以最美教师为话题的作文
一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。因此，在描写人物动作时，选择关键性的动作来写，以下是小编搜集并整理的人物作文有关内容，希望在阅读之余对大家能有所帮助!
身边最美的教师
他，普通的平头，朴素的衣服，不知道的还以为是来修日光灯的，他就是我们身边最美老师——王德波。
上课铃刚响，瞧，他来了——总是那么准时。只见他很有架势地拿着数学书，悠闲地从远处走来，普通的平头，朴素的衣着，不知道的还以为是来修日光灯的。他走进教师，把三角尺，圆规往课桌上一搁，冲我们傻傻的一笑，就反背双手，口托悬河的讲开了。枯燥的数学一进他口就变得饶有兴趣，你不得不佩服他渊博的知识和娴熟的讲课技巧。上他的课，你即使忘了准备课本，也要做好笑的准备，因为他的课总是伴随着此起彼伏的笑声，拍桌声，跺脚声，势如破竹。每当这时，王老师也跟我们一起笑，一双圆圆的眼睛早已眯成了两道弯缝，一脸的灿烂!王老师上课时喜欢“深入群众”，站在讲台下的时间远比讲台上的多。
记得那一次，数学考试，我自信满满，原本一个半钟头的考试时间，我只用了四十分钟就做完了，只是快速地扫描了一遍卷面，便心满意足的趴着桌子，等待着考试得结束，好像这里不是“战场”，而是“桃园仙境”。休闲自得地闭着眼睛，还时不时看看正在战斗地同学，还谩骂他们的脑袋是不是豆腐做的。想着想着，随着铃声响了，也伴随着考试的结束。一出考场，便碰到了王老师，询问我感觉怎么样，我洋洋得意地对他说：100分已经是板上钉钉的是了!他微笑地点点头并说：这次考卷虽然看起来简单，但是有很多容易出错的地方，你这么说，我就放心了!可等到数学成绩发下来的那一刻，我惊呆了!79分!!怎么可能呢?泪珠子不断地从眼眶里流出，像瀑布似的，停不下来。根本没有心思听老师讲解的错题，看着别人的分数，心里好像有一个沉淀的石头，压得我闯不过气来，好像熬了一个世纪的我，一听到下课铃，好像听到了世界最美的音乐，也像是被关在牢笼的囚犯突然找到了自由。回到家，一点儿也只是瞄了一眼错题，便玩起了电脑。第二天，因作业没做被数学老师叫去了办公室，并把草稿纸带去，心想着一定要被数学老师劈头盖脸地骂一顿了，还要写检讨，可没想到…来到办公室，老师搬了张凳子让我坐下，并问我考差地原因，我如实地告诉了他，不知为什么，在王老师面前，我竟然一点儿都不紧张，可能是因为王老师比较平易近人的缘故吧!他把考卷拿出来，已经用红笔圈出了几题，开始给我讲解，我仔细地听着，生怕遗漏半句，咦??每一题都跟我原先考试的答案不一样，突然恍然大悟，老师圈的题目都是我错的题呀，原来老师在发考卷前，看了我的错题，知道了我哪里错，为什么错，在和我的谈论中，他好像明白了我在考试时一些精神方面的一些错误认识。给我讲了一些想要学好数学的方法。在以后的学习中，我如果遇到不会的题，问王老师，他总是不厌其烦地讲解题目，我有时总是没有听懂，可他依然耐心地给我讲解，还拓广了我的思路，再去回想问题，恍然大悟：“原来这么简单呀!”
时间总是那么快，又到了半期考的时候了，这一次，我一定会成功的，争取考上九十分!!我镇定地走向考场，按照王老师教我的方法，认认真真地看题目，做题，检查，不敢有半点疏漏。最后发下来的成绩和我的预期分数竟然高了整整八分，我以98分的好成绩获得了全班第二名，全年段十九名，领考卷的时候只见他在上面写的四个大字：继续加油!
