人教版五年级上册英语期末试卷免费

英语期末试卷也是很好的复习资料。那么关于五年级上册英语期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些人教版五年级上册英语期末试卷免费，仅供参考。

五年级上册英语期末试卷

一、找出划线部分读音与其它三个不同的一项，将其字母填入题前的括号中。( 10 分)

( ) 1. A. thin B. health y C. ba th room D. clo th es

( ) 2. A. o ld B. road C. t o morrow D. potat o

( ) 3. A. f u nny B. tof u C. m u tton D. b u s

( ) 4. A. we B. m e C. sh e D. v e ry

( ) 5. A. l i ke B. str i ct C. f i sh D. M i s s

( ) 6. A. h ea d B. n ea r C. m ea l D. pl ea se

( ) 7. A. a c tive B. c l ean C. c loset D. ni c e

( ) 8. A. gr a pe B. l a ke C. t a ll D. t a sty

( ) 9. A. w o rk B. o ver C. f o rest D. o ften

( ) 10. A. wind ow B. ow n C. fl ow er D. kn ow

二、按要求写出单词 。( 10 分)

1. quiet ( 反义词 )

2. S at .( 完全形式 )

3. t o m ato( 复数 )

4. old ( 反义词 )

5. know ( 同音词 )

6. fish( 复数 )

7. help( 形容词 )

8. do not( 缩略形式 )

9. can’t( 完 整 形式 )

10. I’d like( 完整形式 )

三、英汉词组互译 。( 10 分)

1. What about... ?

2. very much

3. just do it

4. have to

5. in front of

6. 做作业

7. 一个床头柜

8. 做饭

9. 看电视

10. 打扫卧室

四、选择正确的答案，将字母填入题前的括号里。( 20 分)

( ) 1. —Do you have new teachers? —Yes, I .

A. am B. do C. can D. don’t

( ) 2. The bridge is _____the river.

A. on B. at C. over D. of

( ) 3. (双选) —Is she strict? — Yes, she is, _____ she’s very _____.

A. but; old B. but; kind C. and; kind D. and; quiet

( ) 4. Grapes my favourite food.

A. are B. is C. am D. all

( ) 5. Are there _______ fish in the river?

A. some B. any C. very D. too

( ) 6. Would you like _______ milk?

A. some B. any C. very D. too

( ) 7. — What can Sarah do? — ________ can make the bed.

A. I B. H e C. S he D. You

( ) 8. We can help ______.

A. her B. he C. she D. I

( ) 9. — is he from? — He’s from Canada.

A. What B. When C. Where D. Who

( ) 10. — What do you have lunch today?

—I have onions and green beans .

A. on B. at C. in D.for

( ) 11. Mike English, math and science Wednesdays.

A. have; on B. has; on C. have; at D. has; in

( ) 12. Sunday is sweet me.

A. on B. at C. in D.for

( ) 1 3 . —Tomorrow is Tuesday ,What day is it today?

—Today is .

A. Monday B. Saturday C. Wednesday D. Thursday

( ) 1 4 . What you like for dinner?

A. are B. do C. would D. does

( ) 1 5 . —Are you helpful at home?

— .

A. Yes, I am. B. Yes, I can. C. Yes, I do. D.No, I am.

( ) 1 6 . I don’t like grapes. They are .

A. salty B. fresh C. sour D.sweet

( ) 1 7 . — I can sweep the floor.

— .

A. Me too. B. Me to. C. I too. D. I can.

( ) 1 8 . — What’s his favourite teacher ?

— Miss Lin is funny and smart.

A. like B. likes C. do D.does

( ) 1 9 . — What your father like?

— He likes vegetables.

A. is B. do C. are D. does

( ) 2 0. The first day of a week is

A. Monday B. Saturday C. Sunday D.Friday

五.对话搭配，将答案写在括号内。( 10 分)

( ) 1. What’s your room like ? A. No, but I’d like to have a try.

( ) 2. Is there a forest in the park? B. It’s behind the door.

( ) 3. What ’s your favourite food? C. It’s nice and big.

( ) 4. Where is the trash bin? D. I like apples.

( ) 5. Can you use a computer? E. Yes, there is.

六 、连词成句。( 10 分)

1. pandas, any, there, are, mountains, the in (?)

2. what, you, do, on, have, Thursdays (?)

3. I, to, have, vegetables, eat (.)

4. our, is, Li, teacher, Miss, English, new (.)

5. what, you, do, for, have, dinner (?)

七、按要求改写句子。( 10 分)

1 、 The mirror is on the table. (用 There be 句型改成同义句)

There mirror on the table.

2 、 Mr. Zhao is my Chinese teacher. (对划线部分提问)

is Chinese teacher?

3 、 It’s Wednesday . (对划线部分提问)

is it today?

4 、 I can see a picture . (对划线部分提问)

can you see?

5 、 I like your room. ( 改为一般疑问句 )

like room?

八 、 阅读理解 ( 10 分 )

(一) 阅读短文，选择正确的答案。

My name is Tim. I am a student. I’m 10. I’m from England. I have a new Chinese teacher. She’s Miss White. She’s very young. She’s tall and thin. She is strict, but she’s funny. Her class is so much fun. We all like our Chinese teacher.

