22年英语中考知识点

英语学科其实并不难，可是所学习的资料却能够衍生出很多的分支，比如说词汇的派生词、固定搭配、不一样语态下的不一样好处。下面小编为大家带来22年英语中考知识点，希望对您有所帮助!

英语中考知识点

动词不规则变化

A. 原形与过去式和过去分词完全相同.

cost----cost----cost cut----cut----cut put----put----put

let----let----let set----set----set hit----hit----hit

shut----shut----shut hurt---hurt----hurt read---read----read 读音 /e/

lie---lied---lied 说谎 lay---laid---laid 放置，下蛋

lay--- lain 躺下，位于，平放

B. 过去式与过去分词完全相同

1. 过去式和过去分词中含有ought, aught, 读音是〔 :t〕

bright----brought----brought think----thought----thought buy----bought----bought

catch----caught----caught teach ---- taught ----taught

2. 动词原形中的e为o，变成过去式和过去分词。

get----got----got sell----sold----sold tell----told----told

3. 动词原形中i为a, … sit----sat----sat spit----spat----spat

4. 动词原形中i为o, … win----won----won shine----shone/ shined----shone / shined

5. 动词原形中an为oo, … stand----stood---stood understand----understood----understood

6. 动词原形中的ay为ai,… say----said----said pay----paid----paid

7. a)动词原形中的d为t,… send----sent----sent lend----lent----lent

spend----spent----spent build----built----built

b ) 动词原形最后一个字母改为t , … smell----smelt----smelt lose----lost----lost

c ) 动词原形后加一个字母t, … learn----learnt----learnt mean----meant----meant 读/e/

d ) 动词原形中的ee去掉一个字母e, 然后在词尾加t. 字母e发音/e/

feel----felt----felt sleep----slept----slept sweep---swept----swept

keep---- kept----- kept

其它meet----met----met have----had----had hold----held----held

make----made----made dig----dug----dug hear----heard----heard

find----found----found hang----hung ----hung

C.原型与过去分词相同

come----came----come run----ran----run become----became----become

D. 原形，过去式， 和 过去分词完全不同

1. 把动词原形中i改为a变成过去式，改成u变成过去分词.

begin ---- began -----begun drink---drank----drunk ring----rang-----rung

swim----swam----swum sing----sang----sung

2. 把动词原形中o改为e变成过去式，在原形词尾加n变成过去分词.

blow----blew----blown grow----grew----grown know---knew---known

throw ---- threw ---- thrown fly ----flew /flu:/ ----flown ( 和以上相似)

3. 以下动词的过去分词都以en结尾，故把它们分为一类.

a ) 把动词原形中i改为o变成过去式，在词尾加n变成过去分词.

drive----drove----driven rise---rose---risen write---wrote---written (双写t )

ride----rode----ridden (双写d )

b ) 把动词原形中ea改为o, 在词尾加e变成过去式，在过去式后加n变成过去分词.

speak----spoke----spoken steal----stole----stolen break----broke----broken

c ) 把动词原形中的个别字母或字母组合改为o变成过去式, 在过去式后加n变成过去词.

wake----woke----woken freeze----froze----frozen

choose----chose----chosen forget----forgot----forgotten (双写t，加en )

d) 其它过去分词以en结尾的动词

eat----ate----eaten beat---- beat ---- beaten fall----fell----fallen

give----gave----given see----saw----seen take----took----taken

mistake---- mistook----- mistaken hide----hid----hidden (双写d )

E. 没有过去分词的动词

can ----- could - may---- might - shall---- should- will ---- would -

其它

am, is ---- was----- been are-----were----- been do-----did----- done

draw-----drew----- drawn/ :/ go-----went----- gone show----showed----shown

wear--- wore ---- worn

初中英语知识有哪些

非谓语动词的主动形式表被动意义

在某些句型中可用动名词和不定式的主动形式表被动意义 。

1. 在need，want，require, bear等词的后面，动名词用主动形式表示被动意义，其含义相当于动词不定式的被动形式。

例:The house needs repairing(to be repaired).这房子需要修理。

2. 形容词worth后面跟动名词的主动形式表示被动含义，但不能跟动词不定式;而worthy后面跟动词不定式的被动形式。

例:The picture-book is well worth reading.(=The picture-book is very worthy to be read.)

