部编版八年级《抗日战争的胜利》历史教案
兴趣是学生最好的老师。在初中历史的教学过程中，老师要运用各种方法，抓住学生的兴趣点，将学生作为课堂中的主体，不断调动学生学习历史的积极性。下面是小偏整理的部编版八年级《抗日战争的胜利》历史教案，感谢您的每一次阅读。
部编版八年级《抗日战争的胜利》历史教案
【教学目标】
一、知识与技能
了解全民坚持抗战的基本史实;识记中国共产党第七次全国代表大会召开的时间、地点及会议的主要内容，抗日战争胜利的时间和历史意义，分析抗日战争胜利的原因。
二、过程与方法
通过引导学生阅读教材，联系旧课思考、讨论、回答抗日战争胜利的意义和原因，培养学生综合归纳、分析、表述历史问题的能力。
三、情感态度与价值观
通过讲述抗日战争的最后胜利和中国人民对世界反法西斯战争的贡献，树立学生的民族自尊心、自信心，培养学生的爱国主义情感。学生通过对抗日战争胜利原因的分析，懂得正义终将战胜邪恶的道理，认识世界是一个整体，人类只有相互支援、团结一心，才能战胜共同的敌人，赢得进步。
【教学重点】
中共七大和抗日战争胜利的历史意义。
【教学难点】
中共七大的召开和抗日战争胜利的原因。
情景导入生成问题
播放音乐《黄河大合唱》之七《保卫黄河》二段抗战歌曲：风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮!河西山冈万丈高，河东河北，高梁熟了。万山丛中，抗日英雄真不少!青纱帐里，游击健儿逞英豪!端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛，保卫家乡!保卫黄河!保卫华北!保卫全中国!
1945年8月15日，日本宣布无条件投降。经过八年全民族抗战，中国军民终于取得抗日战争的历史性胜利。中国军民是如何坚持抗战的?
自主学习梳理知识
一、全民坚持抗战
1.广州、武汉沦陷后，日军因战线过长、兵力不足和国内资源紧张，遂改变策略，对国民党政府进行政治诱降，辅之以军事打击;加紧进攻敌后抗日根据地;加强对占领区的军事统治和经济掠夺。
2.在日本侵略者的诱降下，国民政府内的亲日派头子汪精卫公开叛国投敌，于1940年3月在南京建立伪国民政府。国民党顽固派也不断制造“摩擦”，1941年1月制造了震惊中外的“皖南事变”。中国共产党进行了针锋相对的斗争，坚持抗战，并在各敌后抗日根据地掀起大生产运动，自己动手，丰衣足食，打破日伪军的封锁。
3.在抗日民族统一战线的旗帜下，中国各民族、各政党、各政治派别求同存异，共同抗敌。在枣宜会战中，第三十三集团总司令张自忠上将壮烈殉国。在反“扫荡”作战中，八路军副参谋长左权将军血洒疆场。
二、中共七大
1.1945年4月，中国共产党在延安召开了第七次全国代表大会。大会总结了中国共产党领导中国民主革命曲折发展的历史经验，特别是总结了八年抗战的丰富经验，制定了党的政治路线，那就是：放手发动群众，壮大人民力量，在中国共产党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国。
2.大会选举产生了中央领导机关，毛泽东在七届一中全会上当选为中共中央主席。大会确立毛泽东思想为中国共产党的指导思想并写入党章。七大通过的党章规定：中国共产党，以马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想——毛泽东思想，作为自己一切工作的指针，反对任何教条主义和经验主义的偏向。这对统一全党的思想，指导全党的行动，实现党的政治路线，具有重要而深远的意义。中共七大为争取抗日战争的最后胜利准备了条件，并为中国共产党和中国人民指明了战后的奋斗方向。
三、战略反攻和日本投降
1.中国共产党领导的敌后战场率先发起局部反攻，取得了一系列胜利。1945年8月6日和9日，美国先后向日本广岛和长崎各投下一枚原子弹。8月8日，苏联政府对日本宣战。次日，苏联红军出兵中国东北，对日本关东军发起进攻。
2.8月9日，毛泽东发表《对日寇的最后一战》声明，号召中国人民的一切抗日力量举行全国规模的反攻，彻底打败日本侵略者。
3.1945年8月15日，日本天皇被迫宣布无条件投降。中国抗日战争取得了最后的胜利，台湾也回到祖国怀抱。
四、抗日战争胜利的原因与伟大意义
