围绕礼物主题四年级作文：礼物

　　只记得我第一次参加别人的生日(“party”)，是那么喜出望外。这是第二次收到邀请(函)单，(欢)春心不败。【评：是“邀请函”，不是“邀请单”】

　　收到邀请，我先是一怔，然后便看见了张笑涵笑着对我说：“这是我的邀请函，地址、时间都在里面，一定要参加啊!”我点点头。【评：“一怔”说明出乎意料，看他态度诚恳，“我”点头答应。】

　　周六到了，礼物还没选好呢，(要)来不及了，我对妈妈说：“妈妈，明天张笑涵过生日，我能去吗?”

　　“可以啊!”她满脸惊喜，就好像她受到邀请了似的。

　　不过说真的，我(的)这个人(缘)源儿还真不错。【评：妈妈的支持写得好，“就好像她受到邀请了似的”。】

　　妈妈突然说：“明天，来不及了，几点开始?”

　　“两点，来得及。”

　　“明天上午领你买礼物。”

　　“太好了，太好了……”【评：对话写出了妈妈对“我”买礼物的关心。】

　　第二天，(和妈妈)我们一起去(了)礼品店，这里的东西可真多啊：有水晶，有表，还有发卡……【评：省略号用得好，说明还有很多，不再一一列举了。】

　　水晶球真的不错，大的好看，可是那上面的图案和字不合适，那上面(刻的)竟是一对新婚(男女，写的)人字是“天长地久”。张笑涵是男孩，我是女孩，不可以。【评：选礼物所遇到的问题：水晶球大的好，但上面的图像和字不适宜。】

　　(可是)只有这一个大的了，只好(去)选一个小的。终于发现了一个合理(适)的，上面(刻的)是一只小熊，字是“生日快乐”。“(这)最合适不过了，就它了!”我说。于是它就成了一个最好的礼物，至少在我的心目中是(这样)。【评：描写选中的礼物。】

　　回到家，我一直观赏它——优美的水晶八音盒，(觉得)最完美(而无法)剔透了。【评：“欣赏”“完美”“无法挑剔”，都写出礼物的精美。】

　　终于快到时间了，我们要出发了。张笑涵正兴奋地与一些来早的朋友玩呢，他见来人了，便去迎接，(门一看，)我祝他生日快乐。他说了声谢谢。我便把礼物拿出来给了他十几个月的妹妹玩，自己去和他们一起玩。【评：介绍来到同学家的情景。】

　　我们玩了乐高，可我并不爱玩，我和一个朋友都不爱玩，我们(俩)就去后厨帮忙端食物。同是女生，同时吃货，我们边帮忙边偷吃。嗯，真好吃!【边干边吃，写出孩子们的天真可爱。】

　　不一会儿，又陆续来了一些人，又(端)来了一只“叫个鸡”，好吃极了。又有一盘锅包肉(端上来了)，嫩而多汁，好吃!又一个大蛋糕，我们用手抹着奶油，给张笑涵化妆，画得他像奶油妖精。

　　还有“骨肉相连”、炸薯条……可好吃了呢!【评：介绍几种菜肴和蛋糕，说明生日餐的丰盛。】

　　(张笑涵)他在找礼物被我们藏在哪儿。(最终这些礼物一个个呈现在面前，他一阵阵的)更是惊喜，(这些礼物)他都很喜欢，我们也很开心。【评：“惊喜”的是礼物，还不是一件，所以用上“一阵阵”。“都很喜欢”前面要加上“这些礼物”，所表达的意思就会更完整了。】

　　这一天太有意义了，传递快乐是最开心的，我保证。

　　评语

　　作者讲述了参加一位同学生日聚会的过程，先写去前买礼物，再写到同学家后的情景。作者在写后者时，最后写了“寻找礼物”这一环节，这样也就把文章的内容又拉回到文题《礼物》上来，使文章既能放得开，又能收得拢，做到围绕文题去做文章。事情叙述清楚明白，语言连贯流畅。

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公众号：我教孩子们写作
作者：通榆县第二实验小学四年一班 段旭濮