原因、目的类中考历史知识点分类汇编大全
同学们掌握了初中历史学习方法总结，在平时的学习中我们就应该按照这样的方法进行学习使自己的成绩提高,下面是小偏整理的原因、目的类中考历史知识点分类汇编大全，感谢您的每一次阅读。
原因、目的类中考历史知识点分类汇编大全
(一)中国近代史(八年级上册)
1.鸦片战争的直接原因——虎门销烟
2.鸦片战争的根本原因——为了开辟国外市场、推销工业品、掠夺廉价的工业原料
3.第二次鸦片战争爆发的原因——英法等列强为了进一步打开中国市场
4.洋务运动的目的——利用西方先进生产技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝统治。
5.洋务运动的根本目的——维护清朝的统治
6.戊戌变法运动的目的——救亡图存，发展资本主义，挽救民族危机。
7.辛亥革命的目的——推翻封建专制统治，建立资产阶级共和国。
8.五四运动爆发的直接原因——巴黎和会中国外交的失败
9.北伐战争的目的——推翻北洋军阀的统治，统一全国
10.中国工农红军长征的原因——第五次反“围剿”的失败
11.东北三省只有四个多月，就沦于敌手的原因：——蒋介石的不抵抗政策
(二)中国现代史(八年级下册)
1.我国进行抗美援朝的目的——保家卫国
2.1958年“左”的思想泛滥的原因——由于中国刚刚从革命战争转发社会主义建设，党和人民对我国社
会主义所处的发展阶段认识不足。对如何建设社会主义缺少经验;急于求成;忽视了客观的经济规律。
3.新中国在外交上取得的成就的原因——中国综合国力的提高和国际威望的日益上升
(三)世界近代史(九年级上册)
1.英国资产阶级革命爆发的原因——英国的封建专制统治严重阻碍了英国资本主义的发展。
2.英国资产阶级革命的导火线——苏格兰人民起义
3.美国独立战争爆发的原因——英国殖民统治压制北美经济的发展
4.法国大革命的爆发的原因——资本主义的发展受到封建专制制度的严重阻
5.工业革命爆发的原因——资产阶级统治确立，市场扩大，商品供不应求
6.美国南北战争爆发的原因——两种经济制度的矛盾，奴隶制的废存问题
7.美国南北战争爆发的标志——1861年4月，南方军队挑起内战。
8.俄国1861年改革的原因——19世纪中期，农奴制阻碍了俄国的资本主义工业发展。
9.第一次世界大战的导火线——1914年6月28日，萨拉热窝事件
10.第一次世界大战爆发的根本原因——帝国主义经济政治发展不平衡的加剧，后起的帝国主义国家要求重新分割世界，争夺霸权
(四)世界现代史(九年级下册)
1.巴黎和会召开的目的——战胜的协约国集团为了缔结和约，建立战后世界的新秩序
2.1929~1933年资本主义经济危机爆发的根本原因——资本主义制度固有的基本矛盾
3.罗斯福新政的根本目的——巩固维护资本主义制度
4.二战爆发的根本原因——帝国主义经济和政治发展不平衡
5.二战爆发的原因——帝国主义经济和政治发展不平衡;经济危机的打击;英法等西方大国的绥靖政策
的结果;世界反法西斯没有进行配合等。
6.二战取得胜利的根本原因——世界反法西斯国家力量的联合和世界人民的相互支持
7.美国实行冷战政策的目的——遏制共产主义
8.美苏争霸局面形成的根本原因——美苏两国为了各自国家的利益
初中历史学习方法总结
1.抓住史实的要点。所谓“点”即历史知识的基本点，包括历史事件、历史人物、重要制度的相关概念。如复习“英国的资产阶级革命”，可以通过以下六个知识点进行复习：①导火线：苏格兰人民起义。②革命开始的标志：1640年查理一世被迫召开议会。③英国内战1642年～1648年。④克伦威尔统治时期1649年～1660年。⑤斯图亚特王朝的复辟1660年～1688年。⑥英国资产阶级革命的完成。我们通过这些知识点，就能很好地把握了整个历史事件。
2.把握历史发展的线索。线索是历史事件发展的主干，也是我们从宏观上掌握历史发展进程的基本元素。如我们在复习世界近代史中，得知主要是由三个时期组成：其主要线索是①手工工场时期也就是资本主义的童年时期。②蒸汽时代又称为大机器生产时期。③电气时代也叫资本主义的垄断时期，通过这条线索，对这一时期的发展就会清晰明了得多。在学习的过程中我们要学会用线索把看来是孤立的零散的知识点贯穿起来，使之系统化，即学会“穿针引线”。
3.扩展知识的横纵面。“面”指的是将历史知识点的横面和纵面来构筑历史发展的整体内容，也就是从政治、经济、文化、军事、民族关系等方面去分析阐述每个历史发展阶段的特征。如新航路的开辟，我们可以看为一个“面”来加以分析，其经济根源和社会根源：是商品经济的发展和资本主义萌芽的出现对货币的需求增加;对黄金的狂热追求;商业危机的出现，使西欧国家被迫寻找通往东方的新航路;传播天主教，使穆斯林和其他异教徒皈依天主教。经济根源是商品经济的发展和资本主义萌芽的出现对货币需求增加，其他三条是社会根源，而导致新航路开辟的根本原因是经济根源。另外对黄金的狂热追求，成为探索新航路的主要动力。影响：①引起“商业革命”，世界市场开始形成，商路和贸易中心发生转移。②引起“价格革命”，加速了西欧封建制度的衰落和资本主义的发展。③证明了地圆学说的正确性。④打破了世界各国相对隔绝的状态，世界日益成为相互联系，相互影响的整体。⑤欧洲国家开始殖民扩张。这样我们就能较为全面地掌握了这一知识的“面”。
4.形成历史知识的立体化。“体”指的是将历史知识的“点、线、面”形成一个总体。我们在复习历史知识的过程中除掌握各知识点的内容外，还应注重各知识点的全面联系。或图表、或归纳、或专题巧妙地挖掘历史知识内在的逻辑联系，将错综复杂的知识由点穿成线，由线连成面，由面形成体，将课、单元和专题形成三种有机联系的整体知识网络--历史知识的立体化。
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