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幼儿园小班数学教案四篇2020最新版

2020-06-12 15:09:26
|志豪2

  数学指出函数的极大值往往在最不稳定的点取到,人追求极端就会失去内心的平衡。下面小编为大家整理分享的是关于幼儿园小班数学教案四篇2020最新版,接下来就让我们一起来学习一下吧,希望可以帮助到有需要的你们。

  幼儿园小班数学教案篇一

  我会排序

  活动目标:

  1.学习将两种实物按标记有规律地交替排序,会在操作中讲述出排列的序列,并能正确使用单位量词。

  2.激发操作学习的兴趣,发展观察力、比较力和初步的判断推理的能力。

  3.培养幼儿比较和判断的能力。

  4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  5.发展幼儿逻辑思维能力。

  活动重点难点:

  活动重点:

  将两种实物按标记有规律地交替排序。

  活动难点:

  学习利用数量上递增和递减的方法排序。

  活动准备:

  教具:蔬菜卡片:茄子、西红柿、菜椒、黄瓜、萝卜、蘑菇等。标记:X X X X X X XOXOXOXOOXOOXOOX XOOX XOO。纸偶:青菜奶奶一个。

  学具:作业纸每人一份;胡萝卜、蘑菇卡片若干。

  活动过程:

  一、探索各种排队的方法

  1.一个跟着一个排队。

  师:小朋友,青菜奶奶今天过生日,邀请蔬菜宝宝来做客,可是它有一个要求,蔬菜宝宝必须按要求排好队才能参加。

  看,谁来了?(出示茄子一个跟着一个排队的图片)茄子宝宝是怎么排队的?

  师:一个接着一个可以用这种标记来表示。

  出示图标X X X X X X

  2.了解一个一个间隔排序。

  出示图标XOXOXO

  师:这个标记和上面的一样吗?哪里不一样?

  会是哪种蔬菜来排队呢?

  (出示西红柿和菜椒间隔排队的图片)它们是怎样排队的?

  师:原来(XO)这两个标记表示两种不同的蔬菜,他们是一个一个间隔排队的。

  X和O除了可以用西红柿和菜椒来表示,还可以用什么蔬菜表示呢?

  3.了解一个两个间隔排队。

  出示图标XOOXOOXOO

  师:看,这个标记是按什么规律排队的?

  又有许多蔬菜宝宝来了(出示黄瓜、辣椒),青菜奶奶请他们按照这样的顺序排队去它家做客。谁愿意帮助他们的?

  幼儿上来操作,集体检查后读:一个两个一个两个。

  这两种蔬菜除了这种排列的方法,还有其他方法吗?(幼儿探索、操作,集体评价)

  小结:排队的方法有很多种,一个接一个排、一个一个间隔排、一个两个间隔排等。

  二、小组活动:按标记给蔬菜排队

  1.还有许多蔬菜宝宝也想排队呢,你们愿意帮助他们吗?

  请幼儿先看一看、再说说自己操作纸上的标记,然后给蔬菜宝宝排队。

  2.完成作业的小朋友相互检查一下是不是正确。

  三、游戏:按标记排队。

  出示图标X XOOX XOO

  师:你知道这个标记表示什么意思吗?(表示两个两个间隔排队)青菜奶奶也邀请我们小朋友去做客呢,你们想去吗?

  等会儿小朋友去邀请自己的朋友一起按标记排队,开火车去青菜奶奶家做客好吗?

  幼儿分男女组玩开火车游戏,幼儿相互检查。

  幼儿园小班数学教案篇二

  有趣的圆形宝宝

  活动目标

  1、通过看、玩有关圆形的物品,初步感知圆形的基本特征。

  2、提高幼儿的观察力和操作能力。

  3、能积极参与活动,体验活动乐趣。

  4、引发幼儿学习图形的兴趣。

  5、培养幼儿比较和判断的能力。

  教学重点、难点

  重点:通过了解圆形的基本特征,使幼儿体验活动乐趣。

  难点:能够用各种圆形材料组合成美丽的复合图形。

  活动准备

  1、材料准备:圆形积木、纽扣、薯片罐、八宝粥罐、圆形棋子、用硬纸板做的斜坡、牙签、中心有孔的圆片、长方形积木等。

  2、学习准备:课件(春姑娘送礼物的画面)

  活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节)

  一、课件导入:

  提问:“看,谁来了?”

