2023广东省中考语文试卷真题及参考答案
中考语文考试内容主要包含三大部分:积累与运用、阅读、写作。那2023年广东省中考语文试卷真题及参考答案是什么？下面是小编分享的2023广东省中考语文试卷真题及参考答案，欢迎大家阅读。
2023年广东省中考语文试卷真题
一、积累运用(29分)
1、默写古诗文。(共10分。答对一句得1分，满分不超过10分)
(1)蒹葭苍苍， 。(《诗经》)
(2)高峰入云， 。两岸石壁， 。(陶弘景《答谢中书》)
(3) ，直挂云帆济沧海。(《李白》行路难)
(4)折戟沉沙铁未销， 。东风不与周郎便， 。(杜牧《赤壁》)
(5)八百里分麾下炙， 。 。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
(6)请将杜甫《望岳》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。
上联：四顾八荒茫，天何其高也
下联： ，人奚足算哉
(7)有些房屋取名源自古诗文，如“致远堂”出自诸葛亮《诫子书》中的句子“非淡泊无以明志， ”，“人境庐”出自陶渊明《饮酒》中的诗句“ ， ”。
2.默写古诗时，“乡书何处达?归雁洛阳边”(王湾《次北固山下》)中的“雁”常被误写成“燕”。请你根据诗歌内容和下面的知识卡片解释为什么要写作“雁”。
阅读下面的文字，完成3-5题。(7分)
古诗内容丰富，风格多样。有的清新恬淡，描绘了宁静yōuxián的田园生活:有的气势磅礴，描绘了jīngētiěmǎ的征战场面:有的象放piāoyì，描续了雄奇丽的想象世界······古诗是中华优秀传统文化的瑰宝。读诗不仅能够增强精神境界，而且能带来审美愉悦。我们从古诗中 精神养分的同时，还要有高度的文化自信，守正创新， ，让中华优秀传统文化在新时代 出蓬勃生机。
3、根据拼音写出相应的词语。(3分)
(1)yōuxián( )(2)jīngētiěmǎ( ) (3)piāoyì( )
4、下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是(2分)
A.获取 与时俱进 迸发B.汲取 与时俱进 焕发
C.获取 与日俱增 焕发D.汲取 与日俱增 迸发
5.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(2分)
A.读诗不仅能够增强精神境界，而且能带来审美体验。
B.读诗不仅能够提升精神境界，而且能带来审美愉悦。
C.读诗不仅能带来审美体验，而且能够增强精神境界。
D.读诗不仅能带来审美愉悦，而且能够提升精神境界。
阅读下面的文字，完成6~7题。(4分)
材料一
2023年5月17日10时49分 由中国航天科技集团有限公司第五研究院抓总研制的第56颗北斗导航卫星，搭乘长征三号乙运载火箭在西昌卫星发射中心成功发射。第56颗北斗导航卫星将运行在地球静止轨道，是2020年北斗三号全球组网以来发射的首颗也是唯一一颗高轨备份卫星。据悉，该卫星“入列”后将有效扩大短报文服务区域，提高精密单点定位能力，肩负起提升系统服务连续性和健壮性的重任。
材料二
北斗科技工作者感言:
①确保任务成功是我们的永恒追求!
②一个新事物从无到有的过程注定艰难，尤其是在技术基础薄弱、没有经验可以借鉴的情况下。即使这样，我们还是披荆斩棘闯出来一条路。
③我们一定不辜负全国人民的期望,力争为实现中华民族的航天强国梦作出新的更大贡献!
