《君子自强不息》九上语文教案2021
中考语文考查的不仅是学生的语文能力，更是考查学生对生活的评判能力。下面是小偏整理的《君子自强不息》九上语文教案2021，感谢您的每一次阅读。
《君子自强不息》九上语文教案2021
【目标导航】
1.通过搜集各种名言警句、历史典故，让学生认识到“自强不息”的内涵。
2.学会制作计划书，学会分配资料搜集任务。
3.学习撰写演讲稿提纲，学会通过典型事例使演讲稿更有说服力。
【课时安排】1课时。
自由分成学习小组，做好活动计划，分配小组成员活动任务，围绕“君子自强不息”的主题，广泛搜集相关素材，阅读小说作品，做好活动笔记，准备活动资料。
【新课导入】
同学们，一个民族若是没有自强的魂，那么这个民族注定要走向毁灭。在中华五千年的文明中，自强的魂应该深深印在人们的脑海中，烙在人们的骨髓里。为了争取民族解放的孙中山，他奋斗一生就是为了让中国发展，繁荣富强。为了争取民族解放战斗中的人们都是自强的，在他们身上体现出了中国固有的自强的魂，深深扎根在他们的头脑里、思想里。战胜困难，自强向上，这就是中华民族的魂。如果一个国家放弃了自强，他的人民放弃了自强，这个国家将会是一个怎样的结果?一个国家不自强，一个民族不自强，一个人不自强，结果都是可怕的，也是可悲的。不努力向上，不奋斗，不拼搏，如何强大?今天，我们就一起来探究如何才能做到自强不息。
【重点解读】
一、“自强不息”的名言警句以小组为单位，课外搜集有关自强不息的名言、格言等资料，了解古人对自强不息精神的论述。
二、“自强不息”的历史典故以小组为单位搜集古人“自强不息”的历史典故，感受古人自强不息的精神，理解自强不息的内涵。
三、“自强不息”的身边典范寻找身边自强不息的典范。通过电话访问，实地采访，采访其邻居、单位同事、领导，搜集其关于自强不息精神的视频、图片等内容，丰富搜集的资料。搜集资料后撰写该人物的传记，并在全班交流。
四、“自强不息”的演讲活动开展“君子当自强不息”的演讲活动。(1)确定演讲主题;(2)撰写演讲稿;(3)参加组内演讲，选拔选手参加全班演讲;(4)班内演讲，注意演讲的语气、内容、主题等。
【研讨练习】
题一：学校准备开展“微笑面对生活”的实践活动，同学们都积极准备这项活动。
1.请你为本次活动拟一条宣传标语(要求：语言简练，富有感染力)。
2.假如以演讲比赛形式开展，你认为可以从哪三个方面来确定话题?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
参考答案：1.示例一：烦恼全抛去，快乐心中留;示例二：阳光拨开阴霾，微笑驱散烦恼;示例三：把痛苦抛到脑后，让微笑与我们同行。2.①“笑对失败”;②“善待他人”;③“竞争与合作”。
题二：九年级(1)班的同学正在举办“面对困难，我们该怎么办”的讨论会。假如也邀请你参加。你一定能完成下面的任务!
1.请你为本次活动拟一个主题语。
2.请你为活动安排合理的步骤。
3.生活中，我们该怎样面对困难呢?请提一条建议。
参考答案：1.示例：①困难让我们变得坚强，微笑伴我们快乐成长。②困难与我同行，微笑伴我成长。
2.示例：①主持人宣布活动主题及内容。②请同学们讲述名人战胜困难的故事。③学生代表谈感受表决心。
3.示例：在人的一生中，遇到困难是不可避免的，关键是我们要有乐观的心态去面对困难，这样就会把困难、失败变成前进路上的垫脚石。
题三：读名著《钢铁是怎么炼成的》，回答问题。
1.“钢铁”到底是怎样炼成的?试结合保尔的成长经历，谈一下你自己的看法。
2.我们生活在这样的一个年代，可以从保尔身上汲取到什么精神?
