标准英语语法知识点
在目前的阶段，学习英语最重要的就是单词的积累和语法的掌握，同时这也是学习最难的地方。下面小编给大家整理了关于标准英语语法知识点的内容，欢迎阅读，内容仅供参考！
标准英语语法知识点
第1课
1、be(是)动词的用法：am接I;is接第三人称单数，即除you、I外;are接表示多个人或事物，即复数。(我是am，你是are，is连接它、她、他，单数is，复数are)。
2、not是表示否定的词：不是的表达，am not，is not(isn’t)，are not(aren’t)。
3、“一个”和“几个”的问题：“一个”是a+名词;“多个”是名词后面加s。
4、以元音开头(如O、E等)，前面的冠词用an。
第2课
1、及物动词与不及物动词的区别：及物动词后面接宾语;而不及物动词后面不接宾语。如I like ice cream ，It hurts。
2、主语是he、she、it和单数名词时，动词要发生第三人称的变化，即加s。
3、否定的用法：在动词之前加do not或does not。I、You和复数名词做主语时，否定就用do not;凡是单数名称和he、she、it做主语，否定就用does not。
第3课
1、my(我的)、your(你的)、his(他的)、her(她的)、their(他们的)、our(我们的)、its(它的)+名词，如my love，your love 。
2、名词所有格形式为：名词+’s，表示“……的”，如Sophie’s world，children’s Day，Japan’s tomorrow。
3、用名词+of+名词，一般用在无生命的名词上，表示“……的’’，如The sound of music(音乐之声)。
第4课
1、“have”和“there be”翻译成汉语都可以用一个“有”字来表示，但have是指主观的“所有、拥有”，而there be则是指客观的“存在，某处有某物”。
2、There be的单复数变化与be的变化规则相同，取决于后面所接的主语。主语为单数，就变成there is，主语是复数，就变成there are。
3、“have”在第三人称单数时变成“has”。
4、“there be”的否定形式在be后加not，对于have通常直接在它的宾语前加“no”，表示“没有”的意思。
第5课
1、 一般疑问句概念：是可以用“yes”或“no”来回答的疑问句。
2、 一般疑问句的结构模式：助动词+陈述句形式+?
如：Do you have a car? No, I don’t 或Yes, I do
Are you a chicken guy? No , I am not 或Yes , I am
Is there any cake in the icebox? No , there isn’t 或 Yes , there is
3、注意：Your boss has a car. Does your boss have a car? 这句中的Has在助动词does提前时，需要改变成原形。
4、在一般疑问句中，表示“一些”的概念时，用Many而不用some。
英语语法基础知识有哪些
1.as...as...引导的比较级：
(1)“as +形容词或副词原级+as+被比较对象”结构。例句： He studies as hard as you. 他像你一样学习努力。
(2)在否定句或疑问句中可用 not so…as…. 例句：He can notrun so/as fast as you. 他没你跑得快。
2.only引导的倒装句型：only +状语 (或状语从句)位于句首时，句子部分倒装。
例句： Only by diligence and honesty can one succeed inlife. 只有勤奋、正直，一个人在生活中才能成功。
注意：但 only修饰主语时，不倒装。例句： Onlythat girl knew how to work out the problem. 只有那位女生知道怎样解那道题。
3.wish引导的虚拟语气：wish 后面的从句，当表示与事实相反的情况，或表示将来不太可能实现的愿望时，其宾语从句的动词形式为：
⑴表示对现在情况的虚拟：从句动词用过去式或过去进行式表示，be 的过去式用were.