6.材料一是某报刊发的一则新闻，请为其拟写标题，不超过15字。(2分)
7.请根据材料二写两个句子，与例句形成一组排比句，突出北斗科技工作者的精神品质。(2分)
例句:使命必达，是北斗人永恒的追求;
根据名著内容，完成8-9题。(6分)
8.下列有关《西游记》的情节，都写到唐僧对孙悟空念《紧箍儿咒》的一项是(2分)
A.四圣试禅心、三打白骨精 B.三打白骨精、真假美猴王
C.车迟国斗法、真假美猴王 D.四圣试禅心、车迟国斗法
9.请从下列人物中任选一个，仿照示例，提炼一对体现这一人物形象反差的词语，并结合名著内容加以分析。(4分)
(1)鲁智深(《水游传》) (2)祥子(《骆驼祥子》) (3)尼摩船长(《海底两万里》)
示例：
唐僧的软弱与坚定：唐僧遇到妖怪时常常战战兢兢，如狮驼岭受阻时数次落泪，体现他的软弱：他取经之心从不动摇，如途经女儿国时不为美色所惑，不受蝎子精胁迫，体现他的坚定。
二、阅读(41分)
(一)阅读下面的文字，完成10-14题。(17分)
【甲】
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。(选自《战国策·齐策一》)
10.解释文中加点词语的意思。(3分)
(1)臣之妻私臣( ) (2)闻寡人之耳者( ) (3)时时而间进( )
11.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)臣诚知不如徐公美。
(2)期年之后，虽欲言，无可进者。
【乙】
贞观中，太子承乾数亏礼度，侈纵日甚。太子左庶子于志宁撰《谏苑》二十卷讽之。是时太子右庶子孔颖达每犯颜进谏，承乾乳母遂安夫人谓颖达曰：“太子长成，何宜屡得面折?”对曰：“蒙国厚恩，死无所恨。”谏诤愈切。承乾令撰《孝经义疏》,颖达又因文见意，愈广规谏之道。太宗并嘉纳之二人各赐帛五百匹黄金一斤以励承乾之意。 (选自《贞观政要》)
12.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(3分)
A.太子承乾数亏补 /珠可历历数也
B.承乾乳母遂安夫人谓颖达曰/予谓菊，花之隐逸者也
C.何宜属得面折/群臣吏民能面刺寡人之过者
D.蒙国厚恩/则有去国怀乡
13.请用“”给文中画线的面了断句。(3分
太宗并嘉纳之二人各照《五百匹黄金，以励承乾之意
14.根据【甲】【乙】两篇选文，把下面对话种不整。(4分)
(二)阅读下面的文字，完成15-17题。(10分)
善读无字之书
齐夫
①周恩来早年曾题对联自勉：“与有肝胆人共事，从无字句处读书。”他告诫自己也劝诫人们：交友要有选择，要选良友、诤友;读书要注重实践。会读有字书，也会读无字书。
②书分有字书与无字书。有字书是人类又明的重要载体，是人类智慧的结晶;无字书是鲜活生动的社会实践，是丰富多彩的人生经历……会读书的人，读有字书，也读无字书，既从书籍中学到知识，也向他人、向社会、向实践学习。古往今来，那些事业成功者绝大多数都既善于读有字书，又善于读无字书。然而，现实中常有人只重视读有字书而不善于读无字书，不能经世致用，容易纸上谈兵，脱离实际。只会读有字书而不会读无字书，就好比单腿走路，所行不速，更行不远。因此，要善读无字之书。
