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五年级小学校园朗诵比赛活动的优秀主持稿范例五篇

2019-09-26 16:11:28
|雨桐

  看着孩子们背诵着不同的经典诗文,表演着各种有特色的节目,不知不觉我已陶醉在那琅琅的朗读声中。组织类似的活动,为同学们提供了展示才情、互相学习的舞台,小编在此献上五篇五年级小学校园朗诵比赛活动的优秀主持稿范例,希望大家喜欢。

  篇一:五年级小学校园朗诵比赛活动的优秀主持稿范例

  男:尊敬的各位领导,

  女:敬爱的老师,亲爱的同学们

  合:大家好!

  男:五千年的悠久历史,孕育了深厚底蕴的华夏文明。

  女:源远流长的古典诗文,筑就了经久不衰的民族瑰宝。

  男:它如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩。

  女:它如春日的百花,散发着馥郁的芳香。

  男:我们走进经典,让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌。

  女:我们走进经典,让民族文化的智慧支撑我们人格的脊梁。

  合:“弘扬民族文化,传承中华美德”,

  xx小学第二届经典诵读艺术节现在开始。

  1、《一株紫丁香》

  女:在老师的窗前,盛开了一株美丽的紫丁香,这是谁种的呢?

  男:让我们掌声有请二年级二班的同学带来的诗朗诵《一株紫丁香》,大家欢迎。

  2、《*规》

  女:我国有着厚重的文化底蕴,素有“礼仪之邦”的美称。

  男:知恩图报、尊老爱幼这些优良传统传承至今。

  女:翻开《*规》就仿佛置身于文明当中,置身于做人的道理当中。

  男:请欣赏一年级同学带来的《*规》。

  3、《祖国啊,我亲爱的祖国》

  女:我们是共产主义*人,

  男:我们承担着为祖国取得“富饶”“荣光”“自由”的重任!

  女:请欣赏四年级一班同学带来的诗朗诵《祖国啊,我亲爱的祖国》,

  大家欢迎!

  4、《念奴娇·赤壁怀古》。

  女:大江东去,浪淘尽,千古风流人物。

  男:请欣赏三年级同学给我们带来的诗歌朗诵《念奴娇·赤壁怀古》。

  女:对父母表达感恩是中华民族的传统美德,

  男:这不,唐朝诗人孟郊在《游子吟》一诗中向我们诉说。

  女:下面请听四年级二班同学带来的《游子吟》。

  6、《古诗新唱》

  女:诗的语言,典藏着五千年悠久的历史文化。

  男:诗的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵。

  女:诵读经典古诗,我们寻找万里河山的广阔。

  男:下面请欣赏五年级二班带来的歌舞《古诗新唱》。

  7、《明日歌》

  女:有一首诗,自问世以来不知给多少人以警醒和启迪,

  男:他告诉我们今天的事今天做,明天还有明天的事,

  女:如果非要等到“明日”才开始,只能是生活在希望之中,

  男:而“春去秋来老将至”,至死“万事成蹉跎”。

  女:请欣赏二年级一班带来的舞蹈《明日歌》。

  8、《童年》

  女:童年就像一首诗,诗里有我天真活泼的记录;

  男:童年就像一幅画,画里有我多彩多姿的生活;

  女:我们用浪漫的歌声,优美的舞姿来赞美我们的童年。

  男:请欣赏五年级一班同学带来的诗朗诵《童年》。

  女:小时不识月,呼作白玉盘。

  男:又疑瑶台镜,飞在青云端。

  女:李白诗中的月亮是怎样的呢?

  男:下面请欣赏四年级三班带来的《古朗月行》。

  结束语

  男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

  女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

  男:今天,畅游在经典的海洋,我们的胸怀变得更加壮阔;

  女:今天,站立在经典的山巅,我们的视野变得更加高远

  男:我们在回味中享受诗情画意!

  女:我们在诵读中感受美文经典!