I wish I knew the answer to the question. 我希望知道这个问题的答案。(可惜不知道。)
⑵表示对过去情况的虚拟：从句动词用had +过去分词。
I wish (that) I hadn’t wastedso much time. 我后悔不该浪费这么多时间。( 实际上已经浪费掉了。)
⑶表示对将来的主观愿望：谓语动词形式为“would/ should/ could/ might +动词原形”。在这种情况下，主句的主语与从句的主语不能相同，因为主句的主语所期望的从句动作能否实现，取决于从句主语的态度或意愿(非动作名词除外) 。
I wish it would stop raining. 但愿雨能停止。
注意：若wish 后的宾语从句中用 would，可以表示请求，通常意味着说话人的不快或不满。
例句：I wish you would be quiet. 我希望你安静一些。
4.it形式宾语：和it 作形式主语一样, 我们常用it 来作形式宾语, 把真正的宾语从句放在句末, 这种情况尤其出现在带复合宾语的句子中。
例句：He has made it clear that he will not give in. 他表明他不会屈服。
5.The+比较级，the+比较级表示“越......越......”。
例句：The more scared we are, the stronger the difficultywill become.我们越害怕困难，困难就会变得越强大。
6. 宾语从句：一般疑问句做宾语，引入if或whether
例句： I want to know if he will join us in thediscussion?
7. 原因状语从句：since引导的
例句： Don’t eat too much sugarsince it is bad for your health.
8. 否定词前置倒装：scarcely...when...
例句： Scarcely had he arrived at home when it began torain.
9. If虚拟条件句
10. 宾语从句：放在介词后面，作介词的宾语。
例句：I know nothing about him except that he used towork in Shanghai.
11.状语从句省略(分词作状语)：从句的主语和状语从句的主语一致，状从省略采用分词作状语。
例句：(Because) being short of money, we can’t afford a TV set. =Because we are short of money, we can’t afford a TV set.
12.并列句：由and,or , but连接的两个句子成为并列句。
13.省略句 /倒装：so/系动词/助动词/情态动词 +sb 表示“前者情况适用于后者”。
例句：You are a student, so am I.
14.定语从句 who引导的限定性定从。
例句：Do youremember the girl who taught us English ?你还记得教我们英语的那个女孩吗?
15.宾语从句：whether的用法。
例句：I wonder if/whether it is going to rain tomorrow.
16.不定式做定语。
例句：Theonly way to solve our problems will continue to be rejected.
17.原因状从：now that的用法。now that 表示 “既然”。与 since 的不同之处在于，now that 引出的必须是一个新出现的事实或情况，如果依然如故，和过去相比并没有变化，则不用 now that 引导。
例句：Now that we have all the materials ready, we shouldbegin the new task at once.既然我们把所有材料都准备好了，我们应该立刻开始这项新的工作。
18. 原因状从：for的用法。由because 引导的从句如果放在句末，且前面有逗号，则可以用并列连词 for 来代替。但如果不是说明直接原因，而是多种情况加以推断，就只能用 for。
例句：He is absent today, because/for he is ill. 他今天没来，因为他生病了。
19. 原因状从：as 的用法。
例句：The Singapore passengers begin to decrease as otherairlines spread their operating range.
20. 同位语从句：Iwant to know the answer to this question who will be our next president.原因状从： in that的用法。
例句：Privatization is thought to be beneficial in that itpromotes competition. 私营化的优点在于能促进相互竞争。
21. 不定式：不定式做目的状语。
例句：Weget up very early to catch the first bus.
22.同位语从句：同位语从句在句中作A同位语，对被修饰名词的内容予以解释说明。同位语的特点是：抽象名词在前，表达具体内容的从句在后。常见的名词包括： assumption假定/belief看法/ conclusion结论/ doubt怀疑等。
例句：The suggestion that we should develop the natural resources in theregion has been discussed. 关于我们应该开发本地区资源的建议已经讨论过了。
23.现在完成时：表示过去延续到现在的动作或状态。具体来说，这种用法是表示开始于过去的动作一直持续到现在，而且还可能继续持续下去。谓语动词一般为延续性动词。
例句：An old woman walked out into the middle of the street. The policemanyelled to her, “Don’t you knowwhat it means when I hold up my hand?” The lady said, “Sure I do. I have been a schoolteacher for 28 years now.” 一个老妇人走到了马路中央，这时，一位交警朝着她嚷道：“我都把手举起来了，你难道还不知道什么意思吗?”老太太说：“我当然知道，我都做了28 年的老师了。”
24. 时间状从：not…until… 用法。
例句：The students didn’t stop talking until the teacher came in.