③会交友，是读无字书的一个方面。“独学而无友，则孤陋而寡闻”,良友既可带来学识见地上的进步，也可使视野胸襟开阔。朋友间相互促进，切磋琢磨，能得到书本上读不到的知识。如古代的管鲍之交、高山流水、桃园结义等，都歌颂了友谊的珍贵。现代的鲁迅与翟秋白，陈寅恪与王国维，冰心与巴金等，也是惺惺相惜，情同手足，获得了友谊和事业上的双赢。
④善游历，是读无字书的一个方面。如果只知读书，不懂开眼看世界，就是读死书。读死书，不易消化，更难吸收。李白在《嘲鲁儒》诗中写道"鲁叟谈五经，白发死章句。问以经济策，茫如坠烟雾",其中的鲁叟就是读死书之人。走遍天下，广接地气，亲自参与实践，做到理论联系实际，把有字书与无字书结合起来.这书就算读活了。王阳明也是读书人，可他年轻时就遍走四方，留心地势地貌，了解民风民情，后来屡立战功，所向披靡。
⑤多经事，是读无字书的一个方面。刀在石上磨，人在事上练。王阳明曾说过：“人须在事上磨炼做功夫，乃有益。若只好静，遇事便乱，终无长进。”不经一事，不长一智。一个人经历的事情多了，也就成熟了，就会遇事不慌，做事有道，成事有方。
⑥入社会，是读无字书的一个方面。社会是一所没有围墙的大学，也是一部无字大书，读书人只有主动从象牙塔里走出来，拥抱生活、认识社会，才能成为社会的主角而不是看客，顺势而为而不是被其裹挟。有句名言“没有调查就没有发言权”，他每到一处，必进行社会调查，开座谈会，了解各方面情况。这其实是阅读社会这本更大更厚的无字之书，把有字书和无字书融会贯通，以便作出正确决策。
⑦如此，读有字书时学到的知识，要通过无字书来实践、检验;读无字书时遇到的困惑，要通过有字书解惑、升华。读万卷书，行万里路，经万般事，驶万年船。人生当如此。
(选自《先前》2022年第10期，有删改)
15.下列关于论证方法的分析，不正确的一项是(3分)
A.①段引用周恩来的自勉对联，意在引出既要会读有字书，又要会读无字书的观点。
B.②段把事业成功者和不善读无字书者作对比，突出了前者比后者更善于读有字书。
C.③段列举鲁迅与瞿秋白、冰心与巴金等事例，论证了会交友是读无字书的一个方面。
D.⑥段运用比喻论证、举例论证等多种方法，论证了入社会是读无字书的一个方面。
16.选文④⑤两段的顺序能否调换?请说明理由。(3分)
17.小粤所在学校将到外地与某中学联合开展“走进田间”劳动教育实践活动。他担心参加活动影响学习，不愿意参加。假如你是他的好朋友，请结合选文内容，劝他参加此次活动。(4分)
(三)阅读下面的文字，完成18~21题。(14分)
桂 圆
李春华
家乡的北边是蒙山，东边是沂河，距离临沂有30公里。村里有条古道，老辈人说是古驿站。就凭大街两边一排排古色古香的店铺，便知昔日的繁华。
太爷爷从祖上接手“惠仁堂”中医大药房。从先祖到爷爷这辈，都思想开明，医术精进，救治乡邻不计其数，“惠仁堂”的名号，在十里八乡叫得响。谁承想，倭寇入侵，战火燃遍齐鲁大地，接着又是内战起硝烟。好在家乡有蒙山做屏障，深居深山，兵家不愿光顾。
每年春秋两季，爷爷都带着家族男丁，到十几里外的蒙山采药。蒙山雾气迷蒙，像迷魂阵，让人猜不透到底藏着多少玄机。爷爷站在山顶，捋着花白的胡子说，蒙山四季分明，有山有水，是中药材的生长宝地。这里中药材有1005种之多，是天然的药材库啊，咱要用之于民……
