《盘古开天地》四年级语文上册知识点梳理
在小学时就养成记笔记的习惯，可以很好地和中学学习做好衔接。下面是小偏整理的《盘古开天地》四年级语文上册知识点梳理，感谢您的每一次阅读。
《盘古开天地》四年级语文上册知识点梳理
主题思想：
这篇神话讲述了盘古开天辟地的故事。文中用神奇的想象、生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开天辟地而勇于献身的精神。
课内问题：
1、边读边想象画面，说说你心目中的盘古是什么样的。
答：盘古无私奉献、勇于献身，他劈开了天和地，用自己的整个身体创造了美丽的宇宙，他是一个顶天立地的英雄。
2、从课文中找出你认为神奇的地方，说说盘古开天地的过程。
神奇的地方如：他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音，化作了隆隆的雷声;他的左眼变成了太阳，照耀大地，右眼变成了月亮，给夜晚带来了光明;他的肌肤，变成了辽阔的大地……
过程：
有一天，盘古醒来了……巨人见身边有一把斧头，就拿起大斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天;重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。这样过了一万八千年、天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。
生字组词：
翻：翻身翻阅翻修翻番翻山越岭
劈：劈开劈木头雷劈劈波斩浪
缓：缓慢迟缓缓刑缓和刻不容缓
浊：污浊浑浊清浊浊世浊声浊气
丈：—丈万丈丈量丈地一落千丈
撑：支撑撑船撑伞撑起撑竿跳高
竭：枯竭衰竭竭力竭诚竭尽全力
累：累倒劳累受累疲累累死累活
血：输血热血心血血统血气方刚
液：液体血液输液汁液琼浆玉液
奔：奔跑飞奔奔驰奔流不息东奔西走
茂：茂密茂盛繁茂根深叶茂声情並茂
滋：滋润滋味滋补滋长有滋有味
多音字：
劲：jìn使劲jìng刚劲
缝：fèng缝隙féng缝补
重：zhòng重要chóng重复
累：劳累lěi积累léi累累硕果
形近字：
劈(劈木头)壁(墙壁)
缓(缓慢)援(救援)
丈(丈量)仗(打仗)
竭(竭力)喝(喝水)
液(血液)夜(夜晚)
滋(滋味)磁(磁性)
词语解释：
宇宙：包括地球及其他一切天体的无限空间。
混沌：传说中宇宙形成以前模糊一团的景象。
巍峨：形容山或建筑物高大雄伟。
精疲力竭：精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。
隆隆：形容剧烈震动的声音。
照耀：(强烈的光线)照射。
奔流不息：指水急速地流动而不停息。造句：时间就像奔流不息的江水，永不停止。
滋润：增添水分，使不干枯。
创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。造句：只有认真研究，才能有所创造。
反义词：
轻——重清——浊
合拢——张开上升——下降
巨大——微小茂盛——稀疏
滋润——干枯精疲力竭——精力充沛
近义词：
巨大——庞大茂盛——茂密
滋润——滋养创造——发明
词语积累：
1、寓言故事成语：
滥竽充数、画蛇添足、守株待兔、刻舟求剑、
掩耳盗铃、买椟还珠、自相矛盾、拔苗助长、
亡羊补牢、杯弓蛇影。
2、神话故事：
精卫填海、八仙过海、夸父追日、开天辟地
3、历史故事成语：
背水一战、望梅止渴、纸上谈兵、三顾茅庐、
卧薪尝胆、四面楚歌、初出茅庐、指鹿为马
四年级小学生需掌握的学习方法
1学会记笔记
在小学时就养成记笔记的习惯，可以很好地和中学学习做好衔接。很多刚刚进入初中的孩子都反映对中学的学习方式不适应。很大程度上是因为学生在小学时期没有养成良好的学习习惯。其中，学会记笔记是很有必要的。
家长们可以按照下面这个例子劝说孩子学会记笔记，这是一个小学4年级的孩子跟我说的：
还记得在新学期开学的前一天晚上，妈妈来到我的房间，很认真地对我说：“妈妈要祝贺你，因为你即将步入4年级学习，是一个众人眼中的大哥哥了。但是，在学习之前，妈妈对你有个小小的要求。从明天起，你的学习将要增添一项新的内容——记笔记。为什么要这样做呢?因为你以后的学习内容难度会增加很多，不再像先前那样简单，记笔记对你的学习会有很大的帮助。”
其实，记笔记并不难，小学高年级的学生可以试着在课本上圈点勾画就可以了。比如说老师讲的课堂重点，数学学习方法等等，都是你要记的对象。
2争取做好预习、复习两部曲
孩子进人高年级以后，课余时间除了完成老师布置的作业以外，学会自己预习和复习功课也很重要。
预习是孩子对学习内容的初步学习，通过这个对知识提前预热的过程，学生可以将要学习的内容做到了心中有数，哪些是难点、重点，哪些问题自己还不明白，带着问题去听课，听课效率自然会好。
复习是学习的重要环节，对学习有以下几个帮助：
第一，先复习，后写作业，提高作业的效率和质量，加深知识印象。
第二，每天复习当天所学，查漏补缺。
第三，如果不重视复习这个环节，到了考试的时候，可能也就忘得差不多了。而如果做到了课后复习，能巩固、加深所学过的知识，使知识真正为自己所有。
3各科学习要合理规划，扬长补短
一位5年级的学生曾经很苦恼地问我：“老师，我知道我数学学得不好，所以，我每天放学后几乎所有的时间都给了数学，可是为什么不仅我的数学成绩没能提上去，其他科目的成绩还下降了呢?”
看着孩子委屈的样子，安慰的话却不知道如何出口。
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