25. it做形式主语，句子做逻辑主语：如果主语太长，常用代词 it 作形式主语，将真正的主语从句置于句尾，以保持句式的平衡。
例句：It makes no difference what you read or study ifyou can’t remember it. 如果你记不住，那么你读什么或者学什么都不重要了。
26. 现在分词短语作状语：
(1)现在分词作时间状语。例句：There areseveral things to consider when buying fresh foods. 当购买新鲜食品时，有几个事情要考虑。
(2)现在分词作条件状语。例句：Working hard,you will succeed. 如果努力工作，你将会成功。
(3)现在分词作伴随状语。例句：All night longhe lay awake, thinking of the problem. 他整夜躺在床上睡不着，思考着那个问题。
(4)现在分词作方式状语。例句：Please answerthe question using another way. 请用另一种方法回答问题。
(5)现在分词作原因状语。例句：Not knowingher address, I can’t write to her.由于不知道她的地址，我没法给她写信。
(6)现在分词作结果状语。例句：Possessing a car gives a much greater degree ofmobility, enabling the driver to move around freely. 拥有汽车使机动程度更高，使司机能自由自在地往来各地。
(7)现在分词作让步状语。例句：Although working from morning till night his fatherdidn’t get enough food.虽然他父亲从早到晚拼命干，但是还是挣不够吃的。
27. 情态动词表推测
(1)对现在、将来情况的推测，用情态动词+动词原形
对现在、将来情况的肯定推测：must+动词原形
对现在、将来情况的否定推测：can’t +动词原形
对现在、将来情况的可能推测：may/might +动词原形
例句：What is he doing?
He must be sleeping./He can’tbe reading./ He may/might be reading but I’m not sure.
(2)对过去情况的推测，用情态动词+have donesth.
对过去情况的肯定推测：must+have done sth.
对过去情况的否定推测：can’t +have donesth.
对过去情况的可能推测：may/might +have done sth.
例句：It must / may / might / have rained last night. Theground is wet.
The door is locked. He cannot / may ( might ) not havebeen at home.
28. 部分倒装：否定词前置
(1)hardly/scarcely…when…
例句：Hardly had she gone out when a student came tovisit her.她刚一出门，一个学生就来拜访她。
(2)no sooner…than…
例句：No sooner had the game begun than it began to rainheavily.比赛刚一开始就下起了雨。
29. 动词 ing 形式作独立主格结构：逻辑主语和主句主语不一致时采用。
例句：Time permitting, we will go for a picnic tomorrow.(=f time permits, we will go for apicnic tomorrow.) 如果时间允许，我们明天会去野餐。
30. so...as to 结构：表示“如此......以至于......”。
例句：The girl was so excited as to shout herself hoarse.那个女孩兴奋得喊哑了嗓子。
31. even if 引导的让步状语从句：“即使”。
例句： Even if we achieve great success in our work, weshould not be proud.即使我们在工作中取得了巨大成绩，也不应该自满。
32. when 引导的状语从句
(1)when可以和延续性动词连用，也可以和短暂性动词连用。
例句：Why do you want a new job when you’ve got such a good one already?(get为短暂性动词)你已经找到如此好的工作，为何还想再找新的?
when从句的谓语动词可以在主句谓语动作之前、之后或同时发生。
例句：When he had finished his homework，he took a short rest.(finished先发生)当他完成作业后，他休息了一会儿。
When I got to the airport，theguests had left.(got to后发生)当我赶到飞机场时，客人们已经离开了。
33. that 引导的宾语从句
名词从句作动词宾语时，前面的that常被省略，特别是在非正式语体中。
例句：I suggested (that) they should drive along thecoast. 我建议他们沿着海岸开车。
I hoped (that) I would / should succeed. 我曾希望我会成功。
34. which 引导的主语从句。
例句：Which book they will choose is still unknown. 他们将选择哪本书仍然不被人知。
35.过去完成时和过去将来时
(1)过去完成时(past perfect tense)：强调的是过去某一动作或状态发生在另一动作前或过去某个时间常常用到的时态，或指在过去某个时间段已经发生的事情，它就是过去的过去。
①表示发生在过去的动作对现在造成的某种影响或结果，用来指定在另一个过去行动之前就已经完成了的一个事件。
②过去某动作一直持续到现在将来可能还要延续下去。句中的动作发生在过去之前(过去的过去)，即过去完成时动作发生在过去的过去。例句： He said he had been to Beijing twice. 他说他已经去过北京两次。
(2)过去将来时表示在过去某个时间看来将要发生的动作或存在的状态。即:过去将来时是“立足过去,着眼未来”的一种时态, 常用于宾语从句中。判断这种时态的依据是:要有表示过去的“动作”, 而不是时间。例句：I heard that they were going toreturn to Shanghai soon. 我听说他们不久要回到上海。
36. there be句型：表示的是 “某处有(存在)某人或某物”，其结构为There be (is，are，was, were )+名词+地点状语。例句：There are fifty-two students in our class. 教室里有52个学生。
英语语法指南
第一课：思考的例句：
(1)Some (ecologists)believe that wihtout drastic measures Europe’s lands and forests would one day become acidic wastelands.
