我们一起来看看吧!
《小恩的秘密花园》读后感小学作文精选五篇(一)
跟妈妈一起看过很多书，但是这一本最特别，因为它是用小恩书信的方式完成了整本图画书的叙述，从信的字里行间，流露出生活的无奈，爸爸失业，妈妈的不稳定收入，小恩不得不离开快乐的家，离开亲爱的奶奶，爸爸和妈妈，来到一个全然陌生的城市，舅舅不爱笑，小恩不会做面包，面包店生意也不好，可是小恩天生是一个乐观主义者，她用自己的方式，相信一切都会改变的信念和对生命的热情，在舅舅家开的面包店里，学会了揉面，做面包，还认识了两个新朋友，阿德和艾玛，最重要的是小恩发现了一个秘密花园——天台。
花的种子代表着希望，暗示了生命，在天台上，小恩和朋友们种了很多花，并用这些美丽的鲜花把面包店上上下下都装扮一新，路过的人都被鲜花的香味和美丽吸引，面包店的生意也渐渐好起来，就连不喜欢笑的吉姆舅舅脸上也露出了笑容……爸爸找到工作了，小恩要回家了，送别时收到了舅舅送的世界上最棒的礼物。小恩是一个非常乐观向上的女孩，她改变了她的舅舅，改变了大家。妈妈曾对我说过，花草是有生命的,是平等的,是可以交流内心感受的。当小恩的秘密花园中开满了娇艳的花朵时,孩子的内心也会开满鲜花。无数五彩缤纷的鲜花把整个春天的生机藏在这里，那是在最艰难的时刻，一个女孩用全部的憧憬和希望实现的生命的美好。
我们应该学习小恩乐观，积极向上的心理，不管遇到什么样的挫折，都要乐观地面对每一天，不气馁，不放弃，只要心里充满了希望，再困难的日子都会过去，很快我们就会迎来下一个春天。
《小恩的秘密花园》读后感小学作文精选五篇(二)
《小恩的秘密花园》写的是一九三零年代一位小女孩的故事，此书的主人翁——小恩，是一位个性开朗的小女孩，故事开头，小恩的父母都失去工作，因此小恩暂时去陌生的舅舅家住，直到将近一年，她父亲找到工作，才得以回老家。
此书全由小恩的书信组成，就像《长腿叔叔》一样，书中绘图，小恩所在之处总有光线，有如电灯泡一般免插电，也像佛祖一样佛头后方有圆形的光圈，在城市幽暗冰冷的火车站反衬下最为明显，暗示了小恩不怕困难的性格。
小恩是个懂事的女孩，在舅舅家用语言交换的方法，跟黑人朋友——艾玛学会作面包的技巧，希望在自己能力范围内，尽量减少舅舅的负担。小恩还是个优秀的小园丁，总是以植物将生活周遭妆点得美轮美奂，但她的秘密花园没让舅舅感到惊讶，反而是舅舅的花蛋糕让她惊喜交加，在故事尾声，那封来自旧家的信，带来返家的喜悦，同时也带来一丝离别的哀伤。
图中有几处强烈对比，其中一个便是车站。乡村的车站小却洋溢温情，城市车站大又便利，但就是少了份人情味，另外，舅舅的面包店也是一样，先前冷冷清清的少有生气，后来，在小恩的种子和爱心灌溉下，成了生气勃勃、热闹滚滚的店面。
读完《小恩的秘密花园》才知道小恩父母失业的时期，是美国历史上有名的“经济大萧条”，那时有许多人都失业，整个美国经济都陷入危机，好在小恩个性开朗乐观，在这个时期与家人能坚强共度难关，因此能如同故事最后走向绿意盎然的原野般，嗅见努力过后希望的芳香。
《小恩的秘密花园》读后感小学作文精选五篇(三)
我和妈妈一起阅读了一本让我很有感触的书——
《小恩的秘密花园》, 作者是美国的萨拉˙斯图尔特。
这一本书讲的是：一个小女孩小恩，她很喜欢种花。小恩的爸爸已经很久没有工作了，家里生活非常艰难，他们连养育小恩的钱都没有了，只好把小恩送到吉姆舅舅那儿。因此小恩不得不离开这个曾经快乐的家，离开亲爱的奶奶、爸爸和妈妈。来到舅舅家，一个经济萧条的大城市暂住，整个城市看上去给人一种灰蒙蒙的感觉。
小恩见到吉姆舅舅时，发现舅舅是个不苟言笑的人，她决心让吉姆舅舅露出笑容。在舅舅家开的面包店里，小恩学会了揉面，做面包。并且还认识了两个新朋友，阿德和艾玛。最重要的是小恩发现舅舅家的屋顶是空着的，于是小恩决定要把这个天台变成一个秘密花园。在天台上，小恩和朋友们种了很多花，并用这些美丽的鲜花把面包店上上下下都装扮一新，路过的人们都被鲜花的香味和美丽吸引，面包店的生意也渐渐好起来，就连不喜欢笑的吉姆舅舅脸上也露出了笑容。不久，小恩的爸爸找到了新的工作，小恩要回家了。临走时，小恩收到舅舅送的世界上最最棒的礼物---一个全是鲜花的大蛋糕，小恩开心极了。
最终小恩改变了她的舅舅，改变了大家。在最艰难的时刻她用全部的憧憬和希望实现了生命的美好!她是一个非常乐观向上的女孩。看了这本书，让我懂得了无论在生活还是学习中遇到困难和挫折时，我们都要乐观地面对每一天，不气馁、不放弃，只要心里充满了希望，再困难也不怕。
