初二自律是成长的阶梯的三百字简短广播稿2019范例五篇
坚持正确的事情能够让我们养成良好的习惯。我想这就是坚持的美好，让我们变得更加自律，让我们习惯出色，学会自律是十分重要的，在校内我们可以通过多方面渠道教导同学们学会自律，小编在此献上五篇初二自律是成长的阶梯的三百字简短广播稿2019范例，希望大家喜欢。
初二自律是成长的阶梯的三百字简短广播稿2019范例(一)
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
而普通人在日常生活中要做到廉洁自守，是因为每个人都有自己的工作权限，每个人都会有某种机会去做其他人做不到的事，因而每个人都不应以自己所负责的事，为自己谋取私利，应当清廉自守。普通人做到清廉自守，会使社会的风气逐渐改变，一个人的力量或许很弱小，但当很多人的力量加起来的话，那社会的风气便会有很大的改变。
我常常以为廉洁只是与官员挂钩，与我们那些普通人并没有什么关系。但读了这本书以后，我才明白，廉洁并不是官员应当遵守的事，我们这些普通的人也应当遵守廉洁，廉洁是与每个人都紧密相连的事，同时，廉洁还与自律紧密联系。我之前并不懂廉洁为什么要与自律联系在一起。
后来读了这本书后，我对自律有了更深层次的理解，才明白，人在自律的基础上才能更好地做到廉洁。在书的前言中对自律是这样解释的：由自身的理性给自己提供行为的原则，再通过自己的意志执行这个理性原则，从而做出善行善事，这种行为就叫做自律。从这个解释我们不难看出，人们廉洁的行为便是有了自律的行为后作出的。
人们做到自律后，会对自己的行为有了自己理性的原则约束后，便不会做出超出道德底线的事。而廉洁便是在这种基础上产生的。人们对自己日常行为进行了严厉的约束规范后，在面对他人或公家的东西，或者说在面财产、权力、和名誉的时候，该取还是不该取，会自觉地做出符合道德规范的选择。
不该取的取了，就是贪，就是伤害了廉洁之德，不该取的坚决不取，就是不贪，不贪就守护了廉洁之德。做到这些也就做到道德自律，从而也实现廉洁人生。在如今充满诱惑的时代，我们更应做到廉洁自律，做一个良好的公民。
作为一个新时代的学生，我们应该明白廉洁自律的重要性，应当自觉做到廉洁自律。我们在我们的成长过程中应自觉地培养廉洁自律的品德，这样我们才能更好的学习，才能做到健康向上，德才兼备，才能更好地担当起治家、立业的重担。为社会和国家做出应有的贡献。而作为官员就更应该做到廉洁自律，因为官员做到廉洁自律不仅体现着他个人的品德和人格，还直接关系到人民的利益、事业的成败和国家的安危。所以做到廉洁自律不仅仅是官员的事，人人都应该担起一份责任。
初二自律是成长的阶梯的三百字简短广播稿2019范例(二)
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
自律，是相对于他律而言。陈省身作为一个大数学家，曾写诗感叹风筝“没有自动的能力”，备受束缚。而“自动的能力”的失去，是外力造成的“他律”压过了自身的“律己”能力，从而导致的对主体性的一种剥夺。
要想“自动”，必先“自律”。自律是高于他律的一种主动性。道德礼法，可以在集体心理学意义上产生对个体的约束。而道德礼法多数来源于人工的设置，其本质是维持社会机器稳定持续运作的“他律”手段。而自律的法则，可以用康德的“道德律令”加以解释。康德曾说，有两种力量让他敬畏，一是头顶浩瀚的星空，一是心中的道德律令。康德意义上的“启蒙”，在我看来是基于这样的自律的。康德在《什么是启蒙》中提到，启蒙，是“敢于运用自己的理性，摆脱自己加诸自身的不成熟状态”。而理性，正是思维的一种自律。
自律取得了道德上的基点，消极意义上而言可以不让人“为非”，积极意义上，可以让人“为善”。这一切，来自于康德意义上的“敬畏之心”。
有敬畏之心的人，更容易产生自律意识。
敬畏自然，个体的自律上升为集体的环保意识，还你我绿水青山。敬畏他人，在自律中满怀爱心看待这个世界，像周国平所说的那样，把他人当做宇宙中的一个“孤儿”，去爱;我想，这样的世界将会更加和谐，将会少了许多尔虞我诈与莫名的利益纷争。敬畏自身，取得高度的自律，不刻意毁伤自我，譬如不熬夜、不吸烟、不酗酒，只有不肆意放纵，才能在岁月的长河中笑到最后。
