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《服务社会》八上政治教案2021年

2020-10-23 17:18:10
|小黄

了解服务社会的活动对个人成长的意义;知道中学生奉献社会的途径,下面是小偏整理的《服务社会》八上政治教案2021年,感谢您的每一次阅读。

《服务社会》八上政治教案2021年

1教学分析

【教学目标】

知识目标

了解服务社会的活动对个人成长的意义;知道中学生奉献社会的途径

能力目标

结合生活经验说明服务社会与个人成长的关系,提高搜集、运用和整理资料的能力

情感态度与价值观目标

体味奉献的意义,培养奉献精神;积极参与社会活动,增强社会责任感

【重点难点】

教学重点:服务社会的意义。

教学难点:践行服务和奉献社会。

2教学过程

一、导入新课

(多媒体展示图片)

你参加过类似的活动吗?你认为参加这种活动能给人带来什么积极影响?

教师过渡:只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的明天。我们生活在社会中,应该为社会进步贡献自己的力量。今天我们来学习第七课第2课时:服务社会。探讨为什么要服务社会以及如何服务社会。

二、新课讲授

目标导学一:奉献助我成长

(一)服务社会的意义

设计意图:通过曹师傅热心公益并带动周围人一起参与公益事业的事迹,引导学生思考服务社会与人生价值的关系,使学生关注公益活动,增强公益意识。

1.阅读教材P80—81“探究与分享”

2.曹师傅的行为为什么能影响周围的人?

提示:服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么,而不应当看他得到什么。曹师傅服务社会的行为得到大家的肯定,因此能影响周围的人。

3.他的事迹对我们有什么启示?

教师讲述:公益活动的好处在于,帮助别人能够不断让自己获得满足感和成就感,因为可以为别人、为社会有所贡献,就会感觉个人不再是渺小的、隐藏于芸芸众生中的微小部分,而是对别人有意义的,为外界所认可的。

在现实生活中,我们每个人无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条件,人人都有责任回报社会,为他人和社会提供服务。只有积极为社会作贡献,才能得到人们的尊重和认可,实现我们自身的价值。

(二)服务社会全面发展

1.阅读教材P81“探究与分享”

2.小方的经历给你带来怎样的感受?

提示:通过参加义卖活动,小方与人交流的能力得到了提高。可见参加公益活动,不仅仅是帮助他人,也会使自身得到发展。

活动一:支教日记(多媒体展示材料)

很多事情你不去做的时候,你就不可能去理解它。以前上学的时候,总觉得当老师是件很容易的事,但事实并非如此。刚开始由于自己准备不充分,对他们也不够了解,在上课的时候,总有些学生不能耐心地听课,也就在这时,第一次发现自己付出的劳动不被人所珍惜是多么的不开心和难过。难过之余,它也教会了我作为一位老师是多么的辛苦,无论什么时候都要学会尊重别人的努力。在接下来的几天里,通过和他们的交流,我逐渐改变了自己的教学方案,课堂也慢慢变得生动和活跃起来,达到我们此次支教的宗旨:给他们带去新东西,传播新思想,激发新的兴趣。每个人都在努力着,加油着,几天下来大家都有些筋疲力尽,好多人生病,嗓子也沙哑了,但谁也没有放弃。8月16日一大早,好多小朋友送来了玉米、豆角还有橘子等食物,真的很开心,特别感谢他们和他们的家人。能得到他们的认可,我们兴致更加高涨,我们一定要坚持到底。

3.从这位大学生写的参加下乡支教活动的体会中,你发现她得到了什么?