  男:亲爱的同学们,老师们,我们今天的活动不仅仅是一个展示,更是我们前进的动力,让我们

  合:把经典诵读融入每一天,展翅高歌飞向未来。

  女:xx小学第二届经典诵读艺术节。

  合:到此结束,谢谢同学们的精彩表演。

  篇二:五年级小学校园朗诵比赛活动的优秀主持稿范例

  一(开场语)

  甲:中华文化源远流长

  乙:中华诗文浩浩汤汤

  甲:我们在这汉字织就的锦绣中穿行

  乙:我们在这声韵汇成的河川里徜徉

  甲:这里有浪漫洒脱的李白

  乙:这里有忧国忧民的杜甫

  甲:这里有江南的钟灵毓秀

  乙:这里有塞北的广袤苍凉

  甲:这里有牧童村娃的天真烂漫

  乙:这里有悯农诗人的谆谆教诲

  甲:今天,我们站在历史长河的岸边,静心聆听华夏璀璨诗篇。

  乙:今天,我们站在历史长河的岸边,虔诚探访中华不朽偶像。

  合:文清实验学校六年级“感悟经典相约圣贤”中华经典诗文诵读展示活动现在开始。

  二诗经篇(一班)中华经典诗文诵读主持人串词

  男1:历史的长河开始缓缓流淌。听,劳动的号子已经喊起,这是中华文化最早的起源。

  (诵读——呦呦鹿鸣)(解释——呦呦鹿鸣)

  女1;看,古典文化的悠悠长卷正在徐徐打开。

  男1:诗经里没有诗人,诗人就是百姓;

  女1:诗经里没有偶像,偶像就是你我。

  男1:诗经里有一种美德,叫知恩图报。你赠送给我的是木瓜,我回赠给你的却是佩玉。

  (诵读——诗经·卫风木瓜)

  女1:诗经里有一种豪情,叫同仇敌忾。怎能说没有衣裳?我愿和你披同样的战袍。

  (诵读——秦风无衣)

  男1:诗经里有一种伤感,叫昔盛今衰。理解我的人说我是心中忧愁。不理解我的人问我把什么寻求。

  (诵读——国风·王风·黍离)

  女1:诗经里有一种怨恨,叫为富不仁。大田鼠呀大田鼠,不许吃我种的黍!多年辛勤伺候你,你却对我不照顾。

  (诵读——《诗经·国风·魏风·硕鼠》)

  男1:诗经里有一种甜美,叫在水一方。我那日思夜想的人,就在河水对岸一方。

  (诵读——蒹葭苍苍)

  三诸子百家之孟子篇(二班)中华经典诗文诵读主持人串词

  男2:历史的长河缓缓流淌,流到了战火纷飞的春秋战国。一场称为”百家争鸣“的文化变革正在上演。

  男2:“仁者不忧,知者不惑,勇者不惧。”孔子,教我们以德服人,以礼治国。

  女2:“不精不诚,不能动人”,庄子,教我们顺其自然,以柔克刚。

  男2:“志不强者智不达,言不信者行不果”墨子,教我们严明纪律,兼爱非攻。

  女2:“不战而屈人之兵,善之善者也。”孙子,教我们知彼知己,百战不殆。

  男2:儒家,道家,墨家,兵家,三教九流中孟子的“民贵君轻”最撼人心魄,他倔强地照耀着渴望和平的时代。

  (诵读——孟子三则)

  四三国魏晋之曹操篇(三班)中华经典诗文诵读主持人串词

  男3:历史的长河缓缓流淌,带走了春秋的连绵战火,留下了百家争鸣的回响。

  女3:看强大秦国“焚书坑儒”可悲可叹

  男3:赏威武汉代“大赋骈文”叹为观止。

  女3:历史的河流撞上三国魏晋的赤壁。

  男3:乱石穿空,惊涛怕岸,卷起千堆雪。

  女3:他,北征乌桓胜利班师,

  男3:他,东临碣石以观沧海。

  (诵读。——步出夏门行,观沧海)

  女3:曹操,那个军阀割据的动乱年代的代名词,那个世人眼中的“乱世之奸雄”,却要得天下贤才而一统天下。

  (诵读——短歌行)

  男3:胸怀大志,爱惜人才;文武兼备、体恤民生;策马驰骋华夏,挥鞭平定北方。此等曹孟德,堪称一世之英雄。

  五盛唐诗歌之李杜篇(四班)中华经典诗文诵读主持人串词

  女4:历史的长河缓缓流淌,带来了一个最为辉煌的属于诗歌的时代。

  男4:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”这里有壮丽的山河。

  女4:“明月松间照,清泉石上流。”这里有幽静的田园。

  男4:“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。”这里有残酷的战场。

  女4:“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。”这里有纯粹的友谊。

  男4:在属于诗歌的时代,这里有盛唐的偶像——

  :女4:他好酒,但不酗酒;他儒雅,但不酸腐。举杯吟哦之间,流淌出多少传承千年的诗篇;登山涉水,闲逸间却有壮志豪情隐现。不求千古,自存万年!

  (诵读——将进酒)

  男4:他是文学巨人!笔墨文雅是他的做风,不图富贵是他的气概,身居寒室也心系天下百姓!因为他是杜甫!

