初三善良的力量话题的中学单人广播稿五篇
坚守善良，不应有愧于心。善良，乃是出自本心的真诚品质，人类需要善良，这个社会需要善良。是善良催生了正能量，是善良孕育了爱，坚守善良，我们不枉为人!小编在此献上五篇初三善良的力量话题的中学单人广播稿，希望对大家有所帮助。
篇一：初三善良的力量话题的中学单人广播稿
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
冰雪静静地躺在地上，一股春分吹过，它融化了，融化成了水消失在湿暖中。我一直坚信，我的善良像春风般可以感化他人，却未曾想到，那一次温暖的笑容把我融化了。
在我的心中，总认为她是最严厉的，虽说严师出高徒，可她的严厉让我无法亲近。那一次温暖的微笑以善良的魅力改变了我的心灵。
恼人的上课铃声照常响了，是物理课，她依旧从后门发出大的响起开了门，然后使劲磕住门。“嗒嗒”的高跟鞋声尾随着她的脚走向讲台，但与以往不同，随着鞋声传来德尔还有吸溜鼻涕的感冒的声音掠过耳畔。这节是物理总结课，所以她在黑板上张牙舞爪地比划着，嘴也像缝纫机般摆动着，我却丝毫没有留意她讲的内容，只是想着是否应该给她一包苦甘颗粒，我的心纠结着，踌躇不止，手都哆嗦着。最终我还是下了决心，给她吧。我消磨着时光，表上的指针像蜗牛般向前缓缓蠕动，我又遐想着我给她药时我的表情如何。
还是挨到了下课，铃声像甘泉一样响起，我迫不及待地从包里掏出一包药，看清“苦甘颗粒”，不知是同情的力量，还是希望感化她的眼里的力量鼓着我把药给了她，我只是以为她只是一句“谢谢”，哪知，我错了，她双手接过我手中的一包药，仔细地看清药名，马上抬起头，用她矮小的身躯中最大的力量冲我笑了出来，她的头发不知是因烫染射我眼中辉耀的金褐色，眼睛了散发出的目光充满着感动和感谢，更多的是善良，像一团火燃烧了我的心，打开了我的心之窗;鼻尖上也反射出乍眼的光亮，使我体会到善良的魅力之高尚，笑容中还露出两排雪白的牙齿，本来就很洁白的牙齿显得更加高尚;有点黝黑的脸颊被阳光晃得格外温暖。这个笑容散发着伟大的光芒，她说了句谢谢，顷刻，我的心好似要被融化了，她的笑让我惊诧，让我不知所措，我的心被她善良的魅力融化了，脸上开始变红，让我久久不能平静。
善良的魅力的光芒原来也能融化我这本来就已经很火热的心，我被这人世间的善良感动了，原来善良的魅力能如此动人，令人温暖，善良的大爱在人间。
春风再一次拂过我的脸庞，我感受到了善良的魅力，活在人世间，真好!
篇二：初三善良的力量话题的中学单人广播稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
善良这是一个多么简单，又多么平凡的词呀!可这却包含了很多你意想不到的东西。
在我看来善良就在你自身的素质，我不说自己的素质多么高尚，但是我可以保证自己有一颗善良的心。
放学的路上，我们一群人嘻嘻哈哈的来到车站。十分开心，我看着人山人海的车站，我不禁感慨万分。
在不远处看见一辆车子，很远，但是隐隐约约的还是可以看到车上的号码牌”5、。0、。1!"正是501的到来，同学们如同弦上的箭，射向车子。而我却打消了这个念头，我站在车门的旁边，等他们全部都上去了，我才起步。原本一辆空空的车子，现已车水马龙，在你眼前根本没有路可走，映入眼帘的只有一颗颗人头!
小小的一个举动便可知一个人内心的想法。
大概过了四五站的样子的，车上的人逐渐减少，但依旧有人没有位置可坐，我比较幸运找到了一个位置，刚坐下屁股还没热，车上便上来了一位老奶奶，走路都不太方便，右手用拐杖支撑着那脆弱的身板。看见老奶奶没有位置坐，也没人让座，我毫不犹豫的下了位置，把那位老奶奶扶到我的位置去。老奶奶眼睛本来就笑，一笑起来就就像一条缝一样，她笑着对我说：“孩子，谢谢你了啊!”旁边一些大人也是对我笑笑。
一天下来，原本早已劳累的身板，因为公交车的事情让我很开心，让我感觉到了我的责任。
我觉得人人都要有一颗善良的心，只有这样人们才会与你好好相处!
篇三：初三善良的力量话题的中学单人广播稿
将心比心、设身处地、推己及人，对大家来说，这样的词都已耳熟能详。可是，你真的理解它们吗?或者说，你真正做到了吗?