  回答:“春姑娘”

  二、自由活动,感知圆形:

  1、提问:“春天来了,春姑娘给我们送来了许多礼物。我们一起看看有什么礼物?在玩一玩,玩的时候看看它们长的什么样?”

  2、幼儿在礼物箱中选择自己喜欢的物品去观察、思考、讲诉。

  3、大家共同交流、探索结果。

  提问:你找到的物品是什么样子?有圆形么?

  4、教师小结:

  三、互动游戏:

  出示课件,在图中找出与圆形相似的实物。引导幼儿进一步了解圆形的基本特征。

  四、分组制作小轮子,引导幼儿初步了解圆形的基本特征。

  1、学生自选材料制作。

  2、做成的小轮子从斜坡上滚动下来,加深学生对圆形物品特性的理解。

  五、延续活动:

  1、找一找还有那些东西也是圆形宝宝变的?

  2、给圆形娃娃涂色。

  幼儿园小班数学教案篇三

  比高矮

  活动目标:

  1.掌握比较物体高矮的正确方法。

  2.能用三个高矮不同的物体进行排序。

  3.愉快参与活动,大胆讲述自己的观点。

  活动准备:

  人物卡三张;《幼儿画册》(第三册p7)活动过程:

  1.导入。

  今天老师和小朋友玩一个游戏,比一比谁的个子高,谁的个子矮。

  2.比高矮——比高矮的正确方法。

  (1)教师和幼儿比高矮。

  教师站在地上立正,幼儿站在地上立正,比一比,谁高谁矮?(学说老师比小朋友高,小朋友比老师矮)

  (2)幼儿与幼儿比高矮。

  一幼儿站在地上立正,另一幼儿站在小椅子上立正。提问:谁比谁高?谁比谁矮?

  引导讨论:小朋友,你怎么想?

  两个人比高矮,哪种方法是公平、正确的?哪种方法是不公平、不正确的?

  (3)游戏:找个朋友比一比。

  3.排序

  (1)三人比高矮。

  爸爸、妈妈、小明三个比一比,谁?谁最矮?(学说爸爸,小明最矮。)拓展----师幼三人比高矮;人、物比高矮。

  (2)三个排序。

  爸爸、妈妈、小明要像小朋友一样排队,个子矮的排前面,个子高的排后面。排在哪儿呢?请个别幼儿上黑板操作。

  4.幼儿做相关练习。

  (1)请幼儿翻开《幼儿画册》,仔细观察图上小动物的高矮,然后看清排列的标记,从不干胶纸上揭下小动物,贴在相应的位置上。

  (2)鼓励幼儿相互检查,与同伴分享、交流自己的经验。

  幼儿园小班数学教案篇四

  数数玩具有几个

  活动目标

  1.在操作活动中体验数学活动带来的乐趣。

  2.初步养成收拾整理的习惯。

  3.能将各种物品按数量多少进行分类,并用点卡表示数量。

  4.培养幼儿对数字的认识能力。

  5.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  活动准备

  1.玩具若干套:3、5中玩具混放在一个篓子中,各种玩具数量分别在年5以内,1-5的数卡若干套。

  2.水果若干套:3-5中玩具水果混放在一个篓子中,各种水果数量分别在5以内1-5的数卡若干套。

  活动过程

  1.数数玩具有多少。

  玩具分一分

  教师出示遗漏混在一起的玩具。

  教师:小玩具来和我们完游戏了,可它们都跑到一起去了,怎么办呢?请一个孩子来帮忙。

  玩具有多少。

  教师:每种玩具有多少。这样才能让大家不用数一下就知道它们的树木呢?鼓励幼儿提出用点卡表示玩具数目。

  2.分水果、分蔬菜。

  介绍活动

  教师:这儿有许多的水果,蔬菜宝宝都还没有分,我们来帮帮它们吧。

  幼儿操作。

  幼儿将每一篓里的小玩具、小水果、蔬菜分开,并数一舒每一种有多少,用相应的数字表示。

  教师鼓励幼儿边操作边说:×个玩具用点子表示。

  3.把玩具送回家。



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