英语语法基础知识有哪些
想要学好英语的话，可以尝试去多听英文歌曲，多看英文电影、书籍等。这些能提升你的英语阅读能力。下面是小编为大家整理的英语语法基础知识有哪些，希望对您有所帮助!
英语语法基础知识有哪些
一、英语语句基本结构分析：
主谓宾结构：
主语：可以作主语的成分有名词(如boy)，主格代词(如you)，动词不定式，动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家!
谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。不及物动词(vi。)没有宾语，形成主谓结构，如：We come。
宾语：宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：me，him，them等
例：The boy needs a pen。主语the boy，谓语needs(need的第三人称单数形式)，宾语a pen。
主系表结构：
主语：同‘主谓宾’结构。
联系动词(Link verb)：be动词(am，is，are，was，were，have been);其他联系动词如：become成为，turn变成，go变。其特点是联系动词与其后的表语没有动宾关系，表语多为形容词或副词，既，不可能是宾语。
表语：说明主语的状态、性质、等。可为形容词、副词、名词、代词、不定式、分词。当联系动词不是be，而其后是名词和代词时，多表达‘转变为’之意，注意与动宾关系的区别。
感官动词多可用作联系动词：look well/面色好，sound nice/听起来不错，feel good/感觉好，smell bad/难闻
例：Tom is a boy。(Tom是个男孩)/主语为Tom，系词为be动词的第三人称单数is，表语为a boy
There be 结构：
There be 表示‘存在有’。这里的there没有实际意义，不可与副词‘there那里’混淆。
此结构后跟名词，表示‘(存在)有某事物’
试比较：There is a boy there。(那儿有一个男孩。)/前一个there无实意，后一个there为副词‘那里’。
二、定语：定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。
定语通常位于被修饰的成分前。若修饰some，any，every，no构成的复合不定代词时，(如：something、nothing);或不定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后。副词用作定语时须放在名词之后。
形容词作定语：
The little boy needs a blue pen。(little修饰名词boy;blue修饰名词pen。)/小男孩需要一支兰色的钢笔。
Tom is a handsome boy。/Tom是个英俊的男孩。
There is a good boy。/有个乖男孩。
数词作定语相当于形容词：
Two boys need two pens。/两个男孩需要两支钢笔。
The two boys are students。/这两个男孩是学生。
There are two boys in the room。/房间里有两个男孩。
代词或名词所有格作定语：
His boy needs Tom's pen。/他的男孩需要Tom的钢笔。
His name is Tom。/他的名字是汤姆。
There are two boys of Toms there。/那儿有Tom家的两个男孩。
介词短语作定语：
The boy in the classroom needs a pen of yours。/教室里的男孩需要你的一支钢笔。
The boy in blue is Tom。/穿兰色衣服的孩子是汤姆。
There are two boys of 9，and three of 10/有两个9岁的，三个10岁的男孩。
名词作定语：
The boy needs a ball pen。/男孩需要一支圆珠笔。
It is a ball pen。/这是一支圆珠笔。
There is only one ball pen in the pencil box。/这铅笔盒
里只有一支圆珠笔。
副词作定语：
The boy there needs a pen。/那儿的男孩需要一支钢笔。
The best boy here is Tom。/这里最棒的男孩是Tom。
不定式作定语：
The boy to write this letter needs a pen。/写这封信的男孩需要一支钢笔。
The boy to write this letter is Tom。/将要写这封信的男孩是汤姆。
There is nothing to do today。/今天无事要做。
分词(短语)作定语：
The smiling boy needs a pen bought by his mother。/那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。
The pen bought by her is made in China。/她买的笔是中国产的。
There are five boys left。/有五个留下的男孩。
定语从句：
The boy who is reading needs the pen which you bought yesterday。/那个在阅读的男孩需要你昨天买的钢笔。
The boy you will know is Tom。/你将认识的男孩叫汤姆。
