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师德主题个人演讲的素材

2021-03-05 11:49:38
|建皓2

师德主题个人演讲的素材怎么写?演讲又叫讲演或演说,是指在公众场所,以有声语言为主要手段,以体态语言为辅助手段,针对某个具体问题,鲜明,完整地发表自己的见解和主张。下面小编给大家介绍关于师德主题个人演讲的素材,方便大家一起学习。

师德主题个人演讲的素材

师德主题个人演讲的素材1

尊敬的各位领导,各位老师:

大家好!今天我演讲的题目是《有一种爱叫做责任》。

还记得,2008年8月27日,刚毕业的我怀着一颗忐忑不安的心,走进了友好小学的大门。

虽然,工作只有一年多的时间,还远远算不上一位合格的教师,但让深深的体会到:作为一名教师,不但对教学工作一定要脚踏实际,一丝不苟,认真备好、上好每一节课,而且还要有很强的责任心和爱心。

教师工作的舞台是学校,工作的对象是学生,当家长把孩子送到学校时,他们就把信任送到了我们的心上,把责任送到了我们的肩上。

去年,我带的是五年级二班的数学,班上有一个名叫范国燕的女生,她的性格很内向,平时很少说话,总是一个人坐在位子上做着那些永远也做不完的习题。但上天似乎没有垂青她的努力,每次考试,总是班上倒数第一。她的数学水平甚至连二年级的小朋友都不如。当时,真为她的刻苦所感动,于是我想尽一切办法来帮助她:上课提问,课后帮她把落下的功课补上去……

很快,期中考试到了,我满怀信心地想:这样努力的帮她,成绩多少也该有些起色吧?几天后,成绩出来了,但也让我的心跌到了谷底:她的成绩比以前更糟了!

当时我真想哭,甚至也想到了放弃,各种方法我都用上了,真的不知再怎么去帮她。她也好像很内疚,见到我,总是低着头。有一天,我发现她偷偷的放在我办公桌上的一张纸条:“老师,真对不起!我很笨,我不是学数学的料,您就别管我了!”看到这些字,我心里更不是滋味!我不但没有了放弃的念头,反而涌起一股斗志:我就不信真有这么笨的人!于是我找她谈话,告诉她:“你是个勤奋好学的好孩子,老师喜欢你,我不会放弃你的,我有责任更有义务帮助你。不管怎样,我们都不要放弃……”,我的话还没有说完,她饱含泪水急切的说:“老师,真的吗?从来没有人说过喜欢我,更没有人说过我是一个好孩子,真的谢谢您!老师!”

第二天,我随她一起去家访,从谈话中得知:她小时候不小心摔伤了脑袋,致使她的记忆力减退。听了家长的话,我觉得自己肩上的胆子更重了。我该怎么做呢?怎样才能帮她呢?一连串的疑问涌上我的心头。不管怎样,我都不会放弃,我要想尽一切办法帮助她,让她和别的孩子一样在快乐的学习环境中健康的成长。

回来后,我改变了策略,从努力的补习到让她放松的学习,鼓励她参加集体活动,让她多发言,对于她取得的一点一滴进步我都给与大张旗鼓的表扬……慢慢的,她越来越开朗,越来越自信,在今年的中期考试中,虽然她的成绩并不是那么理想,但也有了很大的进步。

从那以后,她好像变了个人,每天除了刻苦的学习之外,一有时间就拿着练习本来办公室找我,让我给她出题做。没想到,我一句轻轻的表扬,竟让她有这样大的变化,真是不可思议!进步虽来得那么艰难,但进步的果实却是香甜无比。

我们的责任就是付出对学生的爱,只有“爱”才是畅想教育唯一的主旋律,而奏响主旋律的就是那份沉甸甸的责任。各位老师,让我们把责任化作一盏灯,久久地燃烧;让我们把爱变为一首歌,尽情地歌唱;让我带着责任与关爱在教育之河顺畅地远航!

我的演讲完毕,谢谢大家!

