2021高考语文文言文翻译方法高分技巧
高中学习时间紧，任务重，大量阅读未免困难，那么课外阅读就要做到少而精、“真阅读”。下面是小偏整理的2021高考语文文言文翻译方法高分技巧，感谢您的每一次阅读。
2021高考语文文言文翻译方法高分技巧
“留”，就是保留。
凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变
“删”，就是删除。
删掉无须译出的文言虚词。比如“沛公之参乘樊哙者也”--沛公的侍卫樊哙。“者也”是语尾助词，不译。
“补”，就是增补。
(1)变单音词为双音词;
(2)补出省略句中的省略成分;
(3)补出省略了的语句。注意：补出省略的成分或语句，要加括号
“换”，就是替换。
用现代词汇替换古代词汇。如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。
“调”就是调整。
把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。
“变”，就是变通。
在忠实于原文的基础上，活译有关文字。如“波澜不惊”，可活译成“(湖面)风平浪静”
古文翻译口诀
古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意;
先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词，
全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细，
照顾前文，联系后句，仔细斟酌，揣摩语气，
力求做到，合情合理，词句之间，联系紧密。
若有省略，补出本意，加上括号，表示增益。
人名地名，不必翻译，人身称谓，依照贯例，
"吾""余"为我，"尔""汝"为你。省略倒装，都有规律
实词虚词，随文释义，敏化语感，因句而异。
译完之后，还须仔细，逐句对照，体会语气，
句子流畅，再行搁笔
高考语文学霸学习经验
1、从一而终”好过“博采众长”
一、“爱”是相互的
不论在文科班还是理科班，语文似乎都是不受重视的一门学科。在文综理综、英语，尤其是数学面前，语文的地位，有些尴尬。
我当年自然也是这么想的——汉语是母语嘛，不用特意学吧?实则不然。很多心灵鸡汤上都是这么写的：“态度决定高度。”中华文化博大精深，只知其皮毛远远不够。要想习得精髓，首先要端正态度，细读每字每句每文;其次要心怀敬畏，深究文章要义。
用对待数学的态度、背诵理化公式的劲头、研究英语完型的态度去对待语文，分数上自然会有回报。
二、如2016年全国二卷作文所言：课堂有效学习、课外大量阅读、社会生活实践
不把语文课当自习课、认真听讲是对老师最基本的尊重;及时记录、课后整理、定期复习，是学习任何学科的“万金油”;课堂上重点听什么，需要在平时的做题过程中形成对自己弱点的清醒认识——“作用”题拿不到高分，要练习站在作者角度思考，或者根据老师所讲的方法总结出同类题的套路;需要深刻理解文章主旨再作答的第六题总是丢分，需要听老师如何从文章的关键字句中提炼主旨。
高中学习时间紧，任务重，大量阅读未免困难，那么课外阅读就要做到少而精、“真阅读”。
我的语文老师总是强调“真阅读”的重要性。考场上时间紧迫，文章粗读一遍就要知其梗概，精读第二遍就要落实到字句、提炼出主旨，切忌浮皮潦草。真正读懂文章，落笔时才有底气。
至于社会生活实践，有一句话说得好：“生活就是语文，语文就是生活。”生活中有无数人和事值得留心，稍加转化即可作为作文素材，一使文章具有个人特色，二使热爱生活、细心观察的品质融于字句之间，使文章言之有物。
三、语文学习常态化
这次语文考试分低了，这个月就疯狂学语文;下个月成绩有点起色了，就弃语文不顾，连看一眼都懒得看;下一次考试，成绩又不如意了……如此循环往复，情况只会越来越糟。
“书不可一日不读”，语文不可一日不学。背古诗、刷题是学语文;积累素材、背诵名句也是学语文。保持对语文的热度，考场上就不会大脑一片空白。
王国维曾言治学之三大境界，或许，学习语文也有三个境界：不得不学;主动学习;成为习惯。
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