  (诵读——闻官军收河南河北)

  六宋词之苏辛,岳飞篇(五班)中华经典诗文诵读主持人串词

  男5:历史的长河缓缓流淌,带来了一个最为璀璨的属于词的“黄金时代”。

  女5:伴着明月,让我们追随辛弃疾的脚步到江西黄沙岭走一走。

  (诵读——西江月,夜行黄沙道中)

  男5:其实,命运对辛弃疾十分不公,报国无门、壮志难酬。看看吧!郁孤台下这赣江的流水,水中有多少行人的眼泪。

  (诵读——菩萨蛮,书江西造口壁)

  女5:告别辛弃疾,我们拜访年少成名,文惊四座的词坛巨人。

  男5:丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。

  (诵读——水调歌头)

  女5:“但愿人长久,千里共婵娟”唱出了无数离别亲人的共同祝愿。

  男5:“多情应笑我,早生华发”则唱出了他年岁渐老,功业未就的无奈。

  (诵读——念奴娇,赤壁怀古)

  女5;这是一首气壮山河、传诵千古的名篇。

  男5:这是一位精忠报国、流芳百世的英雄。

  女5:风波亭上起阴风,一统山河志复空。

  男5:千古奇冤谁肯信,神州争唱满江红。

  (诵读——满江红)

  七元曲之马致远,张养浩篇。

  男6:历史的长河缓缓流淌,宋词的黄金时代已经远去。

  女6:窦娥,崔莺莺,聂小倩,王昭君的故事正在传诵。

  男6:关汉卿,马致远,白朴,郑光祖的元曲正在唱响。

  (诵读——天净沙秋思)

  女6:不忍做“枯藤上的昏鸦”看断肠人的瘦马踏碎夕阳。

  男6:更不愿做“山河表里潼关路”看兴百姓苦;亡百姓苦。

  (诵读——山坡羊潼关怀古)

  八结束语中华经典诗文诵读主持人串词

  (甲)金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近中华经典。

  (乙)金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读中华经典。

  (甲)中华经典的千年音韵,仿佛还在我们耳边回响。

  (乙)中华经典的万世情怀,似乎还在我们心头荡漾。

  (甲)吟诵经典,让民族的精神在我们血脉中流淌

  (乙)吟诵经典,让华夏文化撑起我们人格的脊梁

  (甲)愿中华诗文艺术之花永远芬芳

  (乙)愿五千年文化的血脉永久传承

  (合)文清实验学校六年级“经典诗文诵读”展示活动到此结束。

  (合)谢谢同学们的精彩表演。

  (合)谢谢各位领导、老师的指导。

  篇三:五年级小学校园朗诵比赛活动的优秀主持稿范例

  一开场词

  男:尊敬的各位领导、敬爱的各位老师,

  女:亲爱的同学们,

  合:大家下午好!

  男:今天,我们欢聚于此,品读千古美文,聆听古诗书韵女:今天,我们走向校道,吟诵民族文化,展示魅力浸润。男:诗的语言,凝聚着华夏民族五千年岁月沧桑

  女:诗的声音,将不朽的神州大地一一典藏

  男:诵读经典,我们感受祖国万里河山的广阔

  女:对话圣贤,我们沐浴着民族的智慧茁壮成长

  男:校园至正大道,莘莘学子迎着朝阳。

  女:五年教室晨光,童声清脆共舞黎明。

  男:雅言传承文明,

  女:经典浸润人生

  男:东胜区万佳小学

  女:“中华情、中国梦”经典诵读比赛

  合:现在开始!

  二介绍参加领导

  男:首先请允许我为大家介绍今天到场的领导,他们分别是

  白书记、訾校长、白校长、张校长、李校长;董老师和五年级全体任课教师。

  男:让我们用掌声对他们的到来表示热烈的欢迎!

  女:让我们用掌声对他们即付出的辛勤劳动表示衷心的感谢!

  三宣读评分标准和比赛规则

  男:下面宣读评分标准和比赛规则

  女:抽签决定出场顺序。

  男:诵读作品自选,但必须是中华经典诵读篇目。

  女:参赛必须脱稿朗诵。诵读时可加音乐伴奏,伴奏音源自备。

  男:比赛时间限制在5-8分钟以内。

  女:评分标准:

  男:比赛采取100分制,其中:

  女:作品内容(15分):选材内容符合比赛要求,具有一定的教育意义;

  男:节目形式(15分):形式灵活新颖,令人耳目一新。如有配乐,配乐与所朗诵篇章意境吻合,节奏和谐;