教师讲述:她提高了自己的教学水平,增长了才干。利用业余时间参与一些有意义的工作和活动,既可以扩大自己的生活圈子,更可亲身体验社会的人和事,加深对社会的认识,增强做事的自信心,学会与人相处等。所以说,服务社会能够促进我们全面发展。

目标导学二:奉献社会我践行

活动一:参加公益我能行(多媒体展示一组图片)

1.你参加过类似的活动吗?在参加类似的活动时,你遇到过哪些困难,是如何克服的?(学生讨论回答)

2.除了这些活动,你还知道哪些服务社会的活动?(学生讨论回答)

教师总结:服务和奉献社会的方式很多,比如参加公益活动。公益活动包含的内容是很广泛的,如社区服务、环境保护、知识传播、公共福利、帮助他人、社会援助、社会治安、紧急援助、青年服务、慈善、社团活动、专业服务、文化艺术活动、国际合作等。对我们青少年来说,可以参加环境保护、社区服务等社会公益活动。我们可在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为,可以到科技馆、博物馆做志愿者。无论参加哪种形式的社会公益活动,我们都要从实际出发、注重实际效果。

活动二:传递正能量(多媒体展示一组材料)

材料一:中央电视台系列纪录片《大国工匠》之《深海钳工》

18岁管延安就开始跟着师傅学习钳工;“干一行,爱一行,钻一行”是他对自己的要求;有空的时候就看书学习,是他最大的工余爱好。二十多年的勤学苦练和对工作的专注,心灵手巧的他不但精通錾、削、钻、铰、攻、套、铆、磨、矫正、弯形等各门钳工工艺,而且对电器安装调试、设备维修也是得心应手。一个个细小突破的集成,一件件普通工作的累积,成就了"大国工匠"的传奇。

材料二:2017感动中国十大人物|卢永根——87岁院士毕生积蓄捐教育

他“小气”,为省钱楼顶种菜;他“大方”,毕生积蓄880多万捐教育。他是卢永根,87岁中国科学院院士,华南农业大学的老校长。他说:“生命诚可贵,爱情价更高;若为祖国故,两者皆可抛。”

材料三:献爱心点亮他人生命

1月29日,农历大年初二,延安3位市民网上得知一病人家属求捐献“熊猫血”信息后连夜赴北京献血。“非常感谢周慧、董静安、南景瑞三名好心人,能在大年初二放弃家人团圆,不远千里赶到北京献血救人,这种感激之情是用言语难以表达出来的,真的非常感谢他们。”在电话中,远在北京的患者家属胡先生说起此事,感激之情溢于言表。

这些都是服务和奉献社会的典范,他们的行为给了你什么启示?

教师总结:服务和奉献社会,需要我们热爱劳动,爱岗敬业。我们要努力学习,增强劳动观念,培养敬业精神,学会全力以赴、精益求精、追求卓越,为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。

三、课堂总结

本节课学习了奉献助我成长和奉献社会我践行,知道奉献社会体现人生价值,能够促进我们全面发展,懂得了奉献和服务社会需要我们积极参与社会公益活动,需要我们热爱劳动、爱岗敬业。我们要努力学习,追求卓越,为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。

3板书设计

4教学反思

本节课围绕为什么热心公益和如何奉献、服务社会展开教学,通过列举身边的公益活动及参加公益活动的感受,提升学生的认识,激发学生关注社会、奉献社会的情感。为了达到本课的情感态度价值观教学目标,补充了感动中国人物事迹,突出了本学科理论联系实际、能力立意的特点。不足之处:在调动学生积极参与课堂教学方面仍需探讨。

选择题:

选择题是中考的主要题型之一,选择题有两种,即单项选择题和多项选择题。选择题的解题方法:

1.审查题干,确定题干的规定性。准确判断题干内容,明确题干的要求,审准其中的关键词(常见的关键词有“正确的”、“错误的”、“原因是”、“表明”、“启示”等等)。

2.审查选项,注意选项的迷惑性,用“排除法”作答。“排除法”是做好选择题的有效方法。排除法即排除不符合要求的选项,从而得出正确答案。在做题时首先排除错误的观点;其次排除观点正确但与题干无关的选项;再次排除观点正确,但不符合题干要求的选项。

注意事项:

1.单项选择题解,也叫最佳选择题,只能选一个最符合题意的选项,要选取最佳的,要把四个选项都看完,不要看某个选项“似乎”有道理就匆忙选上,可能后面还有更符合题意的选项。

2.在做原因类选择题时,要注意区分“原因”和“结果”,不能把“结果”当“原因”选上。

3.遇到选项拿不准时,要多读几遍题干与选项,看是否通顺合理,以防材料干扰;多项选择实在拿不准的尽量不要多选,最好相信第一感觉。


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