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幼儿园美术绘画活动教案范文2020

2020-06-03 10:14:49
|志豪2

  “美术”这一名词始见于欧洲17世纪,也有人认为正式出现于18世纪中叶。近代日本以汉字意译,五四运动前后传入中国,开始普遍应用。下面小编为大家整理分享的是关于幼儿园美术绘画活动教案范文2020,接下来就让我们一起来学习一下吧,希望可以帮助到有需要的你们。

  大班美术教案篇一

  【活动目标】通过观察、摆放感知物体的远近关系,并能尝试用水粉表现阳光下的树林,初步积累写生经验。

  【活动重点】表现阳光下的树林。

  【活动难点】理解近的物体清晰,远的物体模糊,能初步表现。

  【活动准备】

  1.各种树模板(清晰和模糊两种)

  2.深绿、浅绿、黄色、橘黄、咖啡、黑色皱纸碎片。

  【活动过程】

  一、观察:感知各种树,初步感知物体远近关系。

  师:你们看见了哪些树?它们有什么不同?为什么?

  二、摆放:理解远近关系。

  1、实物摆放

  (1)师:这里有许多树,请你们来摆摆看,哪些放在前面,哪些放在后面,为什么?

  (2)幼儿分组摆放。

  (3)师总结:近的树叶子清晰放在前面,远的树模糊放在后面。

  2、皱纸表现树

  (1)师:树有哪些颜色?(幼儿边回答,教师边出示皱纸。)这么多颜色呀,那么我们先用皱纸来试试看,做一幅阳光下的树林。

  (2)师生共同撒皱纸

  边撒边小结:近的树颜色对比强烈、笔触小,远的树颜色相近、笔触大。

  三、自由创作

  师:你想画哪些树?哪些在前,哪些在后?还有些什么?

  这些树可以用什么笔触来画?

  四、欣赏交流

  师:谁的树林最美?

  大班美术教案篇二

  活动目的:

  1. 继续巩固幼儿对侧面人的画法,使幼儿合理布局画面。

  2. 教育幼儿爱护自己的作品。

  3. 培养幼儿对科学活动的兴趣。

  活动准备:

  范画一幅

  活动过程:

  1. 由歌曲《满天星》引出课题。让幼儿将整首歌曲完整的唱一次。

  2. 老师让幼儿闭着眼睛想一想天上的星星、月亮是怎样的?

  3. 启发幼儿思考应该如何把自己看星星的场面画出来。

  4. 老师出示范画,让幼儿自己总结绘画的方法和画面布局。

  5. 老师示范绘画步骤:先在作业纸的一端画侧面的娃娃,再在天空上画出许多的星星和一个月亮,最后涂上颜色。

  6. 指导幼儿作画,要求幼儿合理布局画面。

  7. 同幼儿一起评价自己的作品。

  8. 幼儿进行游戏《摘星星》

  大班美术教案篇三

  我是一个小木匠

  活动目标:

  1、 感受歌曲中“X.X”的节奏。

  2、 尝试创意地纺编歌词。

  3、 跟随鼓声节奏做走、跑、跳、踏等不同的动作。

  活动准备:

  1、 歌曲:《我是一个小木匠》

  2、 鼓、录音机、录音带。

  3、 “认知游戏”:《雕刻师傅》

  活动过程:

  1、 请幼儿先跟随老师“X”的鼓声节奏走步,再跟随“x”的鼓声节奏跑步,最后再随着“X.X”的鼓声节奏踏跳,让幼儿通过动作感受其不同.

  2、 播放歌曲,请幼儿跟随旋律踏跳.

  3、 教唱歌曲《我是一个小木匠》,并表演动作。例如:唱到“一个铁锤”时,则举起右手做用铁锤状;唱到“两个铁锤”时,则举起左手做用铁锤状;唱到“三个铁锤”时,则抬起右脚踏步;唱到“四个铁锤”,则抬起双脚跳步,;唱到“五个铁锤”时,则举起双手旋转;唱到“然后睡觉了”时,则做睡觉状。

  4、 问幼儿:小木匠的工作是什么?他会用到哪些工具?

  5、 和幼儿一起讨论,用改编的歌词演唱这首歌曲。

  6、 问幼儿:小木匠做工时需要铁锤,雕刻师傅雕木头时需要什么工具呢?

  7、 请幼儿看幼儿用书《雕刻师傅》的画面,找一找雕刻师傅的工具在哪里?如此类推,引导幼儿思考不同职业的工作者所用的工具和他们的动作特点,并尝试将此变成新的歌词句子。

  大班美术教案篇四

  活动目标:

  1、学习观察幼儿园的主要建筑和景物,用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。

  2、根据幼儿园建筑结构和景物位置,学习合理布置画面。

  活动准备:

  1、组织幼儿在幼儿园里散步,引导幼儿观察幼儿园的楼房、运动器具、周围景物等。

  2、组织幼儿进行建筑游戏“我们的幼儿园“,初步掌握幼儿园的布局。

  3、彩色笔蜡笔、画纸(幼儿人手一份)

  活动过程:

  1、导入活动,引起幼儿学习的兴趣

  教师:小朋友,我们的幼儿园美不美,你们想不想把这么美的幼儿园画下来,今天就画“我们的幼儿园“好不好?

  2、引导幼儿回忆观察过的幼儿园的布局

  教师:你们在园里看到了什么?幼儿园的房子是什么样子的?门窗在哪里,是什么形状的?园内还有些什么东西,这些东西放在什么地方?树和花长在什么地方?它们是什么形状的,什么颜色的?

  3、交代要求,幼儿作画,教师巡回指导

  教师提醒幼儿先仔细想好,然后再动笔。在纸上先画楼房,再画运动器具和花草树木,将房子画大一些,画在主要位置上。如果幼儿画面较空,适当启发幼儿补充内容。

  4、评价作品,结束活动

  教师组织幼儿互相欣赏作品,找一找哪张画上的房子画得很平稳;哪张画上画的幼儿园里的东西最多等。

  小结:我们的幼儿园真美,今天大家把我们的幼儿园画下来了,我们要爱护幼儿园的一切东西,使幼儿园永远都那么美丽。

  大班美术教案篇五

  活动目标:

  1、学习在手指印上进行添画的绘画技能。

  2、通过欣赏、观察范画作品,了解在手指印上进行添画变出各种形象的方法,并大胆尝试,创造添画作品。

  3、在绘画过程中,大胆想象,注意画面的整洁。

  活动准备:

  1、幼儿用书人手一册。

  2、勾线笔、各种颜料、抹布。

  3、红色笔在白纸上画一个大的椭圆形的手指罗纹,黑色记号笔。

  活动过程:

  1、引导幼儿欣赏幼儿用书,观察手印画。

  欣赏手印画,说说图上有什么?有哪些有趣的小动物?这些画与我们原来的图画一样吗?你知道它是用什么画的吗?

  2、教师出示手指罗纹,(告诉幼儿为了让小朋友看清楚,这是一个放大的手指印。)教师示范手印画,让幼儿初步了解手印画的基本画法。

  (1)先用手指蘸上你喜欢的颜料,然后,在纸上印几个手指印,还可以换一个手指和一种颜色再印几个手指印。提醒幼儿手指印不要印得太密,以免影响添画,使画面过于拥挤。

  (2)去洗手间洗手,并将手擦干净。

  (3)用勾线笔在手指印上进行添画,创造出一个新的形象。

  (4)教师在范例上添画,变出一只漂亮的孔雀。

  3、幼儿操作,教师指导幼儿注意画面的整洁。

  4、展示幼儿作品,幼儿互相欣赏、讨论。


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