每年冬天，爷爷都让我跟他睡，让我背诵古诗词和稀奇古怪的药材书，记得有《药性赋》《汤头歌诀》等。我最犯怵他脱掉我的棉袄掐着我的骨头问，这块儿骨头叫啥?哎哟喂，皮肉是滋溜滋溜地疼呀。他那架势，是想把中医栽进我的骨头里。我在心里叫苦，嘴上可不敢吭声。
我有事没事就去中药房，翻腾一层层的方格药匣子，摩挲圆圆的拉手。管家安叔人和善，笑眼眯成一条缝，透着暖意。我淘得满头大汗，他拿毛巾给我擦汗，又拉开中药匣子，摸出几颗土褐色、圆圆的干果。孩子，拿着，桂圆好吃哪。桂圆?我眨巴眨巴眼睛，迟疑一下。他点点头，示意我尝尝。我三下五除二，剥了果皮，把褐黑色的桂圆肉扔进嘴里。呀!薄薄的果肉，真甜哪!我来回嚼着已是光溜溜的果核。嘻嘻，敢情药房也有好吃的。
每次，安叔从山里采购药材回来，药房就来一队马车。爷爷和安叔老远把车队迎进大院。安叔探出头，四下打量，“咣当”关上大门，跟着一溜小跑进了后院。
我顾不上那些事，药匣子太诱人了。我瞄着药房没人， 溜进去直奔药匣子。拉开抽屉，抓一把桂圆 ，觉得不解渴。四下瞅瞅 ,又抓一大把塞进兜里，直到衣兜鼓鼓囊震的，才跑出院子。我分给早就巴望着的小伙伴。我们嚼着桂圆肉 ，用桂圆籽砸着对方，桂圆籽撒了一地。我像个猎人，伺机瞅着药房，抽屉里的桂圆，成了我的猎物。逮着机会就装满衣兜，跟几个小伙伴共享桂圆肉。我暗自得意，安叔叔没有发现。我的置口也大了， 拿的数量也成倍增加。蹊跷的是，药匣子像个魔法盒，总有满满的桂圆。
安叔跟伙计赶着马车回来了。爷爷说，安叔去蒙山采药材，再送到临沂。当然，爷谷只是轻描淡写地说几句，就麻溜去了后院。安叔沉着脸跟爷爷小声嘀咕。我好奇地跟过去，母亲拽住我，我不情愿地跟着母亲回了前院。
我像不安分的鲤鱼。在炕上采回打挺。干脆蹬上裤子，披上褂子，刺溜下炕，穿过漆黑的前院，悄悄溜进后院。伙计举看火把，后院灯火通明。安叔正吩咐伙计装药材，马车上摞起了小山包。安叔带着几个伙计上了马车，马蹄敲打得青石板嗒嗒响，不一会儿，马车消失在黑漆漆的夜里。爷爷说，药材送到临沂一带的敌占区。
安叔他们回来时，碰上了国民党的散兵，要征用马车回乡。安叔和伙计哪肯，那帮兵痞举起枪托对他们一阵乱砸。幸好来了武工队，缴了散兵的武器，安叔和伙计才得以脱身。安叔鼻青脸肿的，胳膊也用纱布缠着，渗出斑斑血迹。我问，疼吗?安叔说，不疼，药材送到救急了，俺这不算啥!
安叔要回乡了，我跑进后院。他笑吟吟地拉着我。安叔，你别走!孩子，总要说再见的，没准儿哪天咱又见面了!他说的话，我似懂非懂。
安叔说：天不早了，回吧!明儿一早，俺就走了。我边回头边迈过门槛。
挂圆甜吧?安叔神秘地笑了，在我头上轻抚了一下说，往后啊，好吃的多了，日子甜哪。我做个鬼脸，吐吐舌头，笑着跑出后院。
不久，中华人民共和国成立了。政府召开隆重的表彰会，授予爷爷一块“歧黄①传薪火 悬壶济苍生”的牌匿和一枚“支前模范”奖章。颁奖人竟是安叔。
[注]①歧黄：岐伯和黄帝，相传为中医之祖。后以“歧黄”为中医医术的代称。
(选自《青岛文学》2022年第1期，有删改)
18.选文巧设伏笔照应，请写出与画波浪线句子相照应的语句。(2分)
伏笔：咱要用之于民 照应：
19.结合选文内容，写出画横线句子的言外之意。(3分)
(1)桂圆甜吧?