这段往事我一直萦绕于心，也记得王老师深深的教诲，他虽然只有普通的平头，衣着朴素，但却是我们身边最美的教师。
最美教师
加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉，润育我们情操的美果。
粉笔生涯，讲台春秋，凝聚着多少教师执著的追求、深沉的爱。我们常说春天是美好的，是富有生机的;太阳是伟大、无私的;大海是广博而又壮丽的。可谁能告诉我，世界上集这三者于一身的是谁呢?在此我可以自豪地说：“是我们光荣的人民教师”，因为她从事着太阳底下最光辉的职业。是的，在圣洁无比的教坛上，教师的爱是理性的太阳，照耀着大地，温暖着人群;教师的爱是感情的江河，浇灌着满园的桃李，滋润着莘莘学子。她是我生命的花火，燃烧了自己，让学生身上开出了生命的火花。
记得要老师刚接到我们班的时候，精神饱满，可教了我们几年以后，显得有点萎靡不振。姚老师曾经说过一句玩笑话：“教你们班我能少活十年。”这虽然是一句玩笑话，可是却真真实实的表达了您教我们的艰辛。您上课用幽默风趣的语言给我们讲课，使同学们哈哈大笑，有时候用严厉的语言给我们讲道理，使同学们记忆深刻
我心中最美的老师
他不抽烟，盛情不过，横在鼻子尖嗅嗅，然后撂在桌子上让它霉掉。他衣着从不讲就，别人奚落两句，也只是笑笑。他总是带着一顶帽子，有人就说他像个农民，不像个老师。农民就是带着帽子的吧，我这样想。不管别人怎么说，农民样子的他是我心中的骄傲。
那天，我们要参加社会实践活动，刚一到校，就有同学从口袋里掏出了闪亮的手机，靓丽的银屏，让我羡慕不已。真希望拥有那样一部手机啊!我不禁沉入了幻想。回到家，我就吵着向妈妈要手机，妈妈毫不保留地把我的想法告诉了爸爸，爸爸马上板着脸斥责我：“小孩子家要手机干嘛去?攀比啊，炫耀啊，耍虚荣呢，我不同意!”他的嗓门能把房顶戳个窟窿。我撅了撅嘴失落地回了屋，一部手机也花不了几个钱，真抠门。
转天学校发下通知，号召我们给贫困山区的孩子募捐，我把这个消息告诉了爸爸，爸爸二话不说就从兜里掏出两百元钱交给了我，眼神流露出了同情与悲悯。在课堂上，老师当着大家的面表扬了我和我的爸爸。放学路上，我想：爸爸出手还挺大方的嘛!可是在我的手机上为何那么不支持呢?我向妈妈提出了这个问题，妈妈说：“手机是利益和金钱的问题，手机并不能让人获得精神的财富，爸爸对捐款那么直爽，是因为这个钱可以让别人与自己都能获得快乐。捐款是个道德涵养的问题，它能提高你的素养。爸爸的做法你应该会懂。”妈妈的回答让我对爸爸另眼相看。其实我应该早点认识到这一层的。想到生活中的爸爸，他不讲究穿着，老家有急事需要钱，他总是尽力帮助，记得爸爸说过一句话，“自己挣钱，而老家里的人生活艰难，是我的耻辱。”还有我学习上有所需求，他从来没有犹豫过。爸爸的行为让我懂得了道德并不是一个困难的问题，但实践起来却不容易，因为人们想着自己的利益。爸爸心里装载着他人的冷暖，所以道德在他那里就行走顺利了。
在生活中，我努力朝着爸爸所拥有的的品德行进，爸爸给的零花钱，见到美食，我能够克制贪求的心，遇到乞讨的人，弯腰留下一枚。自己微薄的帮助得到了真诚的感谢，每当这时我的内心都荡漾起快慰，我深刻地感受到德行是对心灵的洗礼。爸爸，这样的人生收获，都离不开你的耕耘。
爸爸，我想说，你是我心中的最美的老师。
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