师德主题个人演讲的素材2

我们要改变的是“观念”

改变观念,我们经历了新课程改革的阶段,新的课程教学理念已经或多或少地根置于我们的头脑,部分教师已经很充分地体现于自己的教学实践。前几天,听了1节英语,3节语文课,感受很深。特别是易翠娥老师的课,语文味浓,朗读教学充分,灵动,注重对学生的过程评价与激励,学生学习兴趣高;注重了课堂积累,学生活动丰富。当然,还有老师的语言优美精致,很富有感染力。袁作容老师的课,教师很富有亲和力,和学生最近距离的接触,提供丰富的图片与活动让学生参与学习体验,很好地体现了小学英语教学的特点。同时,课型简洁,线条清晰。教学观念改变的同时,我们更需要改变“职业”观念与“育人”观念。

我个人以为,教师的职业或岗位观念,应该认识:

1.在岗就爱岗。现在的社会开放多元,自由民主。国家新出台的劳动法与保障条例,所有有职业和工作的人员,均实施强制劳动保险,且全国联网管理。政策的实施,旨在消除“退休养老”之忧。觉得教师这个岗位亏待了自己的,不是没有机会。但是,今天,还在岗的教师,我相信,就别无他想。在岗就要爱岗,从古至今,没有哪朝哪代教师可以高地位优待遇的,“清贫”就是教师的生活特点,“奉献”是教师的职业特点。选择了它,就不要嫌弃它。

2.相信教育,自尊自爱。国家发展速度的加快和经济形势的好转,特别是国家对教育的投入增加与国家新的中长期发展纲要的出台,带来的是教育的春天。我们要相信教育的前景是美好的,困难是暂时的。教师自有教师的优越感,教师自身要把看己当人看。特别是在社会上,在家长面前,更要表现出作为教师职业的自信。要敬重自己的职业,忠于自己的职业。

3.只有学校发展,才有教师的发展;只有学校壮大了,才有教师的好待遇。一名教师的成长,永远不可能离开其工作的学校这个平台。过去在初中,我经常和年青教师特别是取得一定成绩的年青教师讲一个观点:要想一想自己的今天是怎样走出来的。我告诫自己的也是,没有涴市中学这个平台,就不会有我的今天。今天,我再和老师们讲这个观点。只有学校发展了,才会有教师个人的发展;只有学校的壮大,才会有教师的待遇;只有学校的好形象,才会有教师的好口碑。我希望,涴市小学的每一名教职工,都要牢牢树立这个观点。如果从这个观点出发,看问题,就不会产生个人与学校的矛盾冲突。

4.教育就是“服务”。教师的任务,就是为学生服务,具体一点,就是为家长,为学生,为质量,为育人。思想中有了这样的意识,就不会去抱怨工作的琐碎辛苦,就不会去计较家长的冷眼冷语,就不会责怪领导和制度的苛刻,就不会去数落斥责学生的过错发泄自己的不满。

5.对事业负责,而不是靠职业吃饭。如果仅仅把教书当作饭碗,就不会有成绩,更不会有成就。只有视其为事业,才会努力去做好,才会有成绩和成就。

我个人以为,教师的“育人”观念,应该认识:

1.学生的天性是善良美好的,关键是引导好。

2.学生之间是存在个性差异与思维差异的,应该认同

3.学生犯错失误是正常的,是可以谅解包容的。

4.小学教育的核心是习惯培养,而不是分数。

5.课堂教学要把握教学与育人两大任务。

6.教师的亲和力除了笑容与宽容,还有经常性的与学生交流沟通。

7.家长对教师的态度取决于学生对教师的评价。

8.只有注重了关注学生言行的指导与管理,才会树立自身的威信。

总而言之,观念变,课堂变;观念变,态度变。

师德主题个人演讲的素材3

尊敬的领导、老师:

您们好!

是谁抚平了那颗脆弱的心灵,是谁慰藉了那苦痛的伤痕,是谁给予了那新鲜的活力,是你——我的老师。老师的爱,它让我拔云见日,让我彻心醒悟,让我信心百倍。作为一名教师,我们要让爱扎根杏坛,春满桃李。

爱是生命中的指南针。人生艰难险阻,荆棘遍布,爱是沟通师生的桥梁,是开启心扉的钥匙,是成人成才的阶梯。幸福和快乐,在爱的传递中像花儿一样绽放,像甘泉一样流淌,像幽谷一样宽容……人生如在漆黑的大海中航行,惊涛怒吼,险象环生,未卜的命运、漫漫的征程,如果没有爱的相伴和援助,随时有吞噬之险,灭顶之灾。爱就像指南针一样,让人在危难中镇定从容,在黑暗中豁然开朗,在苦难中信心满腹。潮有起落,月有盈亏,但爱的指南针却“磁心一片只指南”。它能够融化人情的坚冰,击破世俗的包裹,打碎愚昧的桎梏,冲破生活的重围,走出苦难的泥淖……爱,就是生活中的指南针!

