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六年级以讲规则能自律为题的小学励志300字广播稿五篇

2019-10-25 10:05:31
|雨桐2

  这是一个充满希望,充满竞争的时代。我们要从小养成廉洁自律的好习惯,树立廉洁光荣的意识,培养健康向上的人生理念和道德观念,从而进一步提升我们的竞争力,小编在此献上五篇六年级以讲规则能自律为题的小学励志300字广播稿,希望大家喜欢。

  六年级以讲规则能自律为题的小学励志300字广播稿【一】

  尊敬的老师们,亲爱的同学们:

  大家好!

  在暑假中,我读了很多书,可最喜欢的、最令我感动的还是胡小闹日记之《爸妈不是我的佣人》了。

  这本书主要讲述了:男主角一号胡小闹本来日子过得很好,就像小皇帝一样,衣来伸手,饭来张口。可是有一天,班里来了一位特立独行的新班主任——高歌,让胡小闹起了翻天覆地的变化。胡小闹题壁小樱桃、闫石三人之间展开了竞赛,在竞赛中,胡小闹结识了一位叫李达的孩子,从此,胡小闹变得独立、自律了,还向山区乡村的贫困孩子们捐出了爱心。

  我最喜欢《到村子里最穷的人家生活一天》这篇文章了。文中,胡小闹来到了乡村,住在了“泥巴男孩”——李达的家中,李达有个爷爷在外打工,奶奶躺在病床上,爸爸也因病撒手离开了家,狠心的妈妈扔下李达离家出走了。李达家里很穷,是村里最穷的人家了,连围墙都是泥巴堆起来的。李达从小就会帮长辈们做家务事了,一个十一岁的、才刚刚上五年级的小学生,就懂得怎样用玉米秸、棉花秆之类的东西做柴米,用洗碗水喂鹅,还将做面剩下的废物给看家狗吃呢!李达是一个孝顺的孩子,因为医生的一句嘱咐,李达天天给奶奶按摩大腿;因为爷爷和奶奶的牙齿不好,李达每次都将饭多放些水、多煮一会。李达将家里的所有事情打理得井井有条,并且天天坚持完成,这要多么强的耐力呀!让我不得不佩服李达的独立、孝顺、懂事的品格。

  相比之下,我家境比李达家要好很多,但我却是个养尊处优的小公主,没洗过一次碗,没拖过一次地,没吃过一点苦,自己的书房让妈妈理,自己的被子让妈妈叠,早饭伺候好好的,还有专车接送,简直和书中的胡小闹一模一样,而且还时不时的向爸妈撒气,与李达相比之下我真是无地自容啊!

  读了这本书,我觉得今后我要学会“独立+自律”,不做“寄生虫”,遇到困难自己解决,有空要多做家务事。我是自由翱翔的雄鹰,我要做一个自立、自尊、自强、自主的新一代完美少年!

  六年级以讲规则能自律为题的小学励志300字广播稿【二】

  尊敬的老师们,亲爱的同学们:

  大家好!

  翻开《不上补习班的第一名》,我的心里全是疑问:不上补习班怎么会是第一名呢?

  当我看到主人公小米的时候,简直就像是看到了另一个我:每天都赖在床上不起、吃早饭半梦半醒……

  直到一名叫韩智律的学生到了小米的班级里,原来,他就是那个不上补习班的第一名。因为,智律一直都和他生病的奶奶生活,他会做饭、会洗衣服、会做家务……

  最重要的是他利用剩余时间抓紧学习和小米的生活截然相反,小米以智律作为榜样,也成为了一名自律的好学生。

  现在的我们,都是家里的“小公主”“小皇帝”“衣来伸手,饭来张口”,还有谁像智律一样,又照顾奶奶,学习又那么好?

  读了这本书,我知道了我在任何方面都不如智律,我要学习智律,帮爸爸妈妈做一些力所能及的事,也要好好学习天天向上,也做一个不上补习班的第一名。

  六年级以讲规则能自律为题的小学励志300字广播稿【三】

  尊敬的老师们,亲爱的同学们:

  大家好!