自律，让人获得自由。在青山绿水中笑傲，在亲朋好友间欢笑，在身强体健下前行。自律，是取得自动之能力的前提。自律是通向自由之路的关键。
可以想象，如果马丁·路德金不号召“非暴力抵抗”，历史的天平或许会反向倾斜。而一代伟人也可能因之背负骂名。
在处理复杂事物时，高度的自律将使得清者自清。
拨开欲望的迷雾，自律犹如《了不起的盖茨比》中反复提及的灯塔，直指每个人的内心最深处。
初二自律是成长的阶梯的三百字简短广播稿2019范例(三)
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
随着科技的飞速发展，人们的生活已经进入一种全新的时代。从第一辆共享单车的生产、投放到使用，从第一间共享书店的模拟、试营到开业，人们已经创造了质的飞跃。这个万物都是共享、共有的时代被赐予了一个名称——共享时代。
为了减少汽车所排放出的二氧化碳和噪音，共享单车出现了，只要你拥有一台智能手机，你就能轻易地;共享书店出现了，只要你拥有一台智能手机，你想要借这本书只需在线支付就够了……不得不说，越来越多的共享资源正与我们每一人产生密切关联，也在逐渐改变着人们的生活理念。
可毕竟万物都是一把双刃剑，有利也往往有弊。就从这小小的共享单车来说，它带给我们的弊，绝不会亚于它所带来的利。
其一，共享单车的安全性。前些时候，共享单车的安全性并没有得到保障。除了OFO和摩拜，有好些企业也想着能从中分一杯羹。由于他们大规模的生产和投放，却忽略了它的安全隐患。一男子在骑行共享单车时单车突然解体，导致该男子严重受伤。由此可见，就这个问题已经值得我们好好思考一番。
其二，共享单车的管理性。前面提到过，共享单车在大规模并投放后，商家在取得了大把大把盈利后却忽略了市场管理。我曾在一个十字路口注意到，路旁停满了共享单车，有的因为停不下，甚至都停在了人行道和非机动车道上，却没有人管理。有些已经损坏的共享单车，始终没有人对它们进行维修或回收，便只好孤单地停在某一个角落，看着人流从面前一次又一次从面前经过。
其三，共享单车的使用性。共享单车最初的目的是大家能够共享，可个别例子还是出现了。据新闻报道，有的人暗地里将共享单车占为己有，有的人将共享单车当做出气筒消气，更有甚者竟将共享单车上了锁，作为自己的专用单车……这样的例子当然还有很多，我也不一一列举出来了。可到了这里，我又产生了新的疑惑。
共享时代，共享的到底是什么?
单车?书店?还是什么?蓦然间我心中已经找到了答案：自律?是呀!没有自觉性，这些共享资源经过时间的推移，难道不会变成专有的吗?说到底，共享时代不正是在考验人们的自觉性，挑战人们的自觉性，冲击人们的自觉性吗?
共享时代，终究还是一个讲究自律的时代。只有一个真正自律的人，才能在这时代的硝烟中存活下来。
初二自律是成长的阶梯的三百字简短广播稿2019范例(四)
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
读村上春树的《我的职业是小说家》最深刻的体会便是坚持。他长久以来每天坚持跑步，坚持写作。这个才华横溢，享誉全球的大作家，用他的实际行动告诉我们，坚持了才会有收获，坚持后的收获甚至会是我们意想不到的惊喜。
“坚持就是胜利”的道理我们都明白，但真正能做到的人却是很少的，否则也不会有“三分钟热度”这一词句的出现了。诚然，芸芸众生中大部分只是普通更好的人，并非每个人都有足够的时间和毅力去坚持做某件短期内看不到成效的事情，但仔细想想，其实我们每个坚持做的事情都是不少的。
作为学生我们会坚持十几年去学校念书，风雨无阻。坚持每天放学后完成作业，坚持背诵英语单词。虽然这种坚持含有“不得不”的意味，但至少我们坚持下来了，有的人收获了朋友，有的人收获了各种奖项，有的人收获了优异的成绩，有的人收获了不一样的人生。而即便平凡的我们也依然收获了知识，收获了人生哲理。不是一个野蛮无理，不明是非，目不识丁的人。这种坚持不仅是个人的进步，也是社会的进步。而进入社会的人，我们父母、亲戚朋友，他们每天坚持工作，坚持按时上班打考勤，坚持保质保量完成工作，他们收获了生活的保障，收获了友情，收获了人脉，也收获了新的技能。