1.中国人民巨大的民族觉醒、空前的民族团结和英勇的民族抗争，是中国人民抗日战争胜利的决定性因素。中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱的作用。中国人民抗日战争的胜利，同世界上一切爱好和平与正义的国家和人民的支持，也是分不开的。
2.中国抗日战争是中国近代以来反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。它促进了中华民族的觉醒，为中国共产党带领中国人民实现彻底的民族独立和人民解放奠定了重要基础。中国开辟了世界反法西斯战争的东方主战场，对世界反法西斯战争的胜利、维护世界和平作出了巨大贡献。中国的国际地位得到提高。
合作探究生成能力
【探究】分析抗日战争胜利的原因。
(1)在中国共产党倡导下，建立了以国共两党合作为基础的抗日民族统一战线;
(2)国民党军队在正面战场与日军展开了多次会战，消灭了大量日军，打击了日军的嚣张气焰;
(3)中国共产党提出了全面抗战路线，制定了持久战的战略方针和一整套正确的作战原则，中国共产党领导的八路军、新四军以及各地的人民抗日武装抗击和牵制着大部分侵华日军和几乎全部的伪军，成为全民族抗战的中流砥柱，对抗战的胜利起了决定性作用;
(4)海外华侨和世界各国人民的支持，苏联红军、美英盟军在欧洲、太平洋地区各个战场痛击德、意、日法西斯，加速了抗战胜利的进程。
总结归纳提升能力
抗日战争的胜利全民坚持抗战
中共七大时间
内容
意义
战略反攻和日本投降敌后战场率先发起局部反攻
日本天皇宣布无条件投降
抗日战争胜利的原因与伟大意义
达标测评巩固新知
1.著名作家臧克家在《红血洗过的战场》中写道：“在这里，我们发挥了震天的威力!……在这里，我们击退寇兵!……台儿庄的名字和时间争长。”因指挥台儿庄战役而载入史册的将领是(C)
A.佟麟阁B.赵登禹C.李宗仁D.彭德怀
2.如表汇总了我国纪念抗日战争胜利70周年发行的纪念邮票。该组邮票意在强调(A)
纪念周年 | 枚数 | 内容 |
70 | 13 | 九一八历史博物馆，东北烈士、中国人民抗日战争、上海淞沪抗战、侵华日军南京大屠杀遇难同胞、台儿庄大战、延安革命、八路军总部旧址、百团大战等12个纪念馆 |
A.铭记历史，珍爱和平B.曲折前进，民族复兴
C.国家统一，民族独立D.百年屈辱，民族抗争
3.“日本鬼子野心狼，侵略中国逞凶狂。全国军民齐奋起，打得日寇投了降。”这首童谣反映了中国抗日战争胜利的主要原因是(A)
A.实行了全民族的抗战B.建立了敌后抗日根据地
C.进行了正面战场抵抗D.加入了世界反法西斯同盟
4.毛泽东作了《论联合政府》的报告，为争取抗战的胜利和实现中国的光明前途准备了条件的会议是(D)
A.八七会议B.遵义会议C.瓦窑堡会议D.中共“七大”
5.下面是有关中国共产党某次代表大会的描写：主席台上方“在毛泽东的旗帜下胜利前进”的横幅和会场后面“同心同德”四个大字交相辉映。会场两侧张贴着“坚持真理”“修正错误”的标语，四周24面党旗标志着中国共产党走过的24个春秋。该会议应是(D)
A.中共一大B.中共二大C.中共三大D.中共七大
6.1945年8月，《新华日报》的一篇社论中写道：“八年间的死亡留徙，苦难艰辛，在今天获得了报酬了……接受了他们的无条件投降。”材料中的“这一天”是(D)
A.8月5日B.8月10日C.8月12日D.8月15日
台湾光复
7.出现如图的场面是因为(D)
A.百团大战振奋了人心
B.台儿庄大战沉重打击了日军
C.西安事变得到和平解决
D.中国取得了抗日战争的胜利
8.中国抗日战场是世界反法西斯战争的东方主战场。抗战时期，中国军民伤亡人数达3500多万，直接经济损失超过1000亿美元。材料直接反映了中国的抗日战争(C)
①是世界反法西斯战争的组成部分②直接抗击了德、意、日法西斯国家③为世界反法西斯战争付出了重大牺牲④得到了爱好和平与正义的国家和人民的支持
A.①②B.②④C.①③D.③④
9.下图反映的是新民主主义革命时期中国共产党党员人数的变化情况，其中中国共产党党员人数增长最快的历史时期是(D)
A.新文化运动时期
B.国同革命运动时期
C.红军长征时期
D.抗日战争时期
10.红色旅游是爱国主义教育的途径之一。以下是红色旅游重要景点的图片，阅读图文材料，回答问题。
,图一嘉兴游船,图二遵义会址,图三延安圣地
(1)根据图文信息，分别写出中国共产党召开的重要会议的名称及历史意义。
(2)与图三相关的这次会议的主要内容是什么?
