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2021年中考必背50个成语

2022-07-19 18:21:08
|小黄2

预习,是指你们在老师讲读课文之前的预先学习,它是学习的一个重要组成部分。小偏整理了2021年中考必背50个成语,感谢您的每一次阅读。

2021年中考必背50个成语

1.哀而不伤:悲哀而不过分。多形容诗歌、音乐等具中和之美。并非悲哀而不伤心。

【例句】《松花江上》这支歌,虽然倾诉了人民家园沦丧、流离失所之苦,但却~,激起了无数抗日志士的反抗怒火。

2.哀兵必胜:原意是力量相当的两军对阵,悲愤的一方获得胜利。后指因受欺侮而奋起抵抗的军队,必定能取胜。<褒义>

【例句】在这次世界杯足球赛上,哀兵必胜的战例很多,弱队纷纷爆出冷门,战胜强队。

3.安土重[zhòng]迁:并非看重迁移的意思,而是形容恋乡土,不愿轻易迁移到外地。"重"在这里解释为"难"。在家乡住惯了,不愿轻易迁移。形容留恋故土。与安土重迁意思相近的词语有恋恋不舍、故土难离等。

【例句】自古道:“安土重迁。”说了离乡背井,哪一个不怕的?

4.按部就班:原指写文章按照内容需要来安排章节、选词、定句。后多指做事按照一定的步骤、顺序进行。也指按老规矩办事,缺乏创新精神。

【例句】学习科学知识,应该按部就班,循序渐进。

5.百年树人:树:种植,栽培。比喻培养人才是长期而艰巨的事。

【例句】古人都知道百年树人的道理,我们更应该把培养人才这件大事抓好。

6.暴殄天物[bàotiǎntiānwù]:原指残害灭绝天生万物。后指任意糟蹋东西,不知爱惜(殄:灭绝;天物:指自然界的鸟兽草木等)。

例句:一桌的饭菜还没吃就倒掉了,真是暴殄天物啊!

7.班门弄斧:班:鲁班,古代巧匠。在鲁班门前耍弄斧头。比喻在行家面前卖弄本领。

【例句】他居然在钢琴大师面前炫耀琴技,真是班门弄斧。

8.贻[yí]笑大方:贻笑:让人笑话;大方:原指懂得大道理的人,后泛指见识广博或有专长的人。指让内行人笑话。

【例句】我的意见很不成熟,不敢说出来,怕的是贻笑大方。

9.变本加厉:本:原来。厉:猛烈。指比原来更加发展。现多形容比原来的情况更严重。多含贬义。

【例句】他经常迟到,老师批评了他,他不但不改,反而变本加厉地旷课。

10.别无长物:表面上看起来是别无特长,其实是指再没有别的东西,形容除此之外空无所有。原指生活俭朴。现形容贫穷。

【故事】王恭从会嵇[kuàijī]回来,王大去看他。王大看王恭坐着一张六尺长的竹席,就对他说:"你从东边回来,自然会有这种东西,可以拿一张给我。"王恭没有回答。王大离开后,王恭就把坐着的这张席子给王大送去了。自己没有竹席了,就坐在草垫上。后来王大听说此事,很吃惊,就对王恭说:"我本来以为你那里多呢,所以才要的。"王恭回答:"您不了解我,我为人处事从来没有多余的东西。"(南朝·宋·刘义庆《世说新语·德行》)

11.别开生面:另外开创新的局面或创造新的格局。生面:新的。

【例句】这次我们举行了一场别开生面的万圣节活动!

12.别具一格:别:其它。具:另有。比喻另有一种独特的风格(风味)。

【例句】这个画家的人物画拙中见巧,别具一格,别有韵味。

13.不胫[jìng]而走:胫:小腿;走:跑。没有腿却能跑。比喻消息无需推行宣传,就已迅速地传播开去,传播迅速。

【例句】尽管我们做尽了-,但消息还是不胫而走。

14.不翼而飞:翼:翅膀。没有翅膀却飞走了。常用于比喻物品忽然丢失。

【例句】摆在饭桌上的钱,突然不翼而飞。

15.博闻强识[zhì]:见闻广博,记忆力强。

【例句】这本书的作者一定是位博闻强识的学者。

16.妇孺[rú]皆知:孺:小孩。妇女、小孩全都知道。指众所周知。

>>>在古代,妇女的地位是卑微的,所有跟“妇女”相关的成语,意义都不是很积极、正面,即使是“妇孺皆知”,其背后的含义也是:就连当时封建社会身份卑微的妇女儿童都知道某些事或某些人,自然就人人都知道了。所幸在今天,我们绝大多数妇女的地位都有了很大的提高,在之后的很多年,还需要我们继续努力,让男女实现更大程度的平等。我们当中的女孩子,除了学习,还可以在其他方面发挥特长,成为自尊、自爱、自强的出色的人。加油!

