中考初中英语几个词组高频考点
课内要敢说英语教学的主要目的不是让学生掌握知识即可，小偏整理了中考初中英语几个词组高频考点，感谢您的每一次阅读。
中考初中英语几个词组高频考点
A)词组have/has beenin/to与have/hasgone to的区别
“have/has gone to+地点”表示“某人去了某地(还未回来)”,指主语所指的人不在这儿。“have/has been in+地点”表示“在某地呆了多长时间”,常与表示时间段的状语连用。“have/has been to+地点”表示“曾经去过某地(但现在已不在那儿)”。如:
My father isn\\\\'t at home. He has gone toBeijing.
我爸爸不在家,他去北京了。
I have been in Beijing for 10 years.我待在北京十年了。
I have been to that city, and I don\\\\'t wantto go there again.
我去过那座城市了,我不想再去了。
B) would rather与prefer to
(1) would rather相当于一个情态动词,后面跟不带to的动词不定式构成句型:would rather do sth.,意为“宁可/愿做……。”其否定结构为:would rather not do sth.,意思是“宁可/愿不做……”。如:
They would rather use colors like orange andyellow.
他们宁愿使用像橙色和黄色这样的颜色。
I\\\\'d rather not tell you about it.
关于这件事我不愿告诉你。
would rather与than连用时,than前、后连接两个平衡结构,意为“宁愿……而不愿......;与其……不如……。”如:
I\\\\'d rather go shopping in Sunshine Town thanin Moonlight Town.我宁愿去阳光城购物,也不愿去月光城。
I\\\\'d rather put the picture on my home pagethan show it to everyone.
我宁愿把照片放在家庭网页上,而不愿把它给每个人看。
(2)动词prefer用作及物动词时,之后通常跟名词/动名词作宾语,再加to加名词/动名词,即“preferA to B”结构,意为“喜欢A胜过B;宁愿A不愿B”。如:
I prefer modern drama to Beijing Opera.我喜欢话剧胜过京剧。
I prefer walking to jogging.
我宁愿散步而不愿慢跑。
有时“prefer doing sth. to doing sth.”结构可以与“would rather do sth. than do sth.”结构互换使用。
如: I prefer singing to dancing.
我宁愿唱歌不愿跳舞。
(=I\\\\'d rather sing than dance.)
注意:“prefer A to B”与“prefer A rather than B”有时可以互换使用。
如:I prefer fish to chicken.我宁愿吃鱼不愿吃鸡。
该句相当于:I prefer fish rather than chicken.
初中英语学习方法
1.课前认真预习。课前预习是培养学生独立获得知识的前提。也是提高听课效率的可靠保证。预习可使学生初步熟悉教材。发现疑点和难点，找出自己的薄弱点，为下一步听讲做好充分的思想准备.并打下一定的基础。做到很好的预习我们往，庄要做到以下几点：
(1)找出预习单元的中心话题，即明确本单元的课知识要点：
(2)参照每单元后面的Checkpoint中的Gram.啪r及Useful and Expressions，熟悉本单元的语法项目、句型及词汇等;
(3)找出本单元的疑难点：文中一些自己不理解的地方或者自己觉得模棱两口的地方都可以称作为疑点、难点。在预习时.要做好笔记，记录本单元的知识结构、重难点和预习体会等。
这样做可以使学生在课堂上带着解决问题的心情去听讲，课堂效率将大大提高。而在学生所疑惑的问题得到解答时，他们的成就感也随之而来，兴趣也就增加了。
2.课内要敢说英语教学的主要目的不是让学生掌握知识即可，更重要的是应用.这就要求在课堂上尽可能地让学生去说。有一小部分的学生怕害羞、怕出差错，不敢开口讲，尤其是当教师邀请他们在班上用英语进行对话或表演时，他们更少主动参与。此时教师应鼓励学生大胆去说，在说的过程中，发现错误，并及时给学生纠正，加深其印象。只有学主动与老师配合.课堂英语“活”起来了，才能让知识在学生的大胆实践、体会中得到巩固提高。
3.课后及时复习。孑L子曰：“学而时习之”“温故而知新”。学过的东西.如果不及时复习.过上了一段时间后，就会遗忘。这就要求学生在复习时。注意知识的重现率.加强新旧知识之间的联系和对比，在复习某些词语、句型时，不妨造一个句子、写一段或几小段互相联系的短文，尽量把学过的词组、短语、句子编织在短文中。同学间也可以互出话题，进行写作或者对话，然后再互相纠正对方的错误，加深印象。这样的复习不仅能巩固所学知识.更能让学生的应用知识能力得到提高。