《小恩的秘密花园》读后感小学作文精选五篇(四)
最近为了开好“友善的力量”这节主题班会，我一直在细读绘本《小恩的秘密花园》这本书。第一次看的时候是粗略地看，根本不知道它在说什么。经过反复阅读，还有看了几次的导读，才知道这是一本很有意思的书。故事一开头是一副欣欣向荣的景象——姥姥的花园枝繁叶茂、果实累累。摘了蔬菜回家的姥姥和小恩可以远远地看见爸爸妈妈在门前窃窃私语。他们微微佝偻的身子流露出沮丧和无奈。故事一直以写信的形式展开，从信里的字里行间看得出小恩是一个乐观、阳光、善良的孩子。当她一个人来到一个陌生的城市时，那整个画面都是灰色的，小恩抬头四处张望，灰色的钢筋水泥，灰色的天窗门洞，灰色的人影。除了小恩身上稚嫩的充满了春天气息的色彩。而到故事最后，火车站依依惜别时，吉姆舅舅紧紧抱住小恩，感受到他对这个小女孩的感谢远远不止她的存在为他招来了生意，而是她陪伴他度过了阴霾的岁月。小女孩有改变环境的力量，就好像种子，就算在任何贫瘠的土地上都能破土而出。
这使我想起了一个小故事：一天，太阳和风争论究竟谁比谁更有力量。风说：“你看下面那个穿着外套的老人，我打赌可以比你更快地让他把外套脱下来!”说完后，便使劲儿向老人吹去，想把老人的外套吹下来，但它越吹，老人将外套裹得越紧。后来，风累了，没力气再吹了。这时，太阳从云的背后走出来，将温暖的阳光撒在老人身上，没多久，老人就开始擦汗了，并把外套脱了下来。于是，太阳笑着对风说：“其实，友善所释放的温暖比强硬更有力量。”
面对同一件事，以两种不同的态度来对待，结果便会迥然。太阳能比风更快地让老人脱下外套，说明友善的态度更能温暖人心，进而感动对方，使其渐渐改变敌对的想法。这是一味地咆哮和猛烈攻击等强硬作为所望尘莫及的。很多时候，用强硬解决问题，往往会一无所获，但若用友善取而代之，最后则会令你喜出望外。
《小恩的秘密花园》读后感小学作文精选五篇(五)
今天在六一班上了绘本课，听课的老师们提出了宝贵的问题：其一、这么简单的绘本给六年级的孩子上是否合适，到中年级教是否会更加好。其二、上课的方式非常单一，能否对教材进行灵活的处理，对内容进行重组。其三、拍录像课的注意事项。
以前上一堂课都是单枪匹马，能听到不同的声音对我也是一种思维的碰撞与冲击。我也表达了自己的观点：其一、这本书的思想性很强，我们在六年级上也适合。其二、语文课堂追求重组课文让学生习得更多的方法进行阅读迁移，而课外阅读课可以非常简单，只是陪伴孩子读一个故事，这个故事美美地留在学生心里即可。三、不要把录像课当做非常态的课，抱着常态的心理来上非常态的课，要是能获奖是意外的收获，如果不能，留下这个一个光盘，留下自己年轻的样子和孩子共读的快乐也非常有意义。反复地磨一节课，荒废了好多节的正规课堂教学是得不偿失的。
校长认为我的想法是对的，抱着平常的心理来上录像课。
回到家感觉有些惆怅，对自己在评课的时候表达了许多自己的观点感觉比较矛盾，一方面是觉得同事给我这么好的建议，我应该接纳，弥补自己的不足。另一方面担心领导和同事会觉得我太骄傲了。有时就是这样期待着进步与守护自己的观点有时是矛盾体，难怪 任勇老师说：“优秀难以卓越。”
晚上吃饭在为自己是修改教案还是备第二天的课犹豫，后来选择了备第二天的常规课《穷人》，学生的课时不能落下。睡前在想着绘本，也许是扎着辫子睡觉的缘故，夜里睡得很不安，讲着这个故事，但是因为故事不熟悉，所以总是讲不完。先生说：“不要想，好好睡，明天就有思路了。”
之二、和孩子磨课，真稀奇
非常幸运，来到新学校和六(1)、六(2)两个班的孩子很投缘。昨天副教导主任来找我，说想把我的试教课改成底段的公开课，征求我的意见，我说可以，但是把原定的六(3)班改成六(1)班。我和孩子们说这么大的事情还是选择自己的孩子放心点，孩子们问我为什么，我说自己的孩子亲。他们在那里笑，这个班极少有上公开课的机会，所以他们有些激动和期待。我说我有两点不放心，一是合作，因为绘本书精贵，需要两个人看一本，可能是男孩子和男孩子一起看，女孩子和女孩子看，更有可能男孩子和女孩子看一本。另一个不放心是老师需要请同学回答很多次，需要他们积极举手。他们都一一保证能。
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