关于心理测试通讯稿有哪些
心理测评是一种比较先进的测试方法，它是指通过一系列手段，将人的某些心理特征数量化，来衡量个体心理因素水平和个体心理差异差异的一种科学测量方法。下面小编整理了心理测试通讯稿，欢迎阅读与参考!
篇一：心理测试通讯稿
为优化大学生心理品质，培养我院学生自我心理调适技能与方法，增强大学生认识自我、发展自我和完善自我的能力，促进大学生身心和谐，健康成长。心理服务部所有成员协助学工处在10月29、30,11月2、3日组织我院15级全体新生进行心理健康普查。通过心理试，是希望参与者在“旅程”中能与自己的内心来一次交流，并对自己有一次较彻底的思考。
在心理测试前，各组长认真准备测试项目，对于活动所需要的各个项目做着充分的准备工作，把测试中所需要注意的项目认真传达给每一位同学，以保证测试的顺利开展。
各组任务如下：
陆的网址，在每个测试教室我们都有1-3个人负责协助老师，解答测试同学不懂的一些问题。组织同学们有序的进行测试，当前一批测试同学将离开时，我们都会及时提醒测试同学拿好东西，然后组织测试同学有序离开，更好的让第二批同学进入教室测试，每天的最后一批测试者离开前，我们都会提醒他们在测试完后把电脑关机，把凳子摆
放整齐，然后组织同学们有序离开，最后我们再检查有无
电脑没关机，把凳子全部放整齐，并打扫卫生并关门离开。
此次的心理测试，同学们也认真填写测试项目，把自己真实的情况反映出来。相信通过此次测试，同学们从能内心深处体会到心理健康的重要，推进了同学们对大学生心理健康教育的认识，提高了学生的心理保健意识，尤其是在自身发展过程中，明白心理健康更加重要，进一步让他们清醒地认识到，只有拥有健全的人格、愉快的情绪和健康的心理，才能为自身的发展奠定基础并促进自身心理健康的更好发展，对即将走入社会的大学生们有一定的指导作用。
心理测试已经完美落幕，虽然测试过程中我们在人员方面安排的并不是很完美，但却给我们留下很多的回忆，也让我们更加了解如何去组织一次活动，从中得到了很多的成长。作为心理服务部的成员，就应该时刻怀着服务同学的精神，协助老师做好工作。举办一场活动不容易，但这却是考验我们能力的时候。在此，对本次活动中付出努力的老师和各位成员表示感谢!辛苦了，各位!
作为一个新生的部门，心理服务部一直在超越自我，不断提升。我们从活动中得到快乐、得到教训、得到经验，并一直勇敢地向前走去，不断地推进全体师生对心理健康的认识与了解。
篇二：心理测试通讯稿
二十二号早上，在各位部长等领导的指导下，院学生会心理健康发展部协助院心理咨询教育中心开展了2011界新生心理测试。作为部门第一个大活动，大家都饱满热情地去迎接工作，并且成功地完成任务。
新生心理测试，作为每年都会举办的活动，基本工作的程序已经成熟。从一开始的新生资料录入到测试当天工作的进行，是一段漫长的过程。资料录入时，委员们主动分工录入不同系别的学生档案，有问题出现时，也很主动地提出来一起讨论，录入时间大大缩短，团结、互助的氛围油然而生。
二十一号的前期准备会议中，根据二十二号当天整个心理测试的进程，分配工作并提出了重点应该注意的问题，为更好地完成工作奠定基础。 二十二号那天，工作进展顺利，委员们听从工作安排，尽全力地完成任务，各自坚守岗位到最后，同时在和其他部门同事的合作中，也学习到很多东西。测试当天，都能按照之前会议的安排做好自己应该负责的工作，为同学们解决测试过程中提出的问题，让新生们顺利地完成本次的测试。同时，本次测试也加深了心部和其他九个部门同事的了解，在一起合作的同时增进彼此之间的认识。同时，本次测试的过程也有不足的地方，由于教室的数量有限，所以每个班的测试时间只有半个小时，并且都是一个班接着一个班的，当时间段交替的时候，秩序会比较混乱。因为每个同学对电脑的熟练程度不同，完成测试的时间参差不齐。又有同学没有按照时间表上的安排，而是提前测试，这些都增加了工作人员的管理力度。不过在大家的共同努力下，最后还是成功完成了任务。
20xx新生心理测试已经完美落幕，留给我们的却是太多的工作经验。作为学生会的学生干部，就应该时刻怀着服务同学的精神，做好工作。勇于奉献，成为一名合格的心部委员。感谢每一位的真心付出，心部心部，永不止步!
