中小学有关珍爱生命的经典三分钟学生广播稿例文五篇
蚂蚁是多么的弱小，苍蝇是多么的弱小，可是它们却有顽强的生命力，它们非常珍惜自己的生命。我们更应该珍惜生命，让有限的生命展现出无限的光彩!今天小编在这给大家整理了五篇中小学有关珍爱生命的经典三分钟学生广播稿例文，接下来随着小编一起来看看吧!
中小学有关珍爱生命的经典三分钟学生广播稿例文(一)
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
生命，生命是什么?生命是我们创造与发展的耕园。如果没有生命，我们就将无法欣赏叮咚的泉水，怒放的鲜花;将无法体会亲情的温暖，友情的珍贵，爱情的美好;将无法体验成功的果实，感受社会的进步，将无法实现自己的梦想，同时也将无法为创造出我们的家人带来幸福与温暖。
鲜花绽放是生命的芬芳，鸟儿嘤咛是生命的欢歌，炊烟袅袅是生命的舞动。是一只鸟儿的破壳带来了叽鸣，是一株碧草的破土带来了绿意，是一泓清泉的喷涌带来了清凉。生命是如此的美丽与动人，可生命又是如此的短暂，转眼即逝。百年之后，奋飞的鸟儿化为一杯黄土，挺秀的绿草化为他人的肥料，汹涌的清泉化为一座枯井不得不令人叹惋：生命之短暂。热爱生命吧，珍惜生命吧!
中小学有关珍爱生命的经典三分钟学生广播稿例文(二)
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
树，砍断枝条还能再生;草，烧了还能再长。可是，人失去了身体的一部分，这个人还能像正常人一样生活吗?我的回答是：能。
斯蒂芬·威廉·霍金，一个充满传奇色彩的人物。他患了肌肉萎缩性侧索硬化症，全身瘫痪，不能发音。1985年，霍金因患肺炎而做了穿气管手术，被彻底剥夺了说话的能力。1973年，他考察到了黑洞附近的量子效应。这真是一个奇迹!霍金能动的地方，只有两只眼睛和右手的食指，但他热爱生命的精神和坚持不懈的努力，最终使他的生命绽放出美丽的光彩。
家里的长寿花，被我一不小心折下一小截，我小心翼翼地轻放在花盆中，原以为它会得不到养分而干枯死亡，成为肥料。没想到过了几天，我去浇花时，猛然发现它已经抽出一段小小的根。虽然它是那么的小，那么的不起眼，可是，它是那一小截茎的生命力的体现。又过了几天，短短的根居然有一厘米那么长!这令我感到震惊，同时，我也十分敬佩那一小截茎竟有如此强的生命力。
斯蒂芬·威廉·霍金与家里的那盆长寿花，让我感到了生命是这样柔韧，这样无坚不催!
珍爱生命，可以使生命之花绽放出无限的美丽光彩;热爱生命，可以使生命创造奇迹;热爱生命，可以把一切“不可能”变成“可能”……不论你是人类、动物还是植物，只要热爱生命，就可以活得与众不同。
我们应该和贝多芬一样，一起“扼住命运的咽喉”，不向命运屈服，低头。这样，我们一定能使自己活得更加光彩有力!
中小学有关珍爱生命的经典三分钟学生广播稿例文(三)
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
前几天，闲着没事，在家看电视，偶然看到一则新闻，让我感慨良多。
众所周知，黑熊是我们国家的重点保护动物，它们性情温和，憨实可爱。而一些不法商贩却将魔掌伸向了它们。他们捕捉黑熊，将它们圈养起来。在它们身上插管子，用以提取它们的胆汁，任凭黑熊们痛苦的嚎叫，他们无动于衷。他们眼里只有钱，只有利。哪里会在乎这些无辜的生命呢!黑熊身上的伤口未经处理以致于发炎，流脓，甚至于溃烂。有的黑熊因为伤口感染而死亡，这件事一经曝光之后，许多黑熊才得以逃脱他们的魔掌，而被放生的黑熊中很多都已经伤口溃烂，发出异味，有的已经奄奄一息了。
看到这里，我震惊了，这是拥有高度文明的人类做出的事吗?我想，这些人甚至还不如动物呢!时间久了，动物都是会有感情，而这些人为了自己的利益，不惜伤害这些无辜的生命，他们的良知到哪里去了呢!