剧中的Europe’s可不可以用其形容词European来代替?
Europe’s是名词所有格形式，强调欧洲的地理概念。而这正式上述句中所需要的含义。European是形容词，强调欧洲的品质、特色，与别的洲的比较，所以上述例句中的lands and forests之前不应该用Euroean.
基于上述理由，下列句中皆应用Europe’s
2. One of Europe’s last remaining great wildernesses, the Park of Donana,is fighting against indiscriminate use of pesticides by farmers.
3.He is the owner of Europe’s largest chicken farm.
4. Europe’s investment in China is only a small part of its overall investment.
5. In the women’s event, Chinese players led the victory by fifteen match wins to Europe’s eight.
基于同样的理由，下列句中皆应用European;
6. He knows many European languages.
7. He is fond of European literature.
8. She was once a very popular actress on the European stage,
9. Is Russia an European or an Aisan country?
10. The European men and Asian women won the team titles in the championships last January.
作业：
试比较下面例句中的Europe’s and European的区别
11. Europe’s agriculture
European agriculture
12. Europe’s education
European education
13. Europe’s territory
European territory
第二课：
(强调地理观念)
(强调特色，与其他洲的农业之不同)
(强调地理观念)
(强调欧洲教育的特点)
(强调地址观念)
(强调不是其他洲的领土)
有时常见与不常见之别，与Europe’s trade要比European普通。有时则无甚区别，如：China’s capital与the Chinese capital.
以上说明亦适用于国家与地区
表示国家的名词用作定语时与其形容词有何不同。
表示国家的专有名词，如China, Japan,Indai等，用作定语时比较简短，所以颇受人们的欢迎。但其使用范围不及形容词广。举例如下：
14. Japan table(固定说法，意谓涂以日本漆的桌子)
15. China bean(固定说法，意为缸豆)
16. India rubber(固定说法，意谓橡皮)
17. the United States envoy(=the envoy of the United States)
18. his China visit(=his visit to China)
19. the japan Open(在日本举行的公开赛)
20. the China Association for the Blind and Deaf(中国盲人聋哑人协会)
21. the China team(似乎没有the Chinese team的说法)
22. China Town(唐人街或中国城，也是一种固定说法)
表示国家的专用名词的形容词，这边用Chinese做例子，其用法比较广范，一般的词典都有释义和例句，这里主不赘述了。但有两点需要指出：一是它与名词可互换使用，如上述例句19、20、21等，但在其他例句中则一般须用名词形式，不用形容词形式。二是形容词形式亦有固定说法，如：Chinese linen(夏布)，Chinese lanterm(灯笼)，Chinese indigo(蓝靛)， Chinese cabbage(白菜)等。至于the Chinese people, the Chinese language,Chinese literature,Chinese culture等表示人，语言，文学，文化等的说法，更需要用形容词了。
关于stomach变复数形式时为什么不加-es而只加-s
这是因为stomach是以|k| 音而不是以|tƒ|(这边读qi)音结尾的缘故。构成名词复数形式时应由单形名词词尾的读音而定，不应由其字母形式而定，这是一般语法书上都应写明了的。
可否用carbohydrates,crude ,proteins,crude ,fats等复数形式
可以。有些特质名词用作类时，是可以有复数形式的，再如foods,teas,wines, tobaccos, wheats, liquids,grasses,inks,fertilizers
实用英语语法详解
句子的特征、种类和类型
句子特征，句子是人们传递信息、表达或交流思想的最基本的语言单位。更准确的说，句子是能够单独存在并能表达一个相对完整意思的语法单位。句子有一定的语法结构和一定的语调，句子开头第一个字母必须大写，句末必须有句号、或问号或惊叹号。
句子的种类，按照句子的用途来分，英语的句子有下列四种。
陈述句，陈述句用来叙述一项肯定或否定的事实。句末用句号，读降调。其结构形式为主语+谓语。否定形式是在助动词或形态动词后加not。
如As they say,when the ages in the wisdom out.人们说，年纪大了智慧便枯竭了。
We can't live without air and water.没有空气和水我们就活不了。
疑问句，疑问句用来提出问题。疑问句又可分为四类，一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句。
一般疑问句
一般疑问句对全句提出疑问，读升调,用yes 或 no引出答语，其肯定式为be ,have,助动词或情态动词+主语+其他。否定式把not放在一般疑问句的主语之后，若用not的简略式't,则需将't与句首的be ，have ，助动词或情态动词写在一起。
例如：
Are you a doctor? 你是医生吗?