(2)往后啊，好吃的多了，日子甜哪。
20.选文中的“我”是个孩子，以“我”的视角叙述故事，有什么好处?请简要分析。(4分)
21.电视台拟制作主题为“讲好中医故事，传承红色精神”的节目，向社会征集相关素材。“岐黄传薪火悬壶济苍生”牌匾的历史内涵切合节目主题。请你代“惠仁堂”的传人写一段话，向电视台推荐这块牌匾。要求：结合选文内容，紧扣节目主题。(5分)
三、作文(50分)
22.请以“这一次，我全力以赴”为题目，写一篇文章。
要求：(1)文体自选(诗歌除外);
(2)不少于500字;
(3)文中不得出现真实姓名和校名。
2023年广东省中考语文试题参考答案
一、积累运用(29分)
1.【答案】(共10分，答对一句得一分)
(1)白露为霜
(2)清流见底 五色交辉
(3)长风破浪会有时
(4)自将磨洗认前朝 铜雀春深锁二乔
(5)五十弦翻塞外声 沙场秋点兵
(6)一览众山小
(7)非宁静无以致远 结庐在人境 而无车马喧
2.(2分)【答案】根据“知识卡片”可知，古代有用大雁传递书信的说法。这首诗旨在抒写诗人在北固山下泊舟时，因冬末春初的旅途景色而触发的思乡之情。“雁”是“大雁”的意思，是希望北归的大雁捎一封书到洛阳，表达触景而发的思乡之情。(意思相近，言之有理即可)
3.(3分)悠闲 金戈铁马 飘逸
4.(2分)B
5.(2分)D
6.(2分)第56颗北斗导航卫星成功发射
7.(2分)从无到有，是北斗人不懈的奋斗
航天强国，是北斗人永远的追求
披荆斩棘，是北斗人拼搏的见证
航天强国，是北斗人远大的梦想(答案不唯一)
8.(2分)B
9.(4分) 示例：鲁智深的莽撞与细心：鲁智深在五台山出家，做了和尚。但是不守寺规，经常喝酒，被发现后，非但不改，反而大闹寺院，打上众人，体现他的莽撞。但是林冲被押去沧州的路上，鲁智深一路跟随，不在闹市解救林冲，而选择在偏僻的野猪林出手相助，体现他的细心。(答案不唯一，也可答祥子的勇敢与妥协等。)
二、阅读(41分)
(一)(17分)
10.(3分)【答案】
(1)偏爱 (2)使.....听到 (3)间或、偶然
(每空1分)
11.(4分)【答案】
(1)我确实知道自己不如徐公美丽。(关键词：“臣”“诚”，每关键词0.5分，句子通顺1分)
(2)一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了。(关键词：“期”“虽”，每关键词0.5分，句子通顺1分)
12.(3分)
【答案】C
【解析】A.多次,屡次/基数;B.对/认为;C.当面;D.国家/京都，国度)
13.(3分)
【答案】太宗并嘉纳之/二人各赐帛五百匹/黄金一斤/以励承乾之意
14.(4分)
【答案】(1)原因不同：邹忌目的是希望齐王能广开言路，振兴齐国;孔颖达则是企望太子承乾遵守法度，能改弦更张。
(2)进谏方式不同：邹忌设喻说理，用自己的切身经历去规劝齐王;孔颖达则采用直言进谏/犯颜直谏的方式规劝承乾;
【参考译文】
贞观年间，太子承乾屡次违反礼仪法度，一天比一天奢侈放纵。太子左庶子于志宁撰写了《谏苑》共二十卷对他进行劝谏。当时太子右庶子孔颖达经常冒犯威严进行谏诤。承乾的乳母遂安夫人对孔颖达说：“太子已长大成人，怎好屡次当面指责他?”孔颖达回答：“我蒙受国家的厚恩，即使死也无怨恨。”于是谏诤得更加激切。承乾命孔颖达撰写《孝经义疏》，孔颖达又通过经文表达自己的意见，获得了更多的劝谏机会。太宗对两人的做法都很称赏，赏赐这两位大臣帛各五百匹，黄金各一斤，以此来激励劝勉承乾。
(二)(10分)
15.(3分)
【答案】B
【解析】根据第2段内容可知，段落首先点明了书的种类，其次分别解释了有字书和无字书的含义，接着就此得出会读书的人，会读有字书也会读无字书，然后把事业成功者和不善读无字书者作对比，最后得出分论点“善读无字之书”。所以，将两者作对比，是为了突出“善读无字之书”，而非善读有字之书。
16.(3分)
【答案】4、5段不能调换。第4段论证了“善游历，是读无字书的一个方面”，侧重强调的是善开眼界，可以读活书。(1分)第5段论证了“多经事，是读无字书的一个方面”，侧重强调的是经历的事情多，使得人做事成熟。(1分)第45段之间是层层深入、步步推进的递进关系，另外，与第7段中“行万里路，经万般事”有一一照应关系(1分)，逻辑清晰，所以不能调换。
17.(4分)