参考答案：1.观点如“人是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来，要学会在困境中不灰心丧气。”2.保尔身上体现出他敢于向命运挑战，有一种自强不息、奋发向上的精神，保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活态度以及明确的人生目标，这些精神都是我们学习的榜样。
布置作业：教师引导学生课后完成本课时的对应练习。
这次综合性学习活动分四步进行：一是组织学习搜集“自强不息”的相关名言警句;二是组织学生搜集“自强不息”的历史典故;三是组织学生讲述身边“自强不息”的典范;四是组织全班进行有关“自强不息”的演讲比赛。这项活动的开展，学生兴趣盎然，计划周密，参与度高，达到了预期的效果。尤其在课下进行准备活动时，学生更是积极参与，广泛搜集了相关的素材，有效培养了学生的动手、动脑和协调组织的社交能力。
中考语文复习策略
中考语文复习策略：明确考查重点
中考语文重点考查的是语文阅读和写作能力，同时还涉及一些语文基础知识以及语言运用能力。因此，中考语文复习必须强化阅读和写作能力的训练。要提醒的是，强化阅读和写作训练，不是多做多写，搞题海战，而是要结合自己的薄弱点，有针对性地做一些强化训练题，重点要放在归纳解题技巧和总结解题思路等方面。
中考语文复习策略：熟悉考查内容
目前，各地中考语文考查的内容主要有三大部分：积累运用、阅读理解、写作。
1、积累运用部分的复习：要强化61篇古诗文的背诵和默写，做到既理解大意又能熟练背诵、准确默写。十部中外文学名著的大致情节要能基本清楚，可以采用编写故事梗概的方法来梳理和记忆。语文运用能力的考核题型较多也较灵活，因此，要通过做一些练习来熟悉和强化常见题型的解题方法和策略。
2、阅读理解部分的复习：在进行阅读理解能力训练时，一定要明确一个观念，即认真仔细的阅读是理解分析的前提，没有认真仔细的阅读，理解也就无从谈起，答题的准确率也会大打折扣。所以，培养良好的阅读习惯尤为重要。要做到认真、细心、投入，千万不能一目十行，而要字字句句细加推敲，养成边读边想边做批注的习惯。
现代文部分的阅读，首先要强化文体意识，读完文章，就要能基本确定该文章是记叙文、议论文、说明文，还是散文、小说等。不同文体的阅读有其自身的特点，因此有不同的阅读方法和解题思路，复习时必须搞清楚之间的差异，这样，回答题目才有针对性，不至于出现答非所问的现象。
文言文部分的复习可分两步走：课内文言文要做到能准确、流畅朗读，在此基础上归纳整理重要实词、虚词的意义和用法，并能大致理解文章内容和主旨;课外文言文复习，可采用对比阅读的方法，即阅读一些与课内文言文相关的文言小短文，一方面培养文言语感，一方面将课内学到的文言知识及时迁移到课外，从而提高课外文言文的解题能力。
3、写作部分的复习。写作是表达能力的综合运用，就其能力层级而言应该属于“创造”。文章一旦被写出来，不论其水平高低，只要不是抄袭，都可以看作是同学们的一种创作。因此，在复习阶段，考生们要学会独立思考，用独特的眼光来观察和思考生活，为在考场上写出鲜活的文章积累充足的素材。当然，掌握一点基本的写作技巧也是需要的，但是更多的还是要注意积累生活感受，要培养自己对生活环境、周围事物的敏锐的感知能力和广泛的兴趣爱好，有了丰厚的积淀，才能写出有真情实感的文章来。写作能力的强化训练，着重要在记叙文、议论文、散文等方面多下功夫，尤其要学会写具有真情实感的记叙文。语文的外延性和生活的外延性相等。一个同多彩世界、火热生活隔绝的人，要想学好语文，考好语文，无异于缘木求鱼。中考语文考查的不仅是学生的语文能力，更是考查学生对生活的评判能力。希望同学们热爱生活，关注社会，这样才能在语文学习和考试中立于不败之地。
《君子自强不息》九上语文教案2021相关文章：
★ 2020最新推广普通话主题班会设计教案 - 5068儿童网
★ 部编版初一上册语文《再塑生命的人》原文及教案 - 5068儿童网