3. 动词不定式在名词后面作定语，不定式和名词之间有动宾关系时，又和句中另一名词或代词构成主谓关系, 不定式的主动形式表示被动含义。

例: I have a lot of things to do this afternoon. (to do与things是动宾关系，与I是主谓关系。)

试比较：I’ll go to the post office. Do you have a letter to be posted? ( 此处用不定式的被动语态作定语表明you不是post动作的执行者。)

4.在某些“形容词+不定式”做表语或宾语补足语的结构中，句子的主语或宾语又是动词不定式的逻辑宾语时，这时常用不定式的主动形式表达被动意义。

这些形容词有nice，easy，fit，hard，difficult，important，impossible，pleasant，interesting等。

例:This problem is difficult to work out .(可看作to work out省略了for me).

5. 在too… to…结构中，不定式前面可加逻辑主语，所以应用主动形式表示被动意义。

例:This book is too expensive (for me) to buy.

6. 在there be…句型中，当动词不定式修饰名词作定语时，不定式用主动式作定语，重点在人，用被动形式作定语，重点在物。

例:There is no time to lose(to be lost).(用 to lose可看成for us to lose;用to be lost，谁 lost time不明确。)

7. 在be to do结构中的一些不定式通常应用主动表主动,被动表被动。然而,由于古英语的影响,下列动词rent,blame,let等仍用不定式的主动形式表示被动意义。

例: Who is to blame for starting the fire?

中考英语必考语法知识点

表示过去在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作.它表示的动作发生的时间是”过去的过去”.表示过去某一时间可用by, before 等构成的短语,也可用when, before, 等引导的从句或者通过上下文表示.

如：

I had finished my homework when my mom came back home.

构成: 主语 + 助动词 had + 动词过去分词 +…

(3)三大基本从句

从句的共同特点

从句是指在一个句子中充当一个成分的句子，充当什么成分就叫什么从句，如：充当宾语就叫宾语从句，充当定语成分就叫定语从句。

从以上定义中我们可以得出关于从句的一个最大特点：从句是句子。

从句的共同特点：

1.从句都有自己的连接词

2.从句都是陈述语序(陈述语序就是主语在前，谓语在后)

如：He is a teacher.主语 He 在谓语 is 之前，因此是陈述语序，而Is he a teacher? 主语 He 在谓语 is 之后，因此不是陈述语序。

1. 宾语从句

宾语从句是指在一个句子中充当宾语的句子.如：He said that he wanted to be a teacher when he grew up.

宾语从句的特点：

①宾语从句有自己的连接词

②宾语从句用陈述语序

③宾语从句的时态

(1)宾语从句的连接词

宾语从句的连接词包括that、if/whether(是否)、特殊疑问词。

(2)宾语从句的语序

A. 宾语从句的连接词后加陈述语序(主语在前，谓语在后).如：I want to know if he can come tomorrow

B. 当连接词本身又是宾语从句的主语时，后面直接加谓语动词.如：She asked me who had helped him.

(3)宾语从句的时态，只要记住以下口诀就可以了“主现则从任，主过则从过，客观真理一般现”

A. 主现则从任：主句如果是一般现在时，则从句根据时间状语需要从八种时态中任选一种.

如：He tells me he likes English very much(一般现在时)

B. 主过则从过：主句如果是一般过去时，则从句根据时间状语需要从四种带“过”字的时态中任选一种，带“过”字的时态分别是如：一般过去时，过去进行时，过去将来时，过去完成时。

如：He told me that he liked playing football(一般过去时)

C. 客观真理一般现:客观真理永远用一般现在时。

如：1.He says the moon goes around the earth.