(3)感受红色旅游，你有什么体会?
(1)图一：中共一大。宣告中国共产党的成立;中国共产党的成立是中国历史上开天辟地的大事，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。图二：遵义会议;遵义会议挽救了党，挽救了红军，挽救了革命;遵义会议是党的历史上生死攸关的转折点。图三：中共七大;中共七大为争取抗日战争的胜利和实现中国的光明前途准备了条件。(2)①主要议题：讨论夺取抗战胜利和胜利后中国将走什么道路的重要问题。②政治路线：放手发动群众，壮大人民力量，在中国共产党领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国。(3)中国革命成果来之不易，我们要珍惜今天的幸福生活;我们要学习先辈的革命乐观主义精神、坚定的革命信念;没有中国共产党就没有新中国。(言之有理即可)
树立历史核心素养理念
老师是整个教学活动的组织者与指导者，学生是其中的参与者，为了培养初中学生的历史素养，需要老师认真研究学生的情况和教材大纲，把握好教学方向，才能在教学过程中使学生的历史学习更加有效。老师的教学过程不仅仅是要将教材上的内容机械地传递给学生，而是要以教材为基础，帮助同学们正确地理解历史，分析历史，并能够在学习过程中运用历史知识解决问题，形成一定的历史思维，具备相应的历史素养。学生的历史素养是指学生通过学习历史知识以后，能够正确运用相关理论，科学地看待历史事件，了解历史的发展过程，并且需要学生根据当时的历史事实及影响发表出自己的看法与见解。这就需要老师根据每个学生学习的实际情况以及能力的高低，找到适合学生理解和记忆历史的方法。例如，在学习《鸦片战争》一节时，老师可以找有关鸦片战争的纪录片放给学生们看，让学生们真实地感受到当时战争给我们国家带来的灾难。教师通过这样吸引学生的注意力，让学生主动地参与到历史的学习当中。因为学生只有积极主动地去学习，才能达到最好的学习效果。
兴趣是学生最好的老师。在初中历史的教学过程中，老师要运用各种方法，抓住学生的兴趣点，将学生作为课堂中的主体，不断调动学生学习历史的积极性。学习是需要循序渐进的，一旦学生对历史产生了兴趣，将对学生今后的学习以及素养的提升带来极大的帮助。随着我国科学技术的发展，老师可以在教学过程中使用多媒体等设备进行辅助教学。多媒体具有直观、生动等特点，该设备的使用为历史教学提供了许多便利。老师可以根据课程需要设定特定的情境，加深学生对历史知识的理解。老师也可以通过查询一些与历史相关的课外内容和信息资料，用视频、图片、音频等方式，通过多媒体展示出来，从而提高学生学习的兴趣。例如，我们在学习《改革开放》这一节时，老师可以搜寻一些改革开放前后对比的图片向同学们进行展示，播放有关改革开放的视频，让同学们直观的了解中国改革开放以来发生的变化。教师通过多媒体的展示，让同学们对改革开放有所了解，抓住学生的兴趣点，然后再结合教材内容进行深入讲解。只有建立起学生的学习兴趣，学生才能更好的学习。
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