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幼儿中班数学活动教案优秀范文

2020-05-19 16:57:54
|志豪2

  在活动中可以让幼儿自己的事情自己做,培养幼儿的自理能力。下面小编为大家整理分享的是关于幼儿中班数学活动教案优秀范文,接下来就让我们一起来学习一下吧,希望可以帮助到有需要的你们。

  中班数学教案篇一

  活动目标:

  1、通过量一量,比多少的操作活动,初步感知物体的体积。

  2、培养幼儿的估计能力,空间感知推理能力。

  活动准备:

  1、透明小量杯(果冻壳),水彩笔、记录纸。人手一份。

  2、操作材料:

  ①黑枣、蚕豆、、花生、圣女果、桂圆若干。

  ②实物图片三张。

  3、一瓶绿茶,两杯一样多的橙汁、绿茶,乌鸦一只,数字翻牌卡2个。

  活动过程:

  一、量一量。

  (一)介绍。

  1、冬天到了,乌鸦准备了许多过冬的粮食,让我 们一起去瞧一瞧吧!

  2、请幼儿说说它们的名字,并在黑板上出示相应的卡片。

  3、(出示量杯)看,这是什么?(小量杯)你们猜一猜,装满这只小量杯,需要放几颗黑枣?(幼儿估计、猜测)如果装的是蚕豆,需要放几颗?会不会一样多?

  4、请你们动手量一量,看看哪种粮食装的多,哪种粮食装的少。想一想为什么,并把结果记录下来。

  (二)幼儿自由选择两种材料进行测量,并学着记录。

  教师指导:

  1、数出同一种粮食装入量杯。

  2、用自己的方式进行记录。

  3、大胆地向好朋友介绍自己的测量结果。

  (三)小结:

  幼儿展示记录,讲评测量结果。

  提问:

  1、你在量杯里装了什么粮食?能装几颗?(教师把结果记录在粮食的图片上)

  2、谁量了花生?你是怎么量的?

  小结:量的时候要把粮食压压紧,结果才会准确。

  3、为什么同样大的量杯里,黑枣只能放一两颗,花生能放十来颗?(引导幼儿推理出粮食数量与粮食大小之间的反比关系)

  小结:在一样大的量杯里,越大的粮食装的越少,越小的粮食装的越多。

  4、请幼儿根据推理的结果把粮食图片按大到小排列。

  黑枣 蚕豆 花生

  二、竞赛游戏:乌鸦喝水

  (一)乌鸦怎样才能喝到饮料

  1、出示乌鸦:现在,乌鸦口渴了,找来找去找水喝。哇,这里有一瓶绿茶,乌鸦真高兴呀!(出示一瓶绿茶)可是瓶太高,饮料太少,乌鸦怎么也喝不着。小朋友们,快帮帮乌鸦吧!(引导幼儿想出用粮食投入水中,让水面升高的方法)

  2、想一想,用哪种粮食放到水里可以让乌鸦最快喝到绿茶?为什么是黑枣?对,的粮食只要几颗就能让水位升高得最快。(演示:把枣子投入瓶中)

  (二)比较圣女果和桂圆的大小。

  1、小乌鸦喝了绿茶,又感觉有点饿了,它又找来了两份点心,一份是圣女果,一份是桂圆,可它说不出它们谁大谁小,谁知道?

  2、“谁来帮小乌鸦区分圣女果和桂圆的大小?”(请幼儿想办法并提供两只一样大的大量杯)

  3、用量杯测量不出它们的大小, 那我们能不能用乌鸦喝水的方法来比比圣女果和桂圆究竟哪个大呢?我们分成两对来接力赛,一边是圣女果队,另一边是桂圆队。你认为圣女果大,能让乌鸦先喝到水,就把椅子搬到圣女果队。你认为是桂圆大的,就加入桂圆队。

  4、幼儿竞赛。

  教师讲解规则:每次向瓶里放一个果子,然后翻自己队的数字卡一张,下一个小朋友必须在前一位小朋友拍一下自己的手才能出发。比一比哪一队用最少的果子让饮料满到瓶口。

  5、宣布圣女果和桂圆的比较结果和获胜组。

  谁来说说,哪组的小朋友猜对了,是什么大?你是怎么看出来的?

  小结:原来有的东西看上去大,但实际上并不一定是大的,这就要我们多动脑筋,用聪明的方法来比较。

  中班数学教案篇二

  活动目标

  1.培养幼儿珍惜时间,遵守时间的良好习惯,激发幼儿对数字的兴趣。

  2.引导幼儿认识时钟,能区分时针、分针,学会看整点。

  3.学习运用文字、符号、图画等形式制作作息时间表。

  活动准备

  1.课件:认识整点

  2.教具:大的钟面一个(能拨动时针和分针)

  教学过程

  一、谈话引出课题

  教师:小朋友,你们知道现在几点了吗?

  (引导幼儿知道看看表就知道几点了,激发了幼儿认识钟表的愿望。)

  二、了解钟表的外部构造。

  1.教师:小朋友,你们知道时钟有哪些小秘密吗?小朋友仔细观察一下,钟表上有哪些数字?

