中国的地理差异专题中考地理知识复习2021年
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中国的地理差异专题中考地理知识复习2021年
(一)四大地理区域的划分
1.四大区域划分：地理位置和自然人文地理特点。
2.界线：
(1)北方地区和西北地区：季风区和非季风区的分界线
(2)北方地区和南方地区：秦岭-淮河一线
(3)青藏地区：第一阶梯和第二阶梯的分界线
3.秦岭——淮河一线的地理意义：
①它是我国南方地区和北方地区的分界线;
②大致相当于我国冬季0℃等温线;
③是我国年降水量800毫米等降水量线大致通过的地主;
④是我国半湿润地区和湿润地区的分界线;
⑤是我国暖温带和亚热带的分界线。
(二)北方地区和南方地区
北方地区：
1.位置范围:以东渤海、黄海,以南秦岭、淮河,以西大兴安岭、青藏高原以北，内蒙古高原以南
2.气候类型：温带季风气候;判别：湿润、半湿润。
3.农业
主要农产品粮食作物：小麦;油料作物：花生;糖料作物：甜菜;经济作物：棉花、谷子、大豆等;
植被和果树：东北天然森林、温带水果;矿产资源：铁;主要能源：煤炭、石油;
主要水果：苹果、葡萄、梨、桃、杏、柿;
4.风俗习惯
人民主食：面食(东北，华北：盛产小麦，以面食为主;黄土高原：则以小米为主);
传统民居特点：注意防寒保温(东北，华北：土坯垒墙，砖瓦房(火炕);黄土高原：窑洞);
交通工具：传统：骡马作役蓄马车;现代：铁路、公路运动项目：溜冰
5.生态环境及治理：水土流失和土地沙漠化。
6.主要城市:北京、哈尔滨、长春、沈阳、大连、石家庄、太原、西安
南方地区：
1.位置范围:以东东海,以南南海,以西青藏高原,以北秦岭、淮河
2.气候类型：亚热带、热带季风气候;判别：最高气温28℃～30℃，最低0℃以上;夏季高温多雨，冬季温暖湿润;
3.农业发展及问题
主要农产品粮食作物：水稻;油料作物：油菜;糖料作物：甘蔗;经济作物：棉花;
植被和果树：亚热带、热带经济作物和林果主要水果：甘蔗;香蕉、荔枝、龙眼、菠萝、柑橘、桂圆、椰子;
矿产资源：有色金属;主要能源：核能和水能丰富;
4.风俗习惯
人民主食：大米
传统民居特点：注意通风散热，以南北朝向为主，瓦房屋面较陡
交通工具：传统：船舶;现代：船舶
运动项目：游泳、龙舟竟赛
5.生态环境及治理：红壤和水土流失。
6.主要城市:上海
(三)西北地区和青藏地区
西北地区：
1.位置范围：大兴安岭以西，长城和昆仑山—阿尔金山以北：内蒙古自治区，新疆，宁夏，甘肃北部1、地表景观
⑴高原，盆地为主，风蚀作用显著，多沙漠，戈壁;⑵由东向西，植被变化是：草原—荒漠草原—荒漠
2.全国重要的畜牧业基地。
3.灌溉农业为主。
4.主要分布地区
①内蒙古河套平原
②宁夏平原
③河西走廊
④新疆绿洲
5.地下宝藏：煤，石油，稀土的储量大。
6.西北地区人民的生活
(1)食：牛羊肉和乳制品。
(2)住：用羊毛毡搭成的易于拆卸的毡房
(3)行：马、骆驼、小毛驴。
(4)体育项目：舞蹈、摔跤、马术。
青藏地区：
1.位置范围
横断山以西，喜马拉雅山以北，昆仑山和阿尔金山以南：西藏自治区，青海省、四川省西部(面积25%，人口不足1%藏族的主要居住区，青海省东部汉族人数较多。
主要河湖有：长江、黄河、支流湟水、雅鲁藏布江、青海湖(多咸水湖，干旱，蒸发量大，冰雪补给，含盐，冰川纵横，犹如固体水库)
2.自然环境特点：高寒
3.高原农牧业：雅鲁藏布江谷地，湟水谷地。
主要农作物：青稞，小麦，豌豆。
主要牲畜：牦牛、藏绵羊、藏山羊
4.丰富的能源与矿产资源：太阳能，地热，柴达木盆地矿产
5.青藏地区人民的生活
(1)食：青稞面作的糌粑，焦烤或煮熟的牛羊肉。
(2)住：牧区一般居住在可以自由移动的、厚重的牦牛毡搭成的帐篷中;非牧区大多数在用石头和土坯砌成的墙体厚实的房屋中。
(3)行：牦牛
(4)体育项目：舞蹈，马术
6.保护三江源：长江，黄河，澜沧江。
地理学习方法
文理交融，学法兼用：高中地理中的自然地理(主要是高中地理上册部分)，包括宇宙、大气、海洋、陆地等，主要属于理科内容。特别是其中的地球运动及时间计算、太阳高度角、各种日照图以及气候、洋流、各种等值线图等内容，具有鲜明的理科特点，需要较多的逻辑思维。学习时，应该采用偏重理科的学习方法，强调理解重于记忆，以会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联系实际分析解决问题。平时还应多做练习，重视解题思路，特别要多画图，以加深理解和巩固所学知识。
图文结合，易学好记：地理学习离不开地图，必须重视地图，识图、用图也是地理学科最重要的基本技能。高中地理教材中有着丰富多彩的各种类型的插图，与文字配合，使教材内容的呈现更加直观、形象、生动。学习时，不论是自然地理还是人文地理，都要重视图的学习和运用，采用图文结合的方法，才能更好地认识、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理，使地理易懂易学、好记好用。
知识联系，融会贯通：1.学习的侧重点是掌握“有什么规律?”“为什么?”“怎么办”的问题。初中地理更多的是学习“在什么地方?”“有什么样的事物”“有什么特点”等问题，因此不可避免的涉及大量的记忆性的内容，因此其学习方法的侧重点就是解决怎样科学地、高效地记忆这些地理事实材料。2.无论自然地理或是人文地理都表现为以人地关系为主线的显著特点，几乎所有的地理问题都跟人类的生产、生活有着密切的关系，学习地理必须紧扣这条主线。3.许多地理问题都有知识与能力的跨学科特点。自然地理部分主要与数学、物理、生物学科联系较多，人文地理主要与政治联系较多。对于我们面临的高考大综合考试意义尤其重大。4.我们知道，高中地理是建立在初中区域地理基础之上的，初中地理中区域的位置、地形、气候、河流、资源等地理要素，往往是高中系统地理，特别是人文地理的基础。因此，具备必要的初中地理知识是学好高中地理的保障。但是，由于种种原因，一些同学的初中地理知识已经淡忘，影响到高中地理的学习，因而有必要在高中地理的学习过程中适当复习一些初中地理的知识。一是可以抽点时间(读报刊杂志的时间即可)浏览一下初中地理教材，主要是地球地图知识、大洲大洋的分布、世界主要国家和地区的基本情况、中国分区地理等内容，加深这些基础知识在头脑中的印象。二是在高中地理的学习中，当涉及初中知识时，及时查找区域地图或复习初中相关内容，注意高初中知识的有机联系，把系统地理知识落实到具体的地理区域中去理解、分析、解决问题，使知识得以融会贯通。
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