( )1. Tim is an _________ boy.

A. Chinese B. English

( )2. Tim’s Chinese teacher is _________.

A. a woman B. a man

( )3. Miss White is _______ and ________.

A. young, tall B. young, short

( )4. Miss White _______ strict.

A. isn’t B. is

( )5. Miss White is a ______ teacher.

A. old B. new

(二) 阅读短文，根据短文内容判断句子是否正确，相符的括号内打“√” , 不相符的打“×”。

I have a new flat. There is a living room, a kitchen, a bathroom and two bedrooms in it. Come and have a look at my bedroom. There is an air conditioner over the desk. There is an end table and a closet near the bed. And there is a picture over the bed. I have a trash bin behind the door. I empty the trash every day. Look! What’s under the desk? There is a chair. I love my bedroom. I clean my bedroom on Sundays.

( )1.There are two end tables in my bedroom.

( )2. There are four rooms in my home.

( )3. The chair is under the desk.

( )4. The door is behind the trash bin.

( )5. I clean my bedroom on weekends.

十一、小作文： 用英语介绍一下你自己， 可以 说说你的年龄，性别，外貌和你 喜欢的人，喜欢的东西或者 能做的事。 注意条理，不能少于 5 句话。( 10 分)

五年级英语学习计划

一、班级学生情况分析

本班学生性格比较好动 ，个性外向，但从学习情况来看，学生的英语基础知识比较弱，学习习惯差：没有养成认真仔细的学习习惯，甚至有个别学生作业不能自觉、认真、按时完成;课外知识不够丰富,知识面不广,没有良好的自觉阅读的习惯;表达能力差，不善于表达自己的思想;特别是学生的独立阅读能力及写作能力差，本学期将继续以培养学生写作能力和阅读能力为重点，扎实提高学生的综合语言运用能力。

二、教材概况

小学在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语音进行比较全面和系统的复习。为了更加符合这一学期的教学实际，为小学进入初中阶段的英语学习打下更为扎实的基础，我将本册六个单元新语言的学习凝缩成为四个单元;并把学期中的Recycle 1和学期末的Recycle 2合并、扩展成为两个综合复习单元。

三、教学目标

1、 能听、说、读、写61个短语和单词以及7组句子和4个单句(包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2、能完成1个手工制作。

3、能听懂、会吟唱6首歌谣。

4、能听懂、会唱6首歌曲。

5、能完成4个自我评价活动。

6、能理解6个幽默小故事。

7、能了解6项简单的中西方文化知识。

在不断滚动复现已学知识的基础上呈现新知是本套教材的一大特点。在编写本册教材的过程中，编者不仅注意到单元与单元之间语言点的衔接与复现，而且尽量做到本册与上几册学生用书之间语言的相互联系与巩固扩展，这样就使语言知识不断滚动复现，从而为培养学生综合运用语言的能力奠定了基础。

四、课堂教学

(1)教师上课应当语言、举止文明，精神饱满，满腔热忱地对待教学工作，公正、公平对待学生，为学生树立良好的榜样。

(2)课堂教学过程中，要充分发挥教学目标的“定向”、“激励”、“评价”和“反馈”作用;要根据目标设计问题情境并将问题情境转化为活动情境，师生在良好教学活动中完成教学任务;既要按照课时计划与教案上课，又要不拘泥于教案，根据课堂上的实际教学进程灵活地展开教学活动，要注意活动的多样性，活动的实效性，活动的科学性;要有重点、有条理，一环扣一环地上好每堂课。

(3)明确英语课是语言实践课，在教学中要正确处理讲与练的关系，切忌满堂灌，要让学生在语言实践中学习知识，掌握技能，讲解要简单明了，深入浅出，练的形式必须多样化，有实效。学生的语言实践活动(口笔头)时间至少要占三分之二。每堂课必须有明确的训练主项，充实的内容，紧凑的环节、有效的方法，要正确把握教学的三度(深度、广度和密度)，激发学生的学习兴趣，促使他们动眼、动耳、动口、动手、动脑。在这过程中体验成功感、树立自信心。

五、课后活动

1)课后作业的目的是为了复习巩固已学内容可分口头、书面两种。作业量以中等学生用十五分钟左右可以完成为宜。

书面作业须全批全改。错的地方要求学生订正。批改要及时和规范。批改时应统一使用激励机制，可用星号、小红花 、A B C不同等级。提倡面批并做好批改记录和讲评工作。

2)要开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，各年级至少每学期一次。其形式可为演讲会，唱歌、对话表演，讲故事、书法展览等。要鼓励和帮助学生成立课外兴趣小组，鼓励学生借助广播电视、英语报刊以及网络等进行自主学习，办好墙报，进行听说训练，每班都要搞好“英语角”活动。

3)每堂课后，或上完一课书后，教师在回顾上课情况，记下教学中的得失，经验或改进措施，作为以后教学的参考。要坚持互相听课，每人每学期至少听课5节。每学期上公开课一节，每学年写教学论文或经验总结一篇。