There are five boys who will play the game。/参加游戏的男孩有五个。
英语语法基础知识
倒装：全部倒装和部分倒装
谓语部分所有单词都放在主语前是全部倒装。谓语的一部分放在主语的前面是部分倒装。
谓语中的一部分通常是指：
1、系动词;
2、助动词;
3、情态动词。
全部倒装的五条原则：
1. There be句型;
2. 以There或now开头的句子，且句子谓语动词为come或go;
3. 以Here开头的句子，且句子谓语动词为系动词be; Here you are. 拿去。
4. 以副词out， in， up， down， away开头的句子;
5. 以状语开头的句子。
倒装：六条原则
1. so放在句首时表示承前肯定，这个句子用部分倒装;
nor， neither放在句首时表示承前否定，句子也用部分倒装;
2. 省略了引导词if 的虚拟条件从句，可以把从句中的had， should， could， were中的任何一个提到从句最前面的位置，构成部分倒装;
3. as， though表示 尽管 时引导从句，从句中的表语可以置于引导词之前构成部分倒装;
系动词后面的部分就是表语，形容词、名词、名词性短语可以置于系动词之后。
英语学习技巧有哪些
1、营造或创造一个英语学习环境
每个人对于自己的母语都是天生就会的，这是为什么呢?因为每个人每天都生活在母语的环境中，每天都能听到中文，自然而然就学会了听，学会了讲。因此，首先介绍的英语学习技巧就是让大家多创造一个英语学习的环境，在这个环境中，大家总是听到英语，总是说英语，潜移默化，就会让自己习惯于英语的听说读写，自然就能学会日常的英语。
2、从英文的基本知识入手
英语学习技巧不是夸夸其谈的，必须要建立在学好英文的基本知识的基础之上。很多人都是在零基础的情况开始接触英语，这就要求这些学习者要从一些基本的知识开始，从英语字母、英文读音、基本的语法和句型等等，这些都是学习英语的基础。
3、用好英文书籍和电影
学习英语需要英语学习技巧，也需要英语学习兴趣。英语学习兴趣可以从阅读和观影入手，很多朋友平时都喜欢看书喜欢看电影。如果想要学习英语，那么，阅读一些国外的原文著作、观看一些外国电影，会对自己的学习起到很大的帮助。
4、建立属于自己的一套英语知识体系
在学习英语初期，很多学生容易混淆英语概念。这时就需要自己建立起一个英语知识树，同学们可以从基础开始，然后慢慢构建一个学习英语脉络，这样学习起来就不会吃力。而且自己学习还会有条理性、规范性和系统性。这样学出来的英语知识会更加扎实牢固。
学好英语的建议和方法
1.坚持不懈，从不间断。每天至少看 15-20 分钟的英语，早晨和晚上是学英语的最好时间。
2.方法要灵活多样。一种方式学厌了，可以变换其他的方式，以便学而不厌。
3.上下相连，从不孤立。记忆英语要结合上下文，不要孤立的记单词和短语，要把握句中的用法。
4.熟记常用语，确保准确无误。把常用的交际用语背熟，熟能生巧。
5.尽量用第一人称来记忆习惯用语和句型，以便记忆牢固。
6.多方位多角度来学英语。经常读报、听广播、看外语电影、听外语讲座、读课本和别人交谈等方式来练习英语。
7.敢于开口说英语，不要怕说错。只要敢说，就一定能学好。
8.要创设情景，加强交际训练。语言的运用离不开场景的强化训练，只有交际，才能学好。
9.勤奋和持续坚持。.多背，课文范例，背得越多越好，越熟越好;大多数人学不好英语根本的原因是懒惰和三天打鱼两天晒网。
10.把英语当成一门声音而不是文字来学。英语首先是一门声音，敢说，加入英语学习，天天说，大胆说，大声说，不怕错，错了及时纠正。
11.您是否只能开口说一些简单的英文句子，而无法完整表达意思，因为您担心文法错误?
12. 您是否常忘记所背过的单字与文法规则?
13. 您是否说英文时，先想中文再试著将它翻作英文?
14. 您是否觉得枉花了许多时间而仍无法掌握学习英文的重点?
15. 您是否觉得自己的英文「阅读能力」强过「听」与「说」的能力。
16. 您是否有时听老美讲话，似乎听得懂，但是却要再思考一下才能了解涵义，但每当停下来思考时就会漏听下一句话?
学好英语的重要因素
一、培养良好的听的习惯
1、养成用音标拼读单词的习惯。
2、养成认真听示范发音(教师、磁带、光盘等)，听清后再模仿。
3、每天安排一定的时间进行听力训练。
4、养成充分利用现代资源，课后多听课文录音，看英语影视节目，收听英语广播，上网学习英语等渠道，感受较规范的英语语音、语调，培养语感。
二、养成良好的说的习惯
1、消除心理障碍，克服怕开口说英语的紧张心理，养成大胆开口说英语的习惯，做到敢讲英语，争讲英语，爱讲英语。
2、养成师生间，同学间用英语问候，把所学英语用到日常生活中去的习惯。
三、养成良好的读的习惯
1、养成每天朗读或听读英语20分钟左右，坚持早晚大声朗读背诵英语句子、对话、课文的好习惯。
2、养成以“意群”为单位阅读英语的良好习惯，选择合适的材料限时阅读，提高阅读速度;阅读有关英语报刊、杂志等.每周阅读2—3篇的英语阅读文章。
四、养成良好的写的习惯
1、书写：养成规范书写字母、单词、句子正确的习惯.
2、写作：写作训练要循序渐进。低年级加强单句写作训练，如连词成句练习、造句练习，汉译英练习，句子改错练习和简单的看图写句子练习等。高年级加强篇章段落的写作训练，如看多幅图写段意识连贯的话，根据英语或汉语提示写篇小短文等。
3、养成每天写英语日记的习惯。
五、养成课前预习的习惯
六、培养学生动手记笔记的良好习惯
在学习英语时，无论自学、预习，还是在课堂上，都要动用身体上所有感官参与学习，用眼看、耳听、口说、心记，更要动手记，一定要做到多管齐下，才能使英语学习效率更高，学习成效更为显著。