Yes,I am. 是的，我是。
No,I'm not. 不，我不是。
Is he not a doctor? Isn't he a doctor? 他不是医生吗?
英语一般疑问句否定结构的答语，是用yes还是用no,由答语的肯定或否定来决定。如果答语是肯定的，用yes+肯定结构。如果答语是否定的，用no+否定结构。因此上述否定疑问句的答语可为：Yes,he is. 不，他是医生。No,he's not.是的,他不是。
特殊疑问句
特殊疑问句由疑问代词或疑问副词引导，针对句中具体部分提问，读降调,要求做出具体回答。其结构形式为：A：疑问词who ，what ，which ，whose作主语+陈述句语序，B：疑问词+一般疑问句语序。
例如：
Who is singing in the next room? 谁在隔壁唱歌?
What are you doing now? 你现在在做什么?
选择疑问句：选择疑问句提供两种或两种以上情况，问对方选择哪一种，这种疑问句往往要求对方做出具体回答，or前读声调，or后读降调，其结构形式为，一般疑问句+or+一般疑问句;
实用英语语法有哪些
词法：以词为对象，研究各种词的形式和用法。
1：词类
英语中的词可以根据词义，句法作用和形式分为十大词类，这十类词又可以分属实词和虚词两个范畴。
实词：具有一定的词汇意义，在句中可独立担任句子成分，这类词包括名词、代词、形容词、动词、数词和副词，这六类词占英语词的绝大部分。
虚词：主要起结构作用，用来表明词与词或句子中各部分之间的关系或句子语气等，这类词包括冠词、介词、连词和感叹词，这些词的数量是有限的。
注意:在英语中，同一个词有时可以属于几个词类，但意思相同。比如：since 自从，连词和介词。Fast 快，形容词和副词.work 工作，动词和名词等。而有些词不仅分属不同词类，意思也不相同。比如：well 井,名词;好，副词;健康的,形容词;涌出,动词;哦，那么，好吧，叹词.介词本身不能作句子成分,但与名词性词语构成介词短语后，可在句中作定语表语状语补足语等成分。
2:词性的辨认
词性的辨认有以下有3种方法：
从词的含义看，例如figure表示数字、图形等时是名词，做相信、估计等解释时是动词。
从词形看，例如 insurer保险业者、保险公司、保险人。insurable可投保的。
Negotiate洽谈协商Negotiation谈判协商。
从句法功能看例如 water to drink饮用水、to water flowers浇花、a paper一份报纸、to paper badroom给卧室裱壁纸、around golf一场高尔夫球to round world 环绕世界一周、around table圆桌、to sit round table围着桌子坐。
句法以句子为对象，研究句子的形式和用法。
1.句子成分：英语的句子大多由主语部分和谓语部分组成，句子成分是句中起一定功用的一个组成部分，句子成分可以分为8种;
主语：主语是句子的主体，是句子所要说明的人或事物，表示句子描述的是谁或什么，主语通常由名词、代词、数词、动词不定式、动名词或主语从句等担任，其位置在陈述句基本结构的前面。
