开发3-6岁宝宝智力的最全攻略家长须知

　　3-6岁是宝宝的大脑、神经和肌肉迅速发展重要时期，家长应该掌握好正确的方法，及时开发3-6岁宝宝的智力。下面是小编整理的3-6岁宝宝智力开发最全攻略，分享给大家!

　　3-6岁宝宝智力开发最全攻略

　　1.把握3-12岁黄金期

　　据美国《科学新闻》报道：美国医学专家近期研究结果表明，人的大脑在12岁以前变化最快，思维反应也最敏捷。在试验中，加利福尼亚大学图格雷教授，将放射性医用糖注入受试儿童血液中，用医用扫描器观察放射性糖分，已证实各个年龄段儿童细胞的活跃程度。结果发现，2岁儿童的大脑细胞活跃程度与成人完全一样;3-12岁儿童大脑活动程度是成人的两倍;13-14岁儿童大脑的活动程度，又与成人相同了。

　　芝加哥大学医学教授霍金拉克和纽约州大学教授芬伯格，在近期研究中对上述结果做出科学解释;幼儿脑细胞之所以比婴儿喝成人活跃，是由于其脑细胞中染色体合成量较高的缘故。3-12岁期间，人的大脑对染色体的结合进行取舍，脑细胞中的所有染色体都在健康发育。所以，这一期间是人生最敏捷的时期，也是智力开发的最佳期。而这一期间所受到的教育，有许多事终身难忘的。还有人们对童年生活记忆太深的事，也多半集中在这一阶段，亦能证明这一研究结果。

　　所以把握3-12岁的黄金时期开发儿童智力是明智之举。

　　2.结合宝宝天赋

　　美国波士顿大学医学院神经学教授加德纳认为孩子的潜在天赋可分为5类，正常儿童至少具有一种以上的天赋，关键在于发现他们。他们认为孩子的潜在天赋可从日常生活中去发现，并作早期教育的定向参考。

