把孩子交给爷爷奶奶带好吗有什么好处和坏处

　　很多家长因为忙于工作，都会选择把孩子交给爷爷奶奶带，但是隔代教养对孩子的性格发展的影响是很大的。下面是小编整理的把孩子交给爷爷奶奶带好不好的问题，分享给大家!

　　隔代教养的好处

　　异世代的智慧：上一代的老人家，因为有其细腻的心思和丰富的成长经验，父母亲也皆能信任，故能在生活起居上将孩子照顾得较为完备与妥善。

　　长者安闲心态：家中长辈与有工作压力的父母相比之下，长辈的心情与心态皆较父母亲安稳平静得多，也会比较有精神、耐心与爱心去伴随及哺育下一代的孩子。

　　代代相传心态：老者极度容易与孙子女建立亲睦的情感，能为教导孩子创造良好的感情基础;另外，就孙子女与自身是一脉相连、爱屋及乌的想法，老者更加怜惜家中的孩子。

　　隔代教养的坏处

　　过当的宠溺：家中长辈过于宠爱小孩，极容易会导致孩子任性妄为、高度依赖性和生活自理能力低下等不良的情况发生。

　　难改变通守旧：不同世代必然会有观念较为保守及古板的情形，这将有可能对于孩子未来在进入社会与适应团体能力的培养方面，产生不利的害处。

　　长辈干涉过多：在父母亲对小孩提出严厉的要求条件时，家中的长者往往会出手干预，让家长无法立刻纠正子女的错误与缺失。

　　隔代教育对孩子的性格的影响

　　1、容易过分的溺爱和放纵，使幼儿过于“自我中心”，影响自我意识的发展，形成自私、任性的不良性格。

　　老人在孩子有不合理的要求时，较多地采取顺从、满足需要的方式和态度，容易使幼儿产生“自我中心”的意识。

　　孩子有了错误也不能及时得到纠正，孩子的不合理的欲望就会无原则的得到满足，即使父母想方设法来改变，有老人那张保护伞的作用，孩子有恃无恐，稍有不合心意就会大哭大闹，以达到非分的要求。

　　2、老人更多的包办替代和保护，阻碍了幼儿的独立能力的发展。

　　祖辈包办代替的比率明显高于父辈，试想，老人不厌其烦的一遍一遍的整理;当孩子已经会走路了，爷爷奶奶非要抱着上下楼梯;

　　孩子吃饭时，担心孩子吃不上，就一口一口地喂，或追着赶着喂，这种种做法，不恰恰束缚了孩子的手脚，错过了“自己整理、物归原位、自己吃饭”的敏感期，导致了孩子动作发展缓慢，独立能力差，一遇到困难就失去信心，只会叫喊着等别人来帮忙，不会尝试、锻炼，只有哭闹和发脾气。

　　3、隔代教育容易泯灭孩子天生的好奇心、冒险性和创新精神。

　　老人易受传统思想的束缚，接受新生事物较慢，教育及养育观念相对滞后，多年形成的思维模式和生活方式也不容易改变。

　　他们希望孩子乖巧、听话，稳稳当当不出格，不善于运用科学的、有创造性的方式引导孩子。

　　对于孩子因好奇心而出现的的“捣乱”、“破坏”等具有冒险和创新性的探究行为，总是急着加以阻止。

　　比如，当孩子捉来几只蚂蚁要喂养时，当孩子拔起花盆里的兰花要看根是什么样子时，当孩子兴致勃勃地拆一辆玩具汽车时，祖辈总会加以阻止和批评。

　　因为，在他们意识里，玩蚂蚁很脏，拔花是成心捣乱，一辆完美的玩具车更是不能“破坏”的。他们认为孩子这些出格的做法都是不良行为，必须立即纠正。试想在这种家庭环境下长大的孩子，怎么能形成开拓创新的个性呢?

　　4、老人们的教育意识的缺乏和教育方法的不当，容易使孩子错失形成友好交往和优良品质(如谦让、爱劳动)的良好机会。

　　5、容易导致孩子视野狭小，缺乏活力，心理老化。

　　多数老年人由于年岁大了，喜欢安静，不爱运动，也不爱外出活动。孩子与祖父母朝夕相处，长期囿于老人的生活空间和氛围中，耳濡目染模仿的都是老年人的言行，张口闭口说的是成人的话，容易失去天真幼稚的本性。

　　另外，外出活动少，一方面运动量小，身体缺乏锻炼，会造成体质柔弱多病;另一方面关在家里见识少，接触新鲜事物也少，可能导致孩子视野狭小，缺少活力，不敢面对生人、不会自己处理事务。

　　严重的还会造成孩子心胸狭隘、固执、退缩、心理老年化，等等。祖辈的价值观念、生活方式、知识结构、教育方式等与现代社会或多或少会有差别。另外，祖辈在生理与心理上必然也带有老年人的特点。

　　so，如果不得不留孩子给父母带，请多抽时间陪陪孩子吧。