中考状元语文学习心得

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天高鸟飞,海阔鱼跃;考试这舞台,秀出你独特的精彩;一宿好的睡眠,精神能百倍;一颗淡定的平常心,沉着应对,努力备考,考入理想院校!下面是小编给大家带来的中考状元语文学习心得,欢迎大家阅读参考,我们一起来看看吧!

中考状元心得:语文学科的学习方法

有位老师说中考成败在于语文,语文是非常重要的一科,这一点我有深刻体会,曾经我的语文也不是很好,在一百分上下徘徊,我做了很多辅导书,一次次的找老师修改作文,无数次努力,语文成绩才提了上来,我的名次也一下次上升到了前面,所以我把语文放在最后说。

可能很多同学也有语文方面的困惑,也可能有的同学语文非常好,不用担心。

我在这里给大家分享一下我在语文的奋斗路上积攒下来的经验,首先语文的基础题,古诗默写、名着、文言、综合学习,占得分不多,但是丢分会变得很容易,语 文知识点多,一旦掌握不扎实,这丢一点,那丢一点,就会成为语文考试的遗憾,很多同学认为背六册的古诗和现代诗才考7分,非常不值得,但我要说的是,难道 古诗你背了只是为了那七分么?作文里就不能加上几句古诗润色一下文章么,“吹面不寒杨柳风”朱自清所用的古诗多么恰当和优美。做完数学题,拿起语文书背背 古诗难道不是一件很放松的事么?

给大家推荐几本比较好的语文辅导书《中考应试指南》和金榜的《考前》都可以买来做做。 然后我们再来说一下关于阅读和作文,阅读的答题方法是固定的, 同学们在中考前都要掌握语文阅读的答题套路,但也不能临近中考再去背,上了初三,就要去背一背,在初三甚至初二初一也可以用到,你用的越多,越熟练,到时 候就会写得越完整,越有条理,让阅卷老师打给你一个满分!最后是作文,平常的周记里的素材就可以使你的作文素材,平常要多动动笔,多写写,写作文选材要新 颖,事件要真实,要有真情实感,抒情自然,一篇作文先看选材,如果选材好的作文你要多改几遍,直到改的你认为尽善尽美,在背下来,留着中考用。

学习只是方法,而不是目的!这句话请大家记住,我们努力提升自己,用的是学习这个方法,大家不要为了学习而学习,兴趣爱好也请不要放弃,体育锻炼请坚持。

中考状元心得:学习有天赋虽好,更重要的是方法

语文:提炼归纳

锦通说,可能不少人都认为,提炼归纳是学数学之类的科目必须的,其实,对于语文还是挺重要的。这几科中,语文曾经是锦通最薄弱的科,150分的总成绩只能得不足120分。

如何提高的,锦通概括了四个字,“多读多看”。“别小瞧了这些,语文阅读不是占很大比重嘛,每次我都会非常细致的读阅读的原文,反复研究后面提出的问题,这中间要注意总结归纳,发现它们之间有‘共性’的地方,遇到不同的题则发现其‘个性’的地方,二者一结合,语文成绩就上来了。”

调好心态。

中考不仅仅是知识和智力的竞争,更是心理的竞争。心态决定着你的成败,努力去寻找你最近的不良心态,并努力去改变,用积极的心态促使你考试成功。

中考状元心得:“语文满分10条例”总结

1、良好的记忆、扎实的基础

生字、解词、背诵、常识性知识是学习语文的基础。

扎实的基础依靠良好的记忆,清晰、一丝不乱,在理解的基础上记忆。

顺便说一句,许多初一新生语文“骤然”退步,就是因为错以为初中的记忆性知识不重要。

2、课外名著阅读,这是语文学习的“内功”

如果你在小学高年级就通读过《西游记》《水浒传》《三国演义》原著,以及其他名著,有童话、神话、寓言的启蒙阅读,因课外名著阅读的难度高于课本和试题,其宽度广于课本和试题,在学习、考试时你会“游刃有余”。这样的正面例子我见过许多,反面例子则更多。

我给初中生推荐过点评本《水浒传》《三国演义》,是希望在阅读名著的同时,借助点评语增强阅读理解能力,增强了解人的能力。

3、熟读重点课文

所谓重点课文可通过课本目录的标示分出。

讲授这些课文时教师会有大量的示范、分析,一定注意教师是如何朗诵、思考的,教师的思路最接近试卷出题人的思路,而不是你或其他什么人的思路。

4、知识要形成结构

仅仅靠手的力量,打击是不会有力量的。习武之人,都知道通过手部来运用手臂、肩膀、全身的力量。语文学习也是这样,知识形成结构的好处是:第一不会遗忘,第二知道知道和不知道(你能看明白不?),第三能以一个系统来解决具体问题(有水平的人都是如此)。

举例,你应该学过不少古诗词,你能按时代分析吗?你能按主题分类吗?

5、生活知识、课本知识、课外阅读、作业、试卷应融会贯通

6、兼具丰富细腻的情感、严密综合的理性思维

初中男生语文普遍不如女生是因为前者,高中男生语文可能赶上女生是因为后者。

7、几项语文能力

了解自我的能力,能用爱的眼光观察事物,对自然有内心的亲近感,能将阅读转化为作文。

8、犯过的错误永不重犯,至少原题重现时如此

9、练习自己的听说读写能力

10、几项注意

(1)搜集、整理好自己的学习资料

(2)有一个纠错本

(3)与语文教师有较好的关系、沟通

(4)会适当借助家长、家庭的便利条件

(5)与高年级学生有交往,初中生知道近几年的中考题,高中生知道近几年的高考题,知道中考、高考各科分数是自己考试的相对名次。

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