2. 状语从句

(1)时间状语从句：在一个句子中作时间状语的句子。

时间状语的连接词：when(当…时候) while(当…时候) as(当…时候) after(在…以后) before(在…以前) as soon as(一…就) since(自从…到现在) till /until(直到…才) by the time(到…为止)依旧是连接词后加陈述语序。

如：when当…的时候(一般情况下主句是将来时的时候，从句要用一般现在时。)Mozart started writing music when he was four years old.

(2)原因状语从句：在一个句子中作原因状语的句子。

连接词：由连词because, since, as引导, 也可由for, now that 等词引导。

如：I didn’t go to school yesterday because I was ill.

(3)条件状语从句：在一个句子中作条件状语的句子。

连接词：if 如果, unless (=if not) 除非(让步)

如：If it doesn’t rain tomorrow, we will go hiking.

(4)目的、结果状语从句

目的状语从句是指在一个句子中充当目的状语的句子。

结果状语从句是指在一个句子中充当结果状语的句子

目的状语从句连接词so that, so…that , in order that 引导。

结果状语从句连接词 so…that, such…that, so much/many…that引导。

如：so…that 如此…以至于

The scientist’s report was so instructive that we were all very excited.

(5)让步状语从句

让步状语从句是指在句子中作让步的状语的句子

连接词：though, although.，whether…or not

如：Although he is rich, yet he is not happy.

3. 定语从句

定语是指在句子中用来修饰名词、代词的成分。

如：I will give my teacher a bunch of beautiful flower.(中beautiful就是定语)

定语从句是指在一个句子中作定语的句子，定语从句要放在所修饰的词后

如：I have met the doctor who is in the No.1 hospital.

定语从句的连接词：

连接代词：who、which、whom、whose、that

连接副词：when、where、why

初中英语学习的基本技巧

1.制定长远目标，明确学习任务

根据不同学习阶段及自身能力确立一个“跳一跳才能够得着”的长远目标。有了目标就有了学习动力、责任感、紧迫感及努力方向。另外还要学会根据不同课型确定每节课的认知小目标，这样一开始上课，就会受到目标的激励，使大脑处于兴奋状态，才能定向注意，专心致志地去主动学习，提高学习效率。

2.争取课内外各种机会多练习英语

语言不是教会的，而是在使用中学会的。交际能力只能在交际中得到最有效的培养。一个出色的语言学习者应具有强烈的语言交际的欲望，应力争语言训练的各种机会。应不怕犯语言错误而被别人讥笑。

3.课前预习

预习是个人独立的阅读和思考。它可以培养学习者快速阅读抓主旨大意、抓主要信息、依据上下文猜测词义的能力，也可以培养分析综合及归纳概括、自己发现问题及解决问题等能力。预习也像“火力侦察”，可发现疑难引起思考，一方面可促使学习者自己查阅有关资料，查阅字典，另一方面可减少听课的盲目性，增强听课效果。

初中英语记忆方法

1.理解记忆。就是要在理解的基础上把基础知识记住，这是基本的记忆方法，也是最主要的记忆方法之一。例如，am，is，are在不同人称中的用法，不同人称用不同的词。

2.形象记忆。例如一些词和句子利用课本图文来形象记忆。

3.重点记忆。抓住基本的、关键的、重要的知识来记忆，其它的以此为基础进行联想推理出来。例如，记住句型转换中的疑问词的转换，就可以让学生思考如何将陈述句转换为各种疑问句，进而强化记忆。

4.归类记忆。就是把有联系的知识进行归类。从类别系统上记忆，如把单词按类别或其它一些属类制成卡片来记忆。

5.对比记忆。如时态的学习，在不同的时间概念下用不同的时态，like后接ing表示一种习惯，而加todo则表示将来的或具体的动作。

6.应用记忆。就是在解决生产生活中的问题，复习记忆学过的知识，基本的要求是用到什么就复习什么，记忆什么。

7.循环记忆。就是经常复习，反复复习已学的知识，要很好的遵循遗忘规律，先快后慢，做到及时而有效的复习。