机械能的专题初中物理复习2021年
物理从生活中来，必然要回归生活，要学会运用物理知识解决学习、生活、生产中的实际问题。下面是小偏整理的机械能的专题初中物理复习2021年，感谢您的每一次阅读。
机械能的专题初中物理复习2021年
一、功
1、物理意义：表示物体做功的多少的物理量.
2、定义：在物理学中，把作用在物体上的力和物体在力的方向上移动的距离的乘积.
3、公式：W=Fs
4、单位：主单位：焦耳(J)，1J=1N·1m常用单位：千瓦时(kwh)1kwh=3.6x106J
5、判断力对物体做功的方法：
(1)看是否具备做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上通过的距离。若同时具备，则力做了功。
(2)物体在力的作用下动能或势能是否发生变化，若有变化，则力做了功。
6、功的原理：使用任何机械都不能省功。理想情况下：W机械=W人即：Fs=Gh
二、功率
1、物理意义表示物体(力)做功快慢的物理量.2、定义：物体(力)在单位时间内所完成的功.
3、公式：P=W/t4、单位：主单位：瓦(w)常用单位：千瓦(kw)1kw=1000w
5、测量功率方法：(器材、步骤、表达式)
三、机械能1、动能：物体由于运动而具有的能。例子：流动的水、运动的汽车
影响动能大小的因素：质量和速度
2、势能：(1)重力势能：物体由于被举高而具有的能例子：高山上的石块、空中的飞机
影响动能大小的因素：质量和被举高度。
(2)弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能例子：被拉弯的弓、被压缩的弹簧
影响弹性势能大小的因素：物体弹性形变的大小
(3)动能和势能统称为机械能,动能和势能可相互转化.
四、机械效率
1、物理意义：表示机械性能优劣的物理量。2.定义：有用功和总功的比值。
3.公式:η=W有用/W总4、注意：(1)W有用小于W总，η<1(2)机械效率用百分数表示5.提高η的方法：1)减少动滑轮和绳子的重力2)加润滑油以减少摩擦力
6、测定η的实验方法：(器材、要测的物理量、步骤、表达式)
(1)测斜面的机械效率:影响η斜面因素:斜面的倾度、粗糙程度。
(2)测滑轮组的机械效率:影响η滑轮因素:动滑轮和绳子的重力、摩擦力、被提高货物的重力。
7、注意以下物理量的区别:
(1)有用功、额外功、总功的区别：
有用功 | 额外功 | 总功 | |
概念 | 对人们有 用的功 | 人们不需要但 又不得不做的功 | 有用功+额外功或 动力所做的功 |
滑轮组提升重物 | W有用=Gh | W额外=W总-W有用 W额外=G轮h（不计摩擦） | W总=Fs W总=W有用+W额外 |
把重物推上斜面 | W有用=Gh | W额外=fs=fL | W总=Fs=FL |
(2)功率与机械效率的区别
A、功率是表示物体做功快慢的，功率越大的机械，单位时间里做的功越多，做功越快。
B、机械效率反映的是机械对总功的利用率，机械效率越高，表示有用功占总功的份额越大，机械对总功的利用率越高。
C、功率大的机械，其机械效率不一定高，功率小的机械，其效率也不一定低。
重视知识应用
物理从生活中来，必然要回归生活，要学会运用物理知识解决学习、生活、生产中的实际问题。
(1)回归生活。
家里突然停电了，你还会像小时候那么害怕吗?八成是保险丝烧掉了，快去看看。百米赛跑时，为何要求计时员看到枪冒烟开始计时，而不是听到枪声计时?你学了光速比声速大很多，计算一下，就明白了。为什么汽车刹车后还要行驶一段距离?在雨雪天气路滑时，如何减小交通事故的发生?这与惯性、摩擦有关。如何判断戒指是否纯金?测量质量与体积，计算密度，查密度表对比吧!随着物理学习的深入，你会豁然明朗，生活到处是物理谜语，等待你去解开。
(2)课外研究。
物理世界是真实的，也是丰富的。猜想一下，没有声音的世界将会是一个怎样的世界呢?《无声的世界》幻想文章即刻出炉。城市现代化，玻璃墙面的楼房越来越高，黑夜越来越亮，刺眼的光给居民生活带来很多不便，那就去想一想《如何减少光污染》。《如果没有摩擦》、《自行车上的物理》……调查报告，课外制作、课外探究都能把物理从课内延伸到课外，为你带去研究的欢乐与惊喜。
(3)学科交叉。
“刻舟求剑”、“掩耳盗铃”的典故中包含着深刻的物理原理：参照物、运动与静止的相对性、声音的产生与传播。中国古代诗词、成语谚语中描述了大量的物理现象，你可以从语文中学习相关的物理知识，也可以从历史中体味物理学家的优秀品质。
你尝到了运用物理知识解决实际问题的乐趣，就会愉快地、主动地投身于物理知识的学习中。
重视情感倾注
(1)合作。
人不是独立的个体，不能离开群体而存在。有些物理问题，单独思考会回答不全面，此时需要集体的智慧。有些实验一个人无法操作，就需要两个人，甚至四个人一起分工协作完成。有时答案五花八门，则需要集体讨论，找到真理。
(2)坚持。
学习物理要能吃苦，爱因斯坦说，“成功是一分天才加九十九分汗水”。学习物理要有想法，阿基米德说，“给我一个支点和足够长的杠杆,我能撬动地球”。学习物理更要谦虚，牛顿说，“如果说我比别人看得更远些,那是因为我站在了巨人的肩上”。
“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随”。学习物理必须脚踏实地，夯实基础，系统把握，循序渐进，不搞突击。
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