那些“不得不”完成的坚持，或者有些并非我们心甘情愿的坚持都能给我们带来这样多的收获。那我们喜欢的事情，我们觉得有意义的事情，坚持下来，也一定会让我们发现原来我们可以更出色。
小学的时候语文老师非常重视我们的书写，每天的家庭作业都会有一项是写一篇字帖。我是从那个时候喜欢上写字的。那时候确实仅仅是当作一项作业来完成的，但庆幸自己没有敷衍。这项作业一直持续到小学毕业。上中学的时候被老师表扬书写规范，字也写的挺好，我才恍然发现自己的书写进步那样大。原来这种变化在不经意间就发生了，甚至连粉笔字都进步了很多，后来经常协助老师在黑板上板书。
所谓欲速则不达，坚持的意义便在于此。潜移默化的让出色发生。
印象中还有一次开家长会，老师忽然就表扬我，说我本学期进步最大。当时我们和家长都在教室里，老师的话让我非常惊讶，因为我自己并没有发现有什么进步。每天上课、放学回家做作业与以前并没有什么不同，不同的就是爷爷给我买了一本作文书，每天做完作业之后我都要看上两篇作文，遇到不认识的字必然会请教父母或者自己查字典，然后把注音和注释标注在上面。那段时间确实每天都坚持了，但我本身并没有觉得对我起到了多大的作用，可老师却发现了。我想大概是在这个过程中养成的良好习惯吧，遇到疑问及时寻求方法解惑，对待功课精益求精，所以不知不觉很多当初觉得很难的题也能轻松解答了。
坚持正确的事情能够让我们养成良好的习惯。我想这就是坚持的美好，让我们变得更加自律，让我们习惯出色。
所以如果你现在正在做着你喜欢的事情，练习书法、每天看一到两个小时的书、练瑜伽、跑步、游泳、写作……那么请坚持下去吧!
初二自律是成长的阶梯的三百字简短广播稿2019范例(五)
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
“习惯养得好，终生受其福;习惯养不好，终生受其累。”
读了《文明美德，伴我成长》这本书，令我的脑海中瞬间涌出了各种满满的感悟，它指引着我的人生之路正走向更加规范的征程。
人要养成好习惯，不然，结局很可能是牵连的一事无成。你也许要问：良好的习惯和一个人的成就，甚至一生竟有如此大的关系吗?我说有，不信，请随我走进我们的学校，我们的身边来。
一个人的外表，礼仪，加上良好的习惯，是呈给他人的第一印象。那么，如果这个印象在他人心中留下不可抹去的阴影后，在以后的日子里，它对你将是一种无形的刺痛。
就比如上课说话这件看似不大却屡禁不止的事吧。开学了，换了新老师。新老师与我们不曾相识，于是有的老师便发明了一种分数——印象分。这样，我们的成绩册上就新增一栏——“印象分”。不过，这新的一栏不是单单印在本子上，而是首先印在老师的心里。第一天上课，如果恰巧你和另一位同学上课闲聊被老师抓个正着，把你们的“开心话题”打断了，当天，你是很不乐意的，当然，你更应该是愧疚的，因为你也打断了老师的“开心话题”。于是，老师的记分册一栏中便多了“不好”这两个字。这样的评价显然说明老师对你的第一印象直线下滑了。如果你还是不知悔改，那么接下来等待你的也许是这两个字前面新增的内容——“非常”。“非常”加上不好就是“非常不好”。此时，老师心中的你，就好似一块永远也照不亮的阴影，乌蒙蒙一片。
上课说话是坏习惯，同时如果老师对你的印象分也成了一种习惯，那问题可就大了，我不说你也明白。
古人云：“人恒过，然后能改……”如果你能改或是下决心改，老师的记分册上的评语就会像魔术师一般逐渐令你兴奋、震惊。到那时你便是一位招人”喜欢“的学生了。所以要集文明美德于一身，最基本的就是养成良好的习惯。
读了富兰克林的习惯之后，我豁然开朗，在学校的好习惯包涵甚广——诚实、真诚、自律、果断、勤勉、俭朴、整洁、谦逊等等。那是我们一生都要追寻的足迹，是组成人生不可或缺的一半。
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