17.不知所云:不知道说的是什么,形容说话内容混乱,无法理解。

【例句】这篇文章逻辑性太差,使人看了不知所云。

18.不以为意:不放在心上。

【例句】当时我不以为意,但是后来我发现脚踝和手臂多处被叮咬。

19.不以为然:不认为是对的。表示不同意或否定。

【例句】他嘴上虽然没有说不对,心里却不以为然。

20.不可理喻:不能够用道理使之明白。形容愚昧或态度蛮横,不讲道理。

【例句】这些人拗[niù]得很,不管怎样劝说都不听,真是不可理喻。

21.不言而喻:喻:明白,知道。不用说就能明白,形容道理很明显。

【例句】他们三个月的努力终于取得成功,那种喜悦不言而喻。

22.天伦之乐:天伦:旧指父子、兄弟等亲属关系。泛指家庭的乐趣。不宜用于家庭之外。

【例句】中国人历来把家人团圆,亲友团聚,共享天伦之乐看得极其珍贵。都说每逢佳节倍思亲,何况是这象征团圆美满的中秋佳节呢。

23.耳濡[rú]目染:谓形容听得多了,见得多了,自然而然受到影响。

【例句】婷婷的父母是艺术家,婷婷耳濡目染,对艺术产生了极大兴趣。

24.潜[qián]移默化:指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。

【例句】文艺作品的艺术性越高,对读者潜移默化的力量也越大。

25.各得其所:所:处所,位置。原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。

【例句】全国人民都要有说话的机会,都要有衣穿,有饭吃,有事做,有书读,总之是要各得其所。(《毛泽东选集·在陕甘宁边区参议会的演说》)

26.各行其是:行:做;是:对的。按照各自认为对的去做。比喻各搞一套。

【例句】这个组织群龙无首,人人各行其是,根本无法团结。

27.功亏一篑[kuì]:亏:欠缺;篑:盛土的筐子。堆九仞高的山,只缺一筐土而不能完成。比喻做事情只差最后一点没能完成。

【例句】这件工作眼看就要完成了,咱们得加把劲,不能让它功亏一篑。

28.骇人听闻:骇:震惊。使人听了某事后感到很惊讶,恐惧。多指社会上发生的坏事。

【例句】这个大胃王目前的最高记录是一次可以吃下十五碗拉面,这够骇人听闻了吧!

29.耸人听闻:指故意说夸大或惊奇的话,使人听了非常震惊。说的是不存在的事。

【例句】高速公路上的两车只是轻微的擦挂,却被他说成了耸人听闻的大车祸。

30.弄巧成拙[zhuō]:弄:卖弄,耍弄;巧:灵巧(指心思);拙:笨拙。想耍巧妙的手段,结果反而坏了事。

【典故】

孙知微是北宋时期一个有名的画家。有一次,成都寿宁寺请他为寺院画一幅《九曜[yào]图》。他画好草图以后,因为有事外出,就把弟子们找来,说:“这幅画的轮廓我已经画好了,剩下着色的工作,你们几人接着做吧,一定要认真做好。”

老师走了以后,弟子们准备上色,可是,忽然发现图中水星菩萨的侍从童子手中拿的水晶瓶是空的。一个学生说:“老师平时画瓶,总要在瓶上画一束鲜艳的插花,这一次可能匆忙当中忘了画上,我们给画上吧。”大家都赞同他的意见,于是,他就在水晶瓶上很用心地画上一枝粉红色的莲花。

第二天,孙知微归来。当他看到水星菩萨的侍从捧的瓶子中居然冒出一朵莲花时,气愤得吼叫起来:“《道经》中说,这水星菩萨的水晶瓶不是插花用的,而是用来镇妖伏水的宝贝。瓶中根本就没有什么花草,如果添上花,它就不是神物而是一只普通的花瓶了。你们这是弄巧成拙啊!”