  近年来,一种全新的生活方式应时代悄然而生,并且逐渐改变了人们的生活理念,那就是共享。就以上海为例,如今的上海滩可谓是“改头换面”。走在大街上很少能够再看到有人慢悠悠地骑着“老坦克”。取而代之的,是各种五颜六色的共享单车。共享单车的投入使用解决了“最后一公里”的难题,也倡导人们绿色出行的理念,可谓一举多得。还有些地区已经开始实行共享书店以及一些无人商店,既节约了人力,又保持了原本的消费秩序和盈利。

  似乎有了共享,我们的生活就如上述一般完美。可惜答案一定是否定的。如果关注新闻,想必一定能看到许多“共享单车泛滥成灾,无人管理”“共享单车因质量问题导致人员伤亡”诸如此类的新闻。让我记忆犹新的,是记者实地采播共享单车被废弃在一大块荒地过程中航拍的画面:数不胜数的各色共享单车如破铜烂铁一般被丢弃,或堆或倒,像极了古时候的乱葬岗。没错,当时我看到这副画面第一反应就是乱葬岗,可想而知那是多么波澜壮阔。也许这个比喻太过夸张,但在我看来却是无比贴切。因为人们把一样东西随着这些单车一起埋葬在此,那就是自律。

  这些共享单车以及其他的共享资源,其出发点都是为了方便社会。但在此之前,有一个大前提——必须人人自律。从古至今,从来都不缺乏自私贪婪的小人,可以说自私是人性必不可少的一部分。而的区别在于,有些人放纵自己内心的阴暗不断扩大直到蒙蔽双眼而不去制止,有些人懂得自律克制罢了。“乱花渐欲迷人眼”,越来越多的共享资源将会渐渐成为我们生活必不可少的一部分,而我们在这繁复的社会之中恰如一叶扁舟,游荡徘徊在广阔的天地间。在这漫长的旅途中,有些人会被路上的灯火吸引从而掉队,有些人会遵从本心而到达理想的彼岸。自律,正是打开共享时代大门的金钥匙。

  一桩桩新闻的不断报道实实在在地给我们敲响了一声警钟。社会正逐步迈向一个崭新的阶段。规则不断放开,生活之中的条条框框不断减少,我们也越来越自由。殊不知这样的自由才是真正对我们的考验。“七十而从心所欲,不逾矩”,孔子在七十多岁时才达到的境界,可想其对内心欲望的控制之难。随心所欲很简单,但不逾越规矩,不是一朝一夕就能做得到的。

  在这共享的时代,我们不断地摔倒,再爬起。这是一种全新的尝试,让我们犹如牙牙学语的婴儿。摔倒并不可怕,最重要的是从中吸取教训,学会自律,学会管理自己的内心,真正的共享时代才会来临,而我们也将步入一个全新的思想境界。

  六年级以讲规则能自律为题的小学励志300字广播稿【四】

  尊敬的老师们,亲爱的同学们:

  大家好!

  在汉语中,“舍”与“得”是连在一起的。的确,舍得舍得,没有舍便没有得,舍中有得,得中有舍。在很多情况下,要想得到一些东西,就必须舍弃另外一些东西。用经济学的术语说,这是一种“机会成本”;用哲学的术语说,这是“舍”与“得”的辩证法。“名与身孰亲?身与货孰多?得与亡孰病?是故甚爱必大费,多藏必厚亡。”两千多年前的思想家老子通过对名誉、财富、得失等问题的追问和思考,得出一个结论:过分的贪爱必然会付出沉重。

  当今这个充满了诱惑的世界为我们提供了很多种可能,而我们所拥有的时间却并未增加,于是我们就要学会在有限的时间和无限的可能中正确的选择。

  曾经有这样一个秀才,每当他捧起经书诵读时,总有人来打扰他,请他帮忙。热心的秀才于是一再地放下书本,奔忙于别人的事务之中。这样年复一年,他始终考不上功名。秀才的故事,无疑在告诉我们:人所拥有的时间、精力、能力等条件,在客观上制约着我们所能取得成就。当一个人选定一个目标,并且决定把自己的全部精力和才干都投入进去时,哪怕他的才能并不十分出众,也可能取得出不错的成绩。相反,一个有才华的人,今天学经济,明天入行IT,后天改攻医学……把自己本来十分可观的才华平均分配给了诸多目标,必然哪一行都干不好。正如人们所说的“舍得”,要能够“舍”,才能“得”。