【答案】小粤，“走进田间”的劳动教育实践活动，就像是一本无字书一样，是鲜活生动的社会实践，是丰富多彩的人生经历。而我们学习的知识，就像是一本有字书一样，是人类文明的重要载体，是人类智慧的结晶。我们青少年读有字书时学到的知识，要通过无字书来实践、检验;读无字书时遇到的困惑，要通过有字书解惑、生活，所以，在读书的过程中，不仅要从书籍中学习知识，还要重视向他人、向社会、向实践学习知识。
(三)(14分)
18.(2分)【答案】药材送到临沂一带的敌占区
19.(3分)【答案】
(1)安叔所说“桂圆甜吧”是指桂圆本身的甜味，体现了安叔对“我”的疼爱、关切。
(2)“往后啊，好吃的多了，生活是甜的”更是暗示等国家成立了，老百姓的生活会好起来，故用桂圆的甜来暗示抗战胜利后的日子也是甜的。
20.(4分)
【答案】①“我”作为文章的线索人物，经历了爷爷让“我”背药材书、“我”偷药房的桂圆等事，并且见证了安叔和爷爷的抗战活动。②以第一人称“我”的视角来写，增强故事的真实性。时隔多年之后，“我”依然记得年少时的事，足以说明这件事的影响之大，说明了爷爷与安叔种下的革命种子早已在“我”的心中生根发芽，这样的写作视角深化了文章主题。③从“我”视角来讲述故事，体现爷爷的高超医术和安叔的爱党爱民。在“我”身上，寄托了对安叔和爷爷的敬佩之情。④“我”在文中是孩童的身份，有一些事当时爷爷和安叔并不让“我”知道，，构成了“我”认知的局限性，这使得第一人称视角反而激发了读者的阅读兴趣，期待谜底的揭晓。(1点1分)
21.(5分)
【答案】“岐黄传薪火，悬壶济苍生”这一牌匾是先祖的医术精进、深明大义的写照。自开设“惠仁堂”以来，国家太平之日，他们便谨守医风，爱中医药事业，救治乡邻无数，并发扬中医传统，辛勤学习药理，认识中药材等。然而，倭寇入侵之际，他们亦不曾退缩，“悬壶济世”，将一切“用之于民”，采药于蒙山，奔走至临沂，只为给敌占区的战士们以及时的帮助。“支前模范”的奖章是对他们的嘉奖，更是对他们拳拳爱国之心的赞颂。这块牌匾不仅见先辈爱中医之心，更可见先辈传承红色精神之坚定。(答案不唯一，抓住“中医”“红色精神”两个关键词，结合文本展开)
三、按要求写作。(50分)
请以《这一次，我全力以赴》为题，写一篇文章。
要求：(1)把题目补充完整，然后作文;(2)文体自选(诗歌除外)，600字以上;(3)文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
《这一次，我全力以赴》为题中考作文范文
标题：《这一次，我全力以赴》
期末考试在即，班上的同学都在紧张的复习。完成了老师布置的作业的我，正因没有明确的复习计划而无聊。往左一瞧：我的同桌正努力地背着政治提纲;往右一望：我的舍长正认真地刷数学题。我有点慌：比我优秀的人正在比我更努力地复习。但很快我就用“我的成绩已经很好了”这类理由说服了自己继续躺平。
不经意地往下一瞥，就瞥见略微凌乱的抽屉。乘着闲着也是闲着的原则，我便开始整理起了抽屉。数学试卷，英语试卷，历史提纲……整理了大约有小半节课的时间，终于整理好了。抬眼一看，桌面上还躺着一本成绩报告书。我好奇地翻开了它，想回味一下我以前的那些优异分数获得的优越感，却不成想，一打开便被一排排以7开头的数字给惊到：我可是全班排名靠前的学生，怎么可能只拿这么点分?!不服气地往上一瞧时间：七年级下学期期末。一瞬间，记忆如潮水般叫嚣着冲入我的脑海，使我不得不回忆起那次终生难忘的失败。
那是一场迟来的考试。由于受疫情影响而推迟了七年级下册的期末考试。我的紧张感早已被一个寒假的吃喝玩乐冲淡，包括我在内的所有人都在兴奋地讲述着寒假的趣事。直到班主任进来宣布明天考试。我当时的心态和今日一样，只不过更多的是放松。结果是—我不出意外地考差了。
成绩下发的那天，班主任找我谈了心。我看着手里的成绩单，真想把它撕了。但这有什么用呢?不过是欲盖弥彰罢了。带着沉重的心情回了班，一路上树不再绿天不再蓝，鸟儿也用叽叽吱吱的声音来嘲笑我的无能。现在看着桌面上那一抹刺眼的红，我的眼泪终是流了下来：原来我也并不是那么的优秀，也并没有想象得那么厉害，只是曾经的辉煌蒙了双眼，使我忘了努力……
以往深刻的痛使我明白，没有谁的生活会一直完美，所以不要因一时的偶然就误信为以后的必然。回头望，是遗憾和懊恼的泪水，往后看，却是希望之光在闪耀。无论什么时候，都要看向前方。
过往的失败并不决定未来的灰暗，我终会站在我想要的顶峰。为此，我在心里默默起誓： 这一次，我全力以赴!
