第三节民族八上地理教案2021
学习地理有一个正确的方法十分重要，但有一个端正的学习态度对学好地理同样也十分重要。下面是小偏整理的第三节民族八上地理教案2021，感谢您的每一次阅读。
第三节民族八上地理教案2021
【教学目标】
运用民族分布图，说出我国主要少数民族的分布特征，知道主要少数民族的风土民情。
【教学重点】
我国的民族构成及分布
【教学难点】
我国的民族政策
【教学过程】
一、复习导入
1.我国的三级行政区划的是哪三级?
2.说出我国省级行政区的构成情况。
3.写湖南省邻省(市)的简称。
4.写出我国五个少数民族自治区的行政中心。
二、展示目标
三、预习交流
1.我国大家庭中共有()个民族()个少数民族。
2.汉族人口占总人口的比例是()%，其他民族人口的比例是()%，被称为少数民族，其中人口最多的少数民族是()，人口有()。
3.各民族不论大小，()。
4.在少数民族聚居的地方实行()，以利于保障少数民族自主地管理本民族事物的权利，利于加快发展民族经济、文化，促进各民族的共同繁荣。
5.在我国，各民族都有使用自己民族的()和保持自己()的自由，都有宗教信仰的自由，国家保护正常的宗教活动。
四、小组探究
1.下列省区中，人口密度较大的是()
A.山东B.云南C.内蒙古D.新疆
2.我国人口分布的重要地理界线是()
A.漠河—腾冲B.黑河—腾冲
C.大兴安岭—太行山D.昆仑山-祁连山
3.我国少数民族分布最多的省份是()
A.贵州B.云南C.广西D.新疆
4.我国少数民族主要分布在()
A.西北、华北、东北B.西南、中南、东南
C.西南、西北、东北D.华北、华南、西藏
7.读图1.16“我国几个少数民族的体育、艺术、民居和传统节日”说一说下面各图片分别反映的是哪个少数民族?你还了解该民族的哪些风俗习惯和文化传统?请你补充说明。
8.读图1.17“我国民族的分布”，P19表思考、回答：
①汉族主要分布在()地区，少数民族主要集中分布在()、()、()地区。
②分布最广泛的民族是()族，傣族主要分布在()省。
③()省是少数民族分布最多的省。
9.大杂居、小聚居的含义(从汉族、少数民族分布情况分析)
10.我国有哪些民族政策?
五、当堂检测
1.我国少数民族中,人口最多的是()
A.汉族B.苗族C.壮族D.蒙古族
2.泼水节是下列哪个少数民族的传统节日()
A.回族B.满族C.汉族D.傣族
3.说出分别反映哪个民族的风俗
地理三大方法助你成功
一、加强对各类地图的应用
1、上课前一定要准备好地理课的基本工具，也是常用工具——地图册。
2、一边听课一边把学习中出现的地理事物在地图上圈点下来。如：学到地中海沿岸是冬季多雨，那么，地中海在什么地方?一定要在地图上找到并落实下来。
3、动手绘制示意图如西亚石油输出的路线，同学们可以在一张草纸上绘制出简单的、相对位置正确的示意图。这类图不要求绘制得多么精准，只要能说明问题就行。
4、复习时应以地图作为知识载体，常看地图，多读地图。
二、要善于把不同的地理事物联系起来。
把不同的地理事物之间建立起联系，首先必须问“为什么?”这样便会养成由果推因的良好的地理思维习惯。例如：世界雨极是印度的乞拉朋齐，那么，为什么乞拉朋齐会成为世界的雨极呢?结合地图，根据乞拉朋齐所处的地理位置便可分析出，乞拉朋齐位于喜马拉雅山的迎风坡，这里有大量的地形雨，这样，气候便和地形、位置相互联系起来了。
三、对地理原理，概念的理解要把握住要点、抓住关键。
对地理原理、要领的掌握，并不要求象物理、数学分式、定理那样精确，只要抓住其中的关键、要点便十分容易地理解并把它们掌握住了。例如：“在自然界中，对人类有利用价值的阳光、空气、水等都是自然资源”这一对自然资源概念的理解。我们应该抓住两个要点：第一，自然界中存在的，不是工业产品。如，汽油，虽然对人类有利用价值，但不是人类从自然界中直接获得的，它是工业产品。第二，是对人类有利用价值的。没有利用价值的不是，如沙漠虽然在自然界中存在着，但目前，对人类没有利用价值，也不是自然资源。这样就可以了。
学习地理有一个正确的方法十分重要，但有一个端正的学习态度对学好地理同样也十分重要。希望同学们端正学习态度，掌握正确的学习方法，把地理课学好。
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