　　(1)语言天赋

　　孩子在背诵诗歌和韵律词句时很出色;能纠正家长常用语中的偶然错误;能在观看戏剧、影视后，讲出相当精彩的片段或完整的故事。

　　(2)音乐天赋

　　哈子在唱歌时音阶很准，音色甜美无假声;平常喜欢听各种乐器演奏，并能通过音乐辨别集中乐器;日常生活中能对不同声响和音乐发表议论，尽管议论不一定完全对。

　　(3)逻辑数学天赋

　　孩子能经常提出诸如“时间从什么时候开始”之类的玄奥问题，使家长难以回答;平常关于划分人、事、物的种类，对家长的经济分配能参与意见。

　　(4)自我认识天赋

　　孩子善于把自己的行为和语言、情感联系在一起;对被人将去做的事能做预测评议;对自己干的事能做出准确评判。

　　(5)他人认识天赋

　　孩子能注意家长的情感变化，对某些事能表示支持或劝慰。喜欢模仿影视和生活中的人物言行。

　　3.3-6岁宝宝的智力开发

　　(1)讲道理、多表扬对反抗期的孩子是有效的。

　　(2)鼓励孩子在生活中愿意说普通话，大人与孩子交谈用普通话。纠正孩子发音时，以普通话的发音为准。

　　(3)尽量多地丰富孩子词汇量，是发展语言的关键。通过丰富孩子生活，能够达到这一目的。充分利用广播、电视促进孩子语言能力的发展。

　　(4)教孩子数数，辨认物体的大小、长短、高矮。辨认前后上下，认识早晨、晚上。懂得日常生活中一些简单的科学道理。

　　(5)要使孩子的生活乐趣得到扩大，大人必须激励孩子的想象力。

　　(6)满三岁的孩子，应尽可能送幼儿园。这不仅为了使孩子通过集体生活学习自立和合作，也是为了使孩子身体得到锻炼。

　　(7)机械地教孩子识字、数数对孩子的智力没有益处，强迫孩子上美术班、音乐班也是没有必要的。培养孩子的创造兴趣、使孩子自己能发挥自己的天才才是最重要的。

　　(8)这时孩子喜欢问问题，对于孩子提出的问题，不要象百科全书似地答复。

　　(9)母亲应当教给孩子怎样去建立幸福的家庭，宽容、理解、生机勃勃最重要。

　　(10)保护孩子的好奇心，正确回答孩子的问题，激发孩子探究问题、了解问题的欲望。

　　(11)让孩子做一些力所能及的事，如扫地、擦桌子、分发碗筷，锻炼孩子的独立性和动手操作能力。

　　(12)指导孩子自己动手制作玩具。

　　(13)通过鼓励孩子进行游戏、续编故事、添画、看图讲故事等方法发挥孩子的想象力，使孩子生活得更加快乐。

　　(14)给孩子一些挫折感，必要时可忽略一下孩子的需求。

　　(15)培养孩子的成就感，树立孩子的自信心，使他们感到成功的喜悦和快乐。

　　(16)多带孩子到大自然中去。引导孩子欣赏自然美。

　　(17)重视孩子的道德意识培养。在生活中，明确告诉孩子什么是对的，什么是错的，使孩子逐形成对公德的认识。帮助孩子分析已经发生的事，让孩子明白自己行为的后果。让孩子注意观察，学会自我判断是与非，好与恶。

　　(18)称赞孩子不要过分。过多称赞中长大的孩子无法辨认真假、好坏、成功与失败。

　　(19)让孩子学会尊重他人，做有礼貌、有教养的孩子。

　　3-6岁宝宝的智能发展

　　3-6岁是儿童的大脑、神经、肌肉迅速发展并接近成熟的时期;是词汇量发展最迅速的时期，是语言应对能力初始发展的时期;是认知能力、逻辑能力、自我意识开始发展的时期。在这些发展周期的综合作用下，造成了这一阶段儿童语言潜力巨大，因此3-6岁是一生中语言能力发展最快的阶段。

　　语言是的宝宝与成人世界交流表达的一种工具。作为孩子的第一任老师，家长的地位是任何课堂、老师无法取代的。因此，经常鼓励孩子语言表达学习到的内容，同时在生活中不断丰富孩子的词汇。例如，您带孩子到公园里玩，出发前可以告诉孩子：“春暖花开了，我们公园玩。”到了公园，可以指着草坪/鲜花/湖水说：“绿油油的小草和五颜六色的鲜花，真漂亮”“看，湖里的冰融化了，波光粼粼的”……在具体的事物面前，孩子很容易就能理解“春暖花开”“绿油油”“五颜六色”“波光粼粼”等词汇。

　　丰富词汇，是培养孩子口才的重要途径。词汇是语言的建筑材料，

　　3～6岁是人一生掌握词汇最迅速的时期，抓住了这个关键期丰富孩子的词汇，孩子的语文就会充实而生动。在孩子刚学说话时起就抓紧日常生活中的每个时机随地进行词汇教育。上动物园、参观博物馆，教他学会形容各种动物、人物、事物。这样实地观察、直观形象使孩子能发准词音，记住词义，正确运用。

　　3-6岁宝宝营养均衡的基本要求

　　1、品种多样：儿童的膳食品种应当多样化，既有动物性食物，也有植物性食物，即儿童膳食是由谷、豆、肉、蛋、奶、蔬菜、水果类、油脂类以及糖等各种调味品组合而成的混合食物。

　　2、比例适当：机体对各种营养素的需求量应当有一定的比例。由于摄入量人体内的各种营养素之间存在着相互配合与相互制约的关系，如果摄入某种营养素超量，非但对人体无益，甚至还有害。

　　3、饮食定量：各种膳食营养素的摄入量应选定在合理范围内，摄入量过少将产生营养素缺乏症，过高将出现副作用，都对健康不利。

　　4、调配得当：根据我国营养结果表明，儿童在维生素A、钙、铁、锌和碘等摄入不足。主要原因是膳食结构不合理所致。