  但是,“舍”什么,“得”什么,各人见解就大不相同了。革命先辈们看重新中国的成立和人民的解放事业,于是他们舍弃了个人的享乐,得到了至高无上的光荣;贪官污吏们看重纸醉金迷的生活,于是他们舍弃了廉洁自律的准绳,得到了法律严厉的制裁;科学巨匠们看重人类知识每一点细微的进步,于是他们舍弃了安逸的生活和放松,得到了人们对他们永远的尊重和铭记;奸佞宵小们看重浮云般的名利,于是他们舍弃了诚信和道德,得到了人们对他们的厌恶和唾弃。选择了什么样的起点,就会到达什么样的终点,选择了这条路,就意味着放弃其他路。这种选择,当然是应符合科学的世界观、人生观的,不应违背当时的法律和人们心中的道德规范。只有明白国家、人民的利益是根本利益之后,一切的选择才不会与之相冲突。在这个基础上,再因人而异,选择一条适合自己的路,倾注所有热情,走到你能达到的最远方。

  人的一生充满着各种可能,结局却只有一个。决心留下什么,舍弃什么,全在于一念之间。只有放弃的正确,才是选择的成功。不懂得“舍弃”,就永远也不会“得到”。

  六年级以讲规则能自律为题的小学励志300字广播稿【五】

  尊敬的老师们,亲爱的同学们:

  大家好!

  廉洁之风正进入我们的校园,进入我们每个师生的心田。作为一名教师,我们一定要坚持廉洁从教的作风。虽然这个职业很平凡,但我们的使命不平凡,因为我们的脊梁支撑的是祖国的未来,虽然这个职业很清贫,但我们的双手托起的是明天的太阳。教师作为培养人的专业工作者,德行有着巨大的社会影响性和对学生的熏染性。

  我国现代教育家陶行知先生,一身执教,持俭守节,“他捧着一颗心来,不带半根草去。”他的这种高尚的人格魅力,为学子们所敬重,为学子们所效仿,成为中国现代史上垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风,所产生的道德影响力,深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界,使学生在敬仰中,默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。相反,如果教师人格不健全,言行不检点,做事粗糙,责任心不强,对学生没有爱心,为人不廉不洁,则会对学生的发展产生较大的负面作用,使学生产生对人、对事、对社会的不信任感,甚至对未来失去信心。所以我从以下几个方面来要求自己:

  1、树立正确的义利观。坚持大义为先,私利居次,要抵制金钱、名利的诱惑,拒腐蚀、不取不义之财、非法之利,不贪受学生及家长的财物,不贪占集体与他人的财物,不沾染社会上的不良恶习,始终以廉洁的道德品行为学生与世人作出表率。

  2、公正执教。廉洁从教,在教育教学活动中公平、公正地对待每一个学生,不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性,充分反映了教师人格的崇高性。

  3、廉洁自律,洁身自好。教师廉洁从教,用廉洁的标准来进行自我约束,自觉保持清廉纯洁的作风,这是廉洁从教的最深厚的思想基础。认真学习科学理论,树立正确的人生观、价值观,加强师德修养,养成廉洁自律、洁身自好的习惯。从小事情做起,不取一点一滴的不义之财,不索一针一线的非法之物。要长期坚持清廉自守,持之以恒,使教师廉洁自律的形象成为无形的教育力量。

  不仅如此,作为教师还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养,不断学习,不断进步,表里如一,言行一致,坚守高尚的道德情操,真正体现出真善美的形象,用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生,熏陶学生,促进学校各项工作有序进行,进而促进社会道德水平的提高,促进社会主义精神文明建设。

  孔子云:“其身正,毋令则行,其身不正,虽令毋从。”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,要在自己的职业道德方面追求卓越,追求高标准,这是构建我们未来民族道德素质的基础。

  时代要求我们教师廉洁从教;教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师,榜样的力量是无穷的,其身教必然重于言教。我们应自觉地将师德原则、师德规范内化于心,扎根祖国教书育人的伟大事业!


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