描述老师的文章：老师，你也是摆渡人

　　编者按：老师是学生的摆渡人，启发学生学有所思，思有所悟，悟有所用，在人生的道路上越走越远。

　　孩子在课堂异口同声的说。

　　孩子将多少希冀和梦想托付给了老师，将多少信任和爱给了老师。

　　屈老师不仅是个摆渡人，而且是个很用心很用情的摆渡人。

　　将孩子们美好的心灵，良好的祝愿稳稳妥妥的摆渡到了彼岸。

　　屈老师联系实际，联系《常回家看看》歌词曲折的来历。

　　声泪俱下的告诉大家要用真情实感来体悟生活。

　　在她娓娓的诉说中，同学们以及在场听课的老师都陷入了深深的思索当中，重视父子母女深情，重视人间一切美好和爱的情感体验。

　　我想起了龙应台说的：“所谓的父女母子一场，只不过意味你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远”，自然而然的将学生引入了情感体验。

　　老师，你也是摆渡人!

　　正是这位屈老师，她启发学生学有所思，思有所悟，悟有所用。

　　孩子们告诉老师，家长是摆渡人，老师是摆渡人，司机是摆渡人......

　　我们生活中许许多多的人都是摆渡人。

　　老师顺势引导学生在我们生活的道路上要选好摆渡人。

　　是呀!

　　生活中有些人是我们物质需求的摆渡者，有些人是我们精神需求的摆渡者。

　　但精神的摆渡要远远高于物质的摆渡。

　　我们可以没有高贵的出身，没有丰富的物质，但是我们一定要有高贵的精神。

　　在人生的许多际遇下，我们总是在人生的道路上孤军奋战，我们也需学会做自己生命的舵手，自己摆渡自己。

　　因为修行的路终是孤独的。

　　老师，你也是摆渡人。

　　屈老师不仅是学生的摆渡人，也是我人生的摆渡人。

　　她在教学生知识和能力，也在教我教学的艺术和方法。

　　屈老师精心设计的课堂流程，循循善诱的教学艺术都是我教育教学过程中所必须借鉴的。

　　台湾作家张晓风在《我交给你一个孩子》中写道，今天我交给你一个孩子，十几年后你将还我一个怎样的青年呢?

　　以前迷惘过，可今天在屈老师的课堂上我找到了答案。

　　有屈老师这样高瞻远瞩，为了孩子一生着想的博爱的教育工作者，何愁孩子没有一个美好的前程。

　　因为在这里，屈老师让孩子们明白了我们每个人都需要别人的摆渡，也终将会成为摆渡别人的人。

　　我们要做一个“不惑于财富，不屈从权利，不畏惧暴力”的摆渡人。

　　老师，你也是个摆渡人。

　　在和屈老师的交谈中，她温和的拉着我的手亲切地和我谈论着今天的这节课，智慧的眼睛闪着熠熠的光辉。

　　“小畅啊!你告诉我这节课还有什么问题”?

　　(其实我和她是在她刚刚上完课后才相识的，她这般的和蔼确实让我感动)在随后的交谈中，她告诉我作为一个教育工作者一定要多读，多研究，多思考......教育的事业任重而道远。

　　拍照留念后，我们就匆匆别过。

　　再见了屈老师!

　　再见了西安惠安中学的全体师生们!在回来的路上我不断的想起今天的课，想起屈老师，她像一位播撒智慧种子的女神深深的烙在了我的脑海中。

　　她引导学生走近经典，了解经典;她教导学生做一个有修养有大爱的人;她告诫学生要有坚定的立场。

　　在这个世俗的社会中人是容易被迷惑的，我们要给自己的心建一道防火墙，才能平平安安的走下去。

　　老师，你也是摆渡人。

　　屈老师，你带给我心灵的震撼和灵魂的启迪。

　　你为我，并为当下中国的教育指明了方向：教者，须是一个真正的摆渡人，须用智慧照亮孩子们前行的道路，并竭尽所能的为孩子们指明航向。

　　作者：畅筱燕

　　公众号：畅筱燕作文手记

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