爱是生命中的去痛药。讥讽、嘲笑、冷落、挖苦,甚至是屈辱曾让我们悲哀,痛苦,甚至绝望,让我们在烈炎中炙烤,在枯寒中煎熬,在苦楚中痛哭……但爱来了,它伴着轻脆悦耳的乐章、娇美温柔的笑容,静静地,悄悄地走近我们,抚平我们内心的伤痛,在时间的“嘀答”声中消止了我们的疼痛,冲淡了我们悲哀的记忆,填补了我们空虚寂寞的灵魂。爱让我们看到了期望和信心,让我们看到了幸福和快乐。爱也让学生在轻柔飘香的春风中沐浴,让学生在温馨舒适的夏日中陶醉,在圆润皎洁的秋月下起舞,在洁白素净的冬雪中深思——爱在四季,爱在永恒,爱永远陪伴我们,爱抚平了我们的伤痕。

爱是生命中的血液。沉闷冗长的公式、枯燥烦人的公理和单调苍白的算式,在爱的滋润下,焕发青春,它让公式跳舞,舞动出灵动与飘逸,它让公理唱歌,歌出新生与快乐,它让算式欢笑,笑出青春与活力……是爱让我们聪明,是爱让我们快乐,是爱让我们迅速成长,它给予了我们新鲜的活力,它给我们注入了年轻的血液,让我们激情洋溢,让我们意气风发。一路有你,我们欢歌笑语,我们奋发图强,我们梦想成真……

仁者爱人。教师是阳光下最灿烂的风景,是人类灵魂重铸的工程师,是强将精英的领头人。我们有着光荣而神圣的使命。我们要做教书育人的仁人志士,为构建和谐社会献出自我,让爱扎根杏坛,让爱感动社会,让爱充满人间。

爱,它淡如烟,轻如丝,柔如水,却将感动整个社会!爱在有情天,只要让爱扎根杏坛,我们必须会收获花香四溢,我们必须会收获硕果累累,我们必须会收获今生无悔!

我的演讲到此结束,谢谢大家!

师德主题个人演讲的素材4

尊敬的老师们:

大家好!我校在党支部的组织下开展了以“有爱心、有责任心、有诚心、有感恩心”为主题的四心师德教育活动。我觉得做教师就得具有这四心,这样才能做学生喜爱的老师,做人民满意的教师。

伴随着平凡而忙碌的每一个日子,悄悄的数过来,在从教之路上又度过了十九春秋,回顾在教育教学工作中的点点滴滴,虽然苦乐参半,但无怨无悔??

自参加工作来,本人能全身心地投入到学校工作中,以身作则,团结全体教师互教互学耕耘着属于自己的那片土地,只为桃李更芬芳。在思想上,能努力加强自己的政治修养,不断提高思想觉悟,认真执行上级方针政策,坚持原则,顾全大局;在学习上,能注意自身的学习提高;在工作方面,能够并重教师,平等待人,与人为善,团结班子成员,集思广举益,集体决策;有比较清晰的工作思路,对待工作认真负责,能够恪尽职守,勤勤恳恳、踏踏实实做好每一项工作;当然,存在的缺点和不足也很多:如缺乏对学校工作的深入思考,理论的学习和提高还不够,自己的管理组织水平不高,工作方法简单、考虑问题不周全、办理相关事务不够成熟老练等等,所有的不足将在本期的工作中不断改进。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。

谢谢大家!

师德主题个人演讲的素材5

各位领导、各位老师:

大家好!

苏霍姆林斯基曾说过:“没有爱就没有教育。”巴特尔也说:“教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的'爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。”不是索取,不是交换,而是付出;是给予,是自我牺牲。这就是爱,有爱才有教育,因为爱才崇高。无私的爱,是教育的魂!

