高中具体高效政治学习方法指导
高中政治可以进一步提高学生的政治素养，使知识整体化、有序化、系统化、结构化、网络化、形象化。下面是小编推荐的高中具体高效政治学习方法指导，希望大家能够喜欢。
高中具体高效政治学习方法指导1
首先，重视原理。原理可谓是政治课的基础，整个高中政治课程大概就是由一个个原理构建起来的。这些原理就好比一个人的骨骼，而课本上面举的例子就好比是一个人的血肉，有助于人们加深对原理的理解。如对于“物质决定意识”这一原理，我们可以通过各种各样生活中的例子对之进行阐释，但是“万变不离其宗”，原理就是“宗”，所以在学习过程中要紧紧抓住“原理”这一块，最好能够将重要的原理烂熟于心。
其次，重视逻辑联系。在高中政治的五本书中，原理何其多，要想将它们都记住且能够在需要的时候调取出来，还要注重原理之间的逻辑联系。我们可以对原理先进行归类，最简单的第一层次的归类是按照政治课的三个板块进行，分为政治常识、经济常识和哲学常识;第二层次的归类是在已有的三板块中对于每一板块按照课本的章节或者按照你自己认为的逻辑结构进行，只要能够有利于原理的记忆即可，就这样一直分下去，直到不能再分为止。这样就能形成一个逻辑结构图，对记忆裨益很大。
高中具体高效政治学习方法指导2
一、政治性
教学语言的政治色彩是指教学语言应当要有政治性倾向。对概念的表述，对事情的分析要有政治角度和政治态度，对时事要有政治敏锐性。作为政治教师不仅要深研教材，还要关心时事，加强学习，提高自身政治水平。比如伊拉克战争曾经是学生的热门话题，作为政治教师应当把握中央的精神，从多方面引导学生分析，明白中央政策的正确性，不能随便发表议论误导学生。
二、科学性
科学性是指教师传授知识要真实、准确，要用严谨、准确的词语来表达概念、叙述原理，要用言简意赅的句子分析所遇到的问题。如在初二的法律知识教学中，对于“法律”这个概念阐述应当精炼，法律就是指由统治阶级制订或认可，具有普遍约束力，由国家强制保证实施的行为规范。如讲到法律中的“十四岁以下应当从轻处理”和“可以从轻处理”中的“应当”和“可以”，就必须讲清“应当”和“可以”的区别，“应当”是必须这样，“可以”是存在不一定性，诸如此类尚多。因此在政治课教学中，语言必须准确，要具有科学性。
三、时代性
政治具有时代性，政治课教学也必须具有时代特征，教师教学时要把握尺度，用具有时代感的教学语言表达有时代性的知识。如讲授“一个中心两个基本点”的基本路线，“一国两制”的伟大构想，“建设有中国特色的社会主义”的光辉理想，“科教兴国”的重大政策，“三个代表”的重要思想等内容时，教学语言必须具有时代感，具有时代感的语言才能震撼学生的心灵，才能激发学生的爱国激情，激励学生奋发拼搏，用“与时俱进”的精神去完成时代赋与的使命。
四、艺术性
积极的情绪能够起到事半功倍的效果。艺术性的教学语言能调节学生的情绪，获得不错的教学效果。这些不仅要求教师在教学中要准确地把握知识，还要求教师提高自身的语言修养。根据不同的教学内容，借鉴相声、小品语言的幽默，戏剧语言的精彩，名人轶事等，避免政治教学枯燥性，让学生既听得有兴趣，又准确把握了知识。如用“卖拐”这个小品来反映社会不法经营的奸诈，“愚公移山”来论证意志的坚韧，“塞翁失马”说明矛盾的对立统一等等。
高中具体高效政治学习方法指导3
首先我们要清楚，高中政治主要考察的有以下几个方面：①基本的知识点;②强大的理解能力;③剖析问题的能力;④合理运用逻辑语言的能力。这四个方面，第一点是我们的基础，只有打牢了基础才能进一步地去通过练习来强化后三点。
所以我们的首要目标就是先把课本上所有的知识点都记住，有的同学可能只是死记硬背，这是不行的，我们必须要知道我们所背诵的一段段话到底是涉及到哪一个知识点的，这段话说明的原理是什么，我们可以自己用笔记整理一个个知识点，最终画出知识架构，形成自己的知识体系，只有这样才算是打牢基础。如何构建自己的知识体系，我们可以参考下图。
接下来我们就要注重锻炼后三个方面的能力了，我们在练习的过程中需要剖析问题的重点，理解出该题的内涵，然后才能将该内涵与自己的知识体系中的某个知识点联系起来，最终通过逻辑语言来答题。
有的同学可能会不知道如何通过逻辑语言来答题，这个时候我们有一个取巧的方法，我们可以自己通过总结练习题答案，然后自己构造一个合适的答题模板，也可以通过查阅教辅资料来获得答题的模板。这样就能解决逻辑语言答题的问题了。
最后小编再提醒大家一下，想要学好高中政治，这几个能力是考察的重点，但是我们做题是存在技巧的，无论是基本的选择题排除法，还是大题的寻找踩分点与知识点联系进行答题，这都是有效的答题技巧，需要我们记住并加以灵活运用。
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