在我们上课的时候，每每老师说了什么耐人寻味的话，就会引起一小阵骚动;每每老师口误、笔误了什么细节，课堂上就会嬉闹一片;每每老师提出什么问题，常常会有插科打诨的抖机灵回答。而很多旁观的同学也总是不遗余力地附和。或许他们的初衷只是想让课堂更活跃，可是这样的行为扰乱了课堂的秩序，打乱了讲课的节奏，中断了师生的思路，是非常不礼貌的行为。毕淑敏的45条处事准则中提到，不要随意否认、打断他人的讲话，这样的行为，既没有为认真上课的同学着想，又没有为辛苦备课的老师着想。
做人应当为他人着想，这是一种素质，是一种教养，是一个人行事风格的鲜明体现。试想，如果是你站在讲台上认真分析，却有人不停在身旁插嘴捣乱，你会不会心生烦躁?你会不会认为这极其不礼呢?因此，在对待他人的时候，我们应该以自己的切身体验去理解别人的感受。
除了在课堂上，平常的校园生活中我们也要学会为他人着想。近日来，在师生的共同努力下，我们课间操上下楼时的吵闹声小了不少，大多数人都秩序井然地排着队，再没有窃窃私语的声音。我想，拥有这种良好秩序不仅仅因为老师们的耳提面命，更是因为我们自己也意识到了在不恰当时间、不恰当地点做不恰当的事是不为他人着想的行为。我们深谙上课时被楼梯、走廊间的笑闹影响的焦躁烦闷 ，懂得了孔子所说的“己所不欲，勿施于人”的道理，所以我们更有责任和义务为我们身边的同学、为附小的学弟学妹们创造更好的学习环境。
在生活中，我们不能仅仅从自己的利益得失作为出发点去考虑事件，而置他人于不顾，这样往往就会失之偏颇，因小失大。凡事设身处地的为他人着想，很多难以调和的矛盾、棘手不已的关系都会豁然开朗、迎刃而解。
为他人着想其实很简单：在课堂上，我们认真听讲，主动回答问题是为老师着想;在楼梯间，我们保持安静，有秩序的下楼是为同学着想;在马路上，我们垃圾入桶，不乱扔乱抛是为环卫工人着想。
为他人着想，本身就是一种胸怀，一种境界，更是一种睿智的体现，多为他人着想一点点，就能避免很多事故的发生，能避开很多尖锐的矛盾，能让这个社会更美好。如果想成为一个善良的人，请在获得自由之前约束好自己，在获得便利之前多为他人着想。
梁晓声曾经说过，文化，是根植于内心的教养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由，以及为他人着想的善良。
为他人着想的善良，是最好的教养。
愿你我都有为他人着想的善良。
篇四：初三善良的力量话题的中学单人广播稿
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
在等候一百米开跑百无聊奈时，我看见一个清丽的身影穿梭在各班之间，穿梭在茫茫的人群中，心里溢起一种别样的情感。
“通知!通知……”广播里响起播音员甜美的声音驱散了我心头一大半初夏的燥热。迈着匆匆的脚步赶到了一百米起点处。人少的可怜，只有寥寥数人。找寻一片阴凉处等待老师安排道数和组别。远远地看到一个身形适中的女老师走来，因着没有带眼镜的原因看得不甚清楚她的面容，只能隐隐看见一道眉如远山般纤秀。(传说中的眉如远山，远山眉)她踱步到一百米起点，一头中长发扎起，声音通过扩音器传来，很快就安排到我了。只见这位女老师的眉头忽而紧紧皱起，拿着参赛名单向远方一片阳光炙热的地方跑去。
我站在一片树荫下等候着，目光向远方投去追随着一个走动的身影。是那位女老师。她头顶着毒辣的太阳光，汗珠从她的额头上渗出，滑落过她的脸颊，纷纷汇入她的衣领。她的脚步未尝停歇过，奔走在各班之间与同学交流询问，得到的结果或许不理想，但她没有选择放弃而是选择继续坚持。太阳并不善解人意，仍然悬挂在高高的天空上。我看到汗水不断流出湿透了她的后背。她的脸色也被晒得微微发红。没有再看，我移开了视线。
只觉得一股神秘的力量充盈在体内，那是坚持、无畏的力量，更是榜样的力量。那位女老师的举动不经意地将坚持的精神传达给我们，影响了我们，激励了我们，让我们也拥有了坚持的精神。我想，这就是榜样的力量。总能在不经意间用自己积极向上的正能量去感染别人。
时隔多年以后，我或许早已忘记了这届体育节的事。但我一定记得初二那年，尚且青春，初夏四月，一位眉如远山的女老师给过我满满的正能量。
那是坚持的力量，更是榜样的力量。
篇五：初三善良的力量话题的中学单人广播稿
亲爱的同学们：
你们好!
善良，是构成美好的重要因素之一。
人们都说：“善有善报，恶有恶报”……
最近发生了一个骇人听闻的案件，引得不少人热烈探讨：赴日本留学的女学生刘某与其男友陈某分手了，但是陈某仍然不依不饶。为了暂时躲避陈某，刘某住到了她的好闺蜜江某家中。有一天，刘某与江某一起回江某的公寓时，却发现陈某已经在公寓楼下拦着她们了。江某让刘某先进公寓大门，自己帮她挡一挡，在公寓外面与陈某理论起来。在理论的过程中江某激怒了陈某，陈某用小刀在江某脖子上捅了十刀!
江某好心帮助朋友却惨遭杀害，难道善良有错吗?
不，不是的。同学们，善良本身没有错，善良是一种美好的品质，但是我们也要有选择的善良。
要帮助正确的人。现在有许多同学盲目善良，或是被坏人以“东西太多我力气不够大，帮我搬一箱上车，我就给你一瓶饮料”的谎言引诱到车附近然后推进车里拐走，或是被以“我的东西掉围墙里，小朋友你能帮我捡一下吗?”的借口骗到墙边被勒索。同学们，请记住，大人永远不需要小孩帮忙。同学之间也不是什么忙都能帮。有些同学会让你把作业借给他抄，这时候你若发挥你的“善良”，就是害了他。真正需要帮的是比如说你桌子下有垃圾我帮你捡起来，而不是：“那是你的垃圾，赶快捡起来”地斤斤计较。
要做力所能及的事。当你朋友的东西掉悬崖下面了，你说你会不会去做一个善良的人去帮她捡?当需要你帮的忙不在你的能力范围之内，当那个忙会涉及到个人安全时，宁可不善良也不能帮。
江某因为帮了一个她认为的好朋友，做了一件需要独自面对一个强壮男人的愤怒的事而惨遭杀害。
所以，同学们，珍藏也坚持好你们的善良，帮正确的人，做力所能及的事。
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