我今天演讲的题目是----《这就是爱》。

“小时候我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去;小时候我以为你很神奇,说一句话来惊天动地。”歌声激荡着我的青春岁月,那时的我就仰慕于神圣的教师职业,希冀成为歌中那美丽的角色。于是,怀揣着满腔的热情和赤诚,走向了三尺讲台,愿我的教师梦。工作后,我才知道为人师的艰辛和压力,更多的是艰辛和压力背后的平凡和贡献。正如歌中所唱“长大后,我就成了你,才知道,教室里放飞的是希望,守巢的却是你;长大后我就成了你才知道那块黑板写下的是奉献,擦去的是名利。”

当我站在三尺讲台,面对着那一双双渴求知识的眼睛,面对着那一张张天真可爱的面孔。我才发现,当好一名教师,仅仅有着能传授给学生的知识,仅仅有着为教育献身的热情是远远不够的-------那一双双渴求知识的眼睛,那一张张天真可爱的面孔,是一块块需要用爱来浇灌的苗圃,是一片片需要用爱来培育的花园啊!

而我,有这样底蕴厚实的爱吗?有支撑这博大的爱的情怀吗?刚投身于教育的我,此时,心中只有抑制不住的迷惑和惶恐!因为,我怕我怕柔弱的肩膀拖不起这深深的责任。

是他,是她,更是他,为我的迷惑点亮了一盏明亮的航灯!

大家一定都记得,深圳宝安区又一位名叫靳伟杰的老师。一天,当他护送四名孩子回家时,当经过一个小区的大门时,里面一辆急速行驶的汽车入脱缰的野马向她和她的学生冲过来,15米、10米、9米、8米-------在这千钧一发的时刻,不容思索,也来不及思索,靳老师推开身边的四名学生,自己却-------被压在了冷酷的车轮下。她的同事说到她时说:“爱自己孩子的人,是人。用自己的生命去爱别人的孩子的人,靳老师是神!”她用她年轻的生命,诠释了教师的爱-------

这就是爱,教师的爱,是伟大的!

在我们学校,都知道这么一件事:有一位老师,他叫游和平,他曾经这样说过,“我选择了教师这一职业,我就要一心一意的把它干好;无论条件好还是差,无论在农村还是城市,教师都是教书育人的,而农村的孩子更需要老师的辅导教育。”而他用行动诠释着他对学生的爱。

在过去的30年里,他曾经去过红岩的两个村小,因为学校没有住宿,必须回中心校住宿。每天他都要步行50分钟来到学校,从未迟到、早退,更没有缺过一节课,常常他也会从微薄的工资里为困难的孩子们垫上学费。更重要的是,在芭蕉学校里的那11年里,他都是一个人坚守在学校的岗位上。没到冬季取暖时,他都早早的来到学校,到教室里生好火,等学生来到学校,教室里总是热热乎乎的,在风雪雨天他也总会把最小的孩子护送回家。十一年时间,十一年时间里一个人,就这么一个人在那偏僻的山村里耕耘着,即使是这样,却也一点也没减少他对学生的爱,没有削弱他坚守指责的决心。家长们都说才“这样的老师难找啊,把孩子交给他,我们一百个放心。”他却说:“其实每个老师都会这样做的。”有老师用他默默的行动,为我们诠释了教师的爱--------

这就是爱,教师的爱,是真诚的!

曾记得,办公室里的促膝谈心;曾记得,教室里的譐譐教诲;曾记得,夜深人静时,那一盏不眠的孤灯-------

这就是爱,教师的爱,无处不在!

哪里有教育,哪里就有爱!

这领导、同事们的无处不在的爱,熏陶了我,感染了我,我在爱中成长了!“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。”我知道了只有热爱学生、尊重学生、才能去精心的培养学生;我学会了用自己博大的爱去温暖每一位学生;只有爱得深,才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”是源于高尚的师德,“爱”意味着无私的奉献;我明白了教师对学生的爱,不是出自个人的喜好,而是出自于社会的需要、教育的需要,是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。

春蚕到死丝方尽,

蜡炬成灰泪始干。

老师是春蚕,

播种春天的希望。

老师是红烛,

映红孩子的脸庞。

一支粉笔,结出了拔头桃李,

三尺讲台,成就了多少国家栋梁!

老师们,让我们带着笑容走进课堂,去播种期待、播种灵感、播种真情。为了太阳底下最光辉的职业,让我们携手并进,不回顾,不彷徨,风雨兼程,勇往直前吧!


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