  女:语言技巧(40分):普通话标准,发音准确,吐字清晰,嗓音条件较好,声音圆润悦耳,语言流畅,语速得当;

  男:临场表现(30分):衣着得体,体态语适当,表演到位,台风大方,感情充沛,感染力强,现场效果好。

  女:奖项设置

  男:一等奖1名,二等奖2名,三等奖5名。

  四比赛过程

  男:首先有请五年级全体同学用最洪亮的声音朗诵唐朝杜牧的千古名句----《清明》。

  女:5.2-----《寒食》《送别》

  男:5.7-----《寒食》《密州出猎》

  男:5.6-----《赤壁怀古》

  女:5.4----《定风波》

  男:5.5----《赤壁怀古》

  女:5.8----《清明夜曲江怀友》《归去来兮》

  男:5.3----

  女:5.1----《水调歌头•明月几时有》

  男:有请五年级全体同学用最洪亮的声音朗诵唐朝杜牧的千古名句----《水调歌头〃明月几时有》。

  五公布比赛成绩组织颁奖

  女:公布比赛成绩组织颁奖

  男:本次比赛获得三等奖的有:

  女:本次比赛获得二等奖的有:

  男:本次比赛获得一等奖的是:

  六结束语

  男:中华经典的千年音韵,仿佛还在我们耳边回响

  女:中华经典的万世情怀,似乎还在我们心头荡漾

  男:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌女:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁男:愿中华诗文艺术之花永远芬芳

  女:愿五千年文化的血脉渊远流长

  男:让经典美文继续丰富我们的生活

  女:让古诗余韵再来滋润我们的心房

  男:东胜区万佳小学第六届学校艺术节“中华情,中国梦”至正大道经典诵读比赛活动到此结束。

  女:再一次感谢各位领导的光临和各位评委辛勤的付出男:老师、同学们,再见!

  女:再见!

  篇四:五年级小学校园朗诵比赛活动的优秀主持稿范例

  尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:大家下午好!

  今天,咱们诵读千古美文,传承华夏文明。

  今天,咱们登上这多彩的舞台,共读中华经典,聆听古诗书韵。

  中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

  华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

  它犹如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;

  它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。

  弘扬中华优秀文化,打造精彩人生底色。

  琼海市东太学校国学经典诵读比赛现在开始。

  首先进行的是七1班同学们古诗诵读比赛。让咱们用热烈的掌声欢迎七1班全体同学为大家诵读。他们诵读的的古诗是《蝉》、《江南村绝句》、《游园不值》。

  底蕴深厚的古诗可吟读,可朗诵,能从耳朵钻入心中,如同一股泉水涓涓流淌。丝丝管弦,演不尽古风的流光溢彩,悠悠书声,诵不完古韵的悠扬铿锵

  接下来是七2班的同学们古诗诵读。

  结束语

  中华经典的铿锵音韵还在咱们耳边回响。

  中华经典的千古风韵还在咱们心头荡漾。

  诵读中华经典,让优秀的民族精神在咱们血脉中流淌。

  诵读中华经典,让民族文化智慧支撑咱们人格的脊梁。

  愿中华诗文艺术之花永远芬芳

  愿五千年文化的血脉永久传承

  让阅读成为习惯,使书香飘溢校园

  愿五千年文化瑰宝大放异彩,

  愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。

  琼海市东太学校国学经典诵读比赛到此结束!

  谢谢大家!

  篇五:五年级小学校园朗诵比赛活动的优秀主持稿范例

  1、(读:聆听中分享)哎!大家看,可爱的一年级小朋友早就等不及了,他们要用最甜美、最质朴的童声为大家诵读关于春天的儿童诗。掌声欢迎!

  2、(听,聆听中赏析)读书就要读经典,经典的作品令人陶醉!请欣赏部分语文老师带来的朗诵--朱自清的散文《春》。

  3、(诵:聆听中升华)是谁在春天的诗行里徘徊?是谁在诗人的春天里沉醉?哦,是五年级的孩子们!请听他们诵读关于春天的经典诗词。

  4(背:聆听中畅想)听到这熟悉的诗句,你是不是也想牛刀小试?来吧,让我们读起来!

  5(背:聆听中感悟)春来了,在春光中静享读书的乐趣……多美的创意!最后请李校长给大家解读这次读书活动的创意吧!大家欢迎。

  来吧,让春风翻动我们的书页,让阳光照亮每一页的文字,让每一次的阅读都播种在我们的心田上,让小鸟为我们伴奏,让鲜花陶醉在书香里,让书香浸润我们的和谐校园!本次活动到此结束,谢谢大家!


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