  2.教师:钟表上还有什么?他们的长短一样吗?粗细一样吗?他们转动的速度一样吗?

  谁转得快?谁转得慢?

  3.教师演示,让幼儿了结时针和分针转动的规律。

  三、学习看整点。

  1.教师:早上,太阳公公露出了红红的笑脸,小朋友们背着小书包高高兴兴的来上幼儿园,

  小朋友,告诉老师你是几点来上幼儿园的?

  (引导幼儿自由发言。)

  2.教师:小朋友看看幼儿园的钟现在是什么时间?看看分针指在什么地方?时针指在哪里?

  3.教师小结:看整点的时间有一个小窍门,分针指在12,时针指在几,就是几点整。

  小朋友现在你知道我们幼儿园的钟现在是什么时间了吗?

  4.课件演示

  (1)上课时间到了,小朋友正在上课,小朋友听得可真认真,看,连小钟表都在夸大家呢。

  (2)小朋友看看现在是几点?你是怎么知道的?

  引导幼儿说出分针指向12,时针指向几就是几点。

  四、游戏:时针分针转转转

  1.教师:小朋友,让我们一起来做个游戏好吗?

  游戏玩法:

  (1)请12位小朋友分别代表钟面上的12个数字,按照钟表上数字的排列顺序围成一个大圆圈,

  请两位小朋友分别代表时针、分针,站在圆圈的中间。

  (2)听到口令,老师说说什么时间,时针和分针就赶快把我老师说的时间表示出来,

  游戏分成两组,比比看那组的表针转得又对又快。

  (3)请幼儿戴上数字1―12和时针、分针的头饰。

  2.教师指导幼儿游戏,时针、分针请小朋友轮换代替,通过游戏,让幼儿巩固有关整点的知识。

  五、创作--我的一天

  1.教师:小朋友,拿起你的工具,把你在幼儿园中渡过的一天记下来好吗?

  (幼儿的设想的创作形式(绘画的、泥工的、废物制作的),让他们自愿组合成小组。)

  2.教师:下面让我们一边欣赏着钟表店里的美妙音乐,一边设计小钟表吧。

  幼儿开始制作。

  六、活动结束

  幼儿互相欣赏同伴的作品。

  中班数学教案篇三

  活动目标

  1、正确判断7以内数量的多少,并按数量的多少进行排序。

  2、按要求进行操作活动并检查活动结果。

  3、倾听同伴的发言,并能判断其回答是否正确。

  活动准备

  1、1-7的长条点卡3套,1-7的动物卡片。

  2、用书第11页的格子纸,点子印章人手1个,每组2盒印泥。

  活动过程

  一、看动物卡片拍手

  1、教师出示1-7的动物卡片。

  教师:卡片上有几只小动物,小朋友就拍几下手。

  2、教师交代拍手数的变换要求。

  教师:这次拍手的次数要比卡片上动物的数目多1个(或少1个)。

  教师再次出示动物卡片,幼儿按教师提出的要求拍手。

  二、制作比7少的点卡。

  1、出示7的点卡

  教师:卡片上有几个点子?请每个小朋友做一做比7少的卡。

  2、幼儿操作后,教师请幼儿说说自己印了几个点子,几比七少。

  教师:再印一张比7少的点卡,这次印的点子数目要和刚才的不一样。

  3、幼儿操作后,教师再次让幼儿介绍自己印了几个点子,并说说几比7少。

  教师:请小朋 友将比7少的点卡全部做出来,做好后按点卡数量的多少有顺序地排好。

  三、比较七以内数的多少

  1.有目的地选择幼儿制作的几种点卡(有序的、无序的和有遗漏的),并用教具点卡进行记录。

  2.教师引导幼儿观察并验证

  教师:他们做得对吗?有没有比7少的点卡全部印出来?比7少的点卡有哪些?

  你认为哪种排列方法好?不好的可以怎样改呢?

  3.按照幼儿的意见进行修改。

  四、找一找

  教师:请小朋友在活动室里找一找,看看哪些物品的数目是比7少的,看看谁找得多。

  中班数学教案篇四

  教学目标:

  会进行图形折叠、分割、拼摆,使图形变化,辩认三角形、长方形、正方形及其关系,发展空间知觉和动手动脑能力。

  教学准备:

  正方形纸、小刀。

  教学过程:

  (一)变魔术

  让幼儿猜想正方形能不能变成三角形、小正方形、长方形。然后将纸折叠,剪开变为各种图形。

  将剪开的图形再拼成正方形。

  (二)幼儿操作

  将正方形变成4个小正方形,比比谁变得快,再将4个小正方形拼成原来的样子。

  将正方形变成4个小三角形,然后还原。

  将正方形变成一个长方形和两个正方形,然后还原。

  (三)图形组合

  将剪出来的三角形、正方形、长方形进行各种组合,变成新的图形。并鼓励幼儿用语言进行表述。如:四个三角形可拼成风车;一个三角形加一个正方形可拼成一座房子等。


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