中考语文常考36个知识点
一、两种语言类型：口语、书面语。
二、三种人称：第一人称、第二人称、第三人称
三、三种感情色彩：褒义、贬义、中性。
四、 四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。
五、句子的四种用途：陈述句、问句、祈使句、感叹句
六、六种病句类型：1 成分残缺;2 搭配不当;3 关联词语使用不恰当;4 前后矛盾;5 语序不当;6 误用滥用虚词(介词)
七、 表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
八、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)
九、 修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关
十、 记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
十一、 记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙
十二、 叙述方式：概括叙述、细节描写
十三、 记叙线索：实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件(找线索的方法：标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句)
十四、 描写角度：正面描写、反面描写
十五、 描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
十六、 描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉
十七、 环境描写分为：自然环境、社会环境
十八、 描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)、移步换景
十九、 景物描写的作用：渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的品质、衬托中心思想
二十、 抒情方式：直抒胸臆、间接抒情(借景抒情)
二十一、 说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(逻辑顺序六种形式：1 一般—个别 2 现象—本质 3 原因—结果 4 概括—具体 5 部分—整体 6 主要—次要
二十二、 说明语言：平实、生动
二十三、 说明文类型：事理说明文、事物说明文
二十四、 说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表
二十五、 议论文三要素：论点、论据、论证
二十六、 论据：事实论据、道理论据
二十七、 论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也称引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证、引用论证。
二十八、 论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)
二十九、 议论文结构：提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)
三十、 结构形式：总分总、总分、分总(分的部分常有并列式、递进式)
三十一、 小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
三十二、 小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境
三十三、 引号的作用：1 表引用 2 表讽刺或否定 3 表特定称谓 4 表强调或着重指出 5 特殊含义
三十四、 破折号用法：1 表注释 2 表插说 3 表声音中断、延续 4 表话题转换 5 表意思递进
三十五、 省略号的六种用法：1 表内容省略 2 表语言断续 3 表话未说完 4 表心情矛盾 5 表思维跳跃 6 表思索正在进行
三十六、其他：
1. 某句话在句子中的作用：
文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作铺垫;总领下文
文中：承上启下(过渡);总领下文，总结上文
文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)
2. 修辞手法的作用：
(1)它本身的作用;(2)结合句子语境
比喻、拟人：生动形象;
答题格式：生动形象地写出了+对象+特性
排比：有气势、加强语气、一气呵成等
答题格式：强调了+对象+特性
设问：引起读者注意和思考 答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考
反问：强调，加强语气等
对比：强调了……突出了……
反复：强调了……加强语气
3. 某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
副词(如都、大都、非常、只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度、表限制、表时间、表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。
4. 一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?
不能。因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致;(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
5. 段意的归纳
记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事
格式：时间+地点+人+事
说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么
格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样
格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点
6. 复句关系和常用关联词语：
并列：既……又……;一边……一边……;不是……而是……
承接：便;就;于是
递进：不但……而且……;并且;甚至;更;何况等
选择：不是……就是……;或者……或者……;要么……要么……;是……还是……;与其……不如……;宁可……也不……
转折：虽然……但是……;尽管……却……;然而;却;只是;不过等
因果：因为……所以……;既然……就……;之所以……是因为……
假设：如果……那么……;即使(哪怕)……也……
条件：只有……才……;只要……就……