自然界的每一个生命体都应该得到善待，人如此，动物如此，植物也如此。人类不是这地球的主宰，只是和动物，和地球上的其他生命共同生存。我们没有理由滥杀这些无辜的生命，是不是因为我们人类比其他的动物更聪明，更会生活，我们就有权决定它们的生死呢?
不是的，我们是朋友，是朋友啊!我们能伤害我们的朋友吗?
善待生命，要从身边做起，一花一木，一草一树，都是生命，我们都要爱护它们不要让它们受到伤害。不仅要善待他人的生命，还要善待自己的生命。生命来之不易，是我们的父母给了我们生命，我们不善待自己的生命，怎么对得起我们的父母呢!每每看到那些自杀的报道时，我就会想，他们的父母、亲人、朋友该是多么伤心!我们并不完全只为了自己而活着，还有那些我们爱的和爱我们的人。我们要好好活着，因为我们不在了，他们会流泪，会伤心。若是轻易的了结了自己生命，便是一种不负责任的表现。
善待生命，善待别人，也善待自己。
中小学有关珍爱生命的经典三分钟学生广播稿例文(四)
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
我似那一株浮萍，青翠艳美之际，邀风远遨，攒得一身浮华;薄暮冥冥，沿陌路寻暖港，拾得一片绿叶，唤起生命的本真。
夕晖投映在老屋的木板门上，斑斑驳驳，影里光间绘着流年的色彩。我举起手，欲敲其门，旧锁恍然掉落，我推门而入，鼻翼间嗅到了年旧的味道。一切还是老样子吧。长板凳，大圆桌，剥落的墙花，或深或浅的苔痕，还有，记忆里的老树。
记忆里的老树，曾经郁郁青青，曾经枝繁叶茂，是我童年的老伴侣。时变境迁，人走花败。多少年了，我不再来到此地。只怕物是人非树亦非，老树的心也随奶奶的笑容去了天堂。
欲语泪先流。生命之河漫漫，却又凝集了多少精华碎片，一丝脉络连着一滴血流，岂不恐旧梦难续而心扉疼楚?我早已游离了天真烂漫的童年，也告别了幻想与旧梦，无可厚非，参参年月之浓荫，影射向了似几许感伤几分惆然的少年。老屋也是人去房空，怕是萧然满目。
老物什都封了尘，我正要伤怀感慨，却一瞥间，余光捕获到了一星点绿叶。
老树居然吐新芽?!
我凑过前去，注视着老树的千疮百孔，面容沧桑。多少年了，没人给它浇水，施肥，它就这样被遗留在了岁月的角落里。它的树皮早已是粗糙不平，还有一个个大大小小的虫眼;树根上有被尖刀利斧砍过的累累伤痕，它曾经也是被漠视;稀疏无几的树枝，倔强地向上探着脑袋，曾经的满目繁绿似已剥去……
老树虽老，灵魂不死。它咬着牙关，忍着巨痛，把所有的生命力量聚成几片新芽，生机勃勃地矜持着，像在守护着什么，等待着什么……
我簌然泪下，茫茫然已消散，那些曾经害怕伤痛，害怕失去，害怕的泪落的恐惧已翩翩然化作新生的力量。
只是一片绿叶，唤醒了陌路上浮萍似的生命。
中小学有关珍爱生命的经典三分钟学生广播稿例文(五)
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
我小的时候经常问家长：“生命是什么?我该怎样热爱生命?”现在，我长大了，知道的事情多了，自然也就明白了其中的道理。
去年，我的右手骨折了，一想到这段时间不能写字了，泪水便不由自主的流了下来。但我想，再怎么伤心也没用。于是，我就仔细地读语文老师讲的生字，并读出他们的笔画。我还读数学书、英语书。时间一天天过去，我的右手马上就能写字了。经过我不屑的努力，终于考出了理想的成绩。这时，我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么——是勇气。
我在一本书上看到了这样一个真实的故事：有一个叫黄美廉的女子，从小就患上了脑性麻痹症，这种病的症状十分惊人，就连医生都说治不好。但她却坚强地活了下来，而且靠顽强的意志和毅力，考上了美国著名的加州大学，并获得了艺术博士学位。她靠手中的画笔，还有很好的听力，抒发了自己的情感。最后她说：“我只看我有的，不看我所没有的。”看了这两件事，使我明白了许多道理：热爱生命，活着便是希望，应该是它的主题，世间一切事物中最可宝贵的就是生命。热爱生命并不等于贪生怕死。我们一定要珍惜生命，创造一个像万花筒一样美好的世界。