篇三：心理讲座 通讯稿
20XX年3月24日晚，物电学院在明德楼A区报告厅举行了一场题为“心情飞扬 生命安康----有关压力管理”的专题心理讲座。由####大学思想政治理论教学科研部副主任、硕士生导师、物电学院校友分会副会长##教授担任主讲。物电学院近300名学生，聆听了讲座。
作为物电学院校友，##教授首先从自身经历出发，讲述了自己如何通过一步步不懈的努力，最后取得成功，成为一名颇有成就的专家和高校教授。继而接合在校大学生活，探讨了大学到底给了我们什么。并从人际关系应对和自我价值实现两个角度出发，讲了压力的概念，压力的来源，压力源与应对结果，压力管理、压力与心理健康、压力造成的心理影响、应对压力的正确认识、影响心理压力的因素及应对压力的方法等。本次讲座例举了大量生动鲜活的事例，在轻松愉快的氛围下，教给了同学们心理学的知识、原理和应对的方法、技巧。帮助学生认识压力，增强心理调适能力，通过有效、科学的方法缓解压力，对自己进行科学的管理，朝着健康、积极的方向发展，成为身心健康的人。
本次讲座，同学们受益匪浅，许多同学听完讲座后都感了轻松和释然，认识到了大学生心理健康的重要性，加强心理素质优化，使自己在大学生活中成为游刃有余的驾驭者，积极、健康、向上的学习和生活。
篇四：心理宣传通讯稿
“我希望我们的每一位大学生都能正确的认识自己，珍爱生命、珍惜生活、热爱拥有的一切。同学们，你们的健康成长，牵动着每颗关心你们的心??”2012年4月23日下午，张承芬教授在我院第七届“心理健康教育宣传月”启动仪式上，满含深情的希望，打动了每一位在场学生的心。
在“5?25大学生心理健康节”活动月期间，学校学生处心理健康咨询中心、院学管会以及各系心理健康服务部每一年都会共同举办“心理健康宣传月”活动，在此期间会开展一系列丰富多彩的心理健康知识的宣传普及教育活动，促进学生在活动中自我教育、感悟分享、健康成长。
本届活动月我们会计系的主题是“我爱我，阳关心灵，你我同片天”。我们首先开始的是第一个活动，叫做“心理知识宣传进各班”，首先由各班心理委员提前围绕心理知识(例如：心理常识，心理美文等)搜集资料，由系心理健康服务部开会审核，统一分配。审核后，由各班心理委员在5月7日---5月25日早自习期间在各班开展宣传。(每班每天一篇，共进行15天)。并对我院艺术心理工作室开放时间，心理宣泄室做简单介绍。这些宣传知识，有些表达了同学们对大学生活的困惑该怎样解决。有些是很简单的案例，语言朴素，但感人至深，不仅朗诵者深入其中，同学们也或多或少的得到了一些生活的启迪。本次活动通过讲述有关心理健康的相关内容，为同学们详细的介绍了当代心理健康的内涵以及大学生应具备的良好心理素质，还例举了心理健康的好坏案例，使同学们直观的体会到到心理健康的重要性。希望同学们可以就心理健康这一主题展开深刻讨论，表达自己意见。
大学生心理健康这一课是我们大学生必须经历的，要保持真正的健康才能更好地实现自我价值，实现自己的社会价值。
篇五：心理活动通讯稿
为加强学生心理健康教育，深入了解我校师生心理健康状况，更好的开展“和谐之心”心理工作坊的工作，5月20日，轨道交通学院的“心灵使者”们在学校广泛开展“关注心灵”问卷调查。
食堂门口，来往的人络绎不绝，我校同学积极参加此次活动。参加本次调查的女生占72%，男生占28% ;18岁以下占7%，18-20岁占34%，20岁以上59%。多数的同学都没有参加过心理辅导或团体活动，但34%的同学仍希望可以参加学校的心理健康教育活动。调研结果显示，相对团体辅导，同学更希望在自己需要的时候能够得到专业的个体心理辅导和帮助。学生的心理困惑主要集中在人家沟通交往、恋爱情感关系、情绪管理和意志责任等方面。
通过此次活动，轨道交通学院“和谐之心”工作坊更深入的了解了我校学生的心理健康需求，并将在以后的工作中继续完善体制机制、推进工作深度，在学校心理健康教育三级网络中发挥更大的作用。此后，轨道交通学院还将开展“我爱我心”心理健康讲座、“心灵互动”工作坊、“心灵使者”系列培训等活动，努力推进我校学生心理健康教育。