弟子们一个个吓得低下头去。

31.扣人心弦[xián]:扣:敲击。指因感动而引起共同反应的心。形容言论或表演深深地打动人心。

【例句】据说这人最不爱讲话,但那天的几句话,却是那样扣人心弦,感动得自己当时流下了眼泪。

32.脍[kuài]炙[zhì]人口:脍:切得很细的肉。炙:烤熟的肉。美味的东西人人爱吃。比喻优美的诗文或美好的事物,人人赞美和传诵。

【例句】《红楼梦》是一部脍炙人口的长篇小说,深受广大读者的喜爱。

33.力挽[wǎn]狂澜:比喻尽力挽回危险的局势。

【例句】在这危急的时刻,他挺身而出,力挽狂澜,扭转了局势。

34.门庭若市:门前和院子里人很多,像市场一样。形容来的人很多,非常热闹。

【例句】老舍《四世同堂》:“粉妆楼(小说人名)有许多朋友,一天到晚门庭若市……”

35.首当其冲[chōng]:比喻最先受到攻击或遭到灾难。

【例句】高家是北门一带的首富,不免要~,所以还是早早避开的好。(巴金《家》二十二)

36.巧夺天工:专指精巧的人工胜过天然,形容技艺极其精巧。

【例句】这件珍贵的艺术品真可谓是巧夺天工之作。

37.鬼斧神工:形容事物之神奇巧妙,不是人力所能达到的(指自然造就的)。

【例句】我确信这不是大自然的鬼斧神工,而是一个巨大的人工雕像。

38.谈笑风生:形容谈话时有说有笑,兴致很高,并且很有风趣。

【例句】夏天的夜晚,人们在树底下一边乘凉,一边谈笑风生。

39.叹为观止:叹:赞赏;观止:看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。

【例句】

①乡间那辽阔无际,一片鲜黄亮绿的油菜花田,让人叹为观止。

②这篇文章语言清新、流畅,读后让人叹为观止,连声叫好。

40.无动于衷:衷:内心。心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心,置之不理。

【例句】对于社会上的不正之风,我们不能熟视无睹,无动于衷。

41.相得益彰[zhāng]:益:更加;彰:显著。指两个人或两件事物互相配合,双方的能力和作用更能显示出来。

【例句】小王的男中音和老张的手风琴的伴奏相得益彰,更富有艺术感染力。

42.星罗棋布:像天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着。形容数量很多,分布很广。

【例句】这一带山区小水库星罗棋布,改变了过去农业用水的被动局面。

43.鳞[lín]次栉比:栉:梳篦[bì]的总称。像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。

【例句】大街上的商店鳞次栉比,非常热闹。

44.栩栩如生:栩栩:活泼生动的样子。形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真,如同活的一样。

【例句】这些画里的虾所以栩栩如生,是由于他深刻观察过真正的虾的生活,笔墨变化、写照已经达到了极高境界的缘故。(秦牧《虾趣》)

45.言简意赅[gāi]:赅:完备、完整。形容说话、写文章简明扼要,但意思完整。

【例句】我们做报告时切勿长篇大论,应言简意赅。

46.异曲[qǔ]同工:工:细致,巧妙。不同的曲调演得同样好。指做法不相同而效果一样好。

【例句】这两篇文章,尽管风格截然不同,但在表达技巧上却有异曲同工之妙。

47.殊途同归:通过不同的途径,到达同一个目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的结果。

【例句】一道题,往往有几种解法,但殊途同归,答案只能有一个。

<辨析>异曲同工和“殊途同归”都有“用不同的方法,得到同样的结果”的意思。但“殊途同归”偏重于“方法、道路不同,而结果、目的相同”;异曲同工则偏重于“方法、做法不同而取得同样好的效果。”

48.因地制宜:根据各地的具体情况,制定适宜的办法。因:根据;制:制定;宜:适宜的措施。

【例句】人们做任何事情都要从实际出发,因地制宜,按客观规律办事。

49.抑扬顿挫:抑:降低;扬:升高;顿:停顿;挫:转折。指声音的高低起伏和停顿转折。

【例句】他的慷慨陈词,抑扬顿挫,得到了与[yù]会群众的赞赏。

50.追本溯[sù]源:本:根本;溯:探求。追究根本,探索源头,比喻追寻事物产生的根源,也说追本穷源。

【例句】对仗不是文人创造,而是从民歌中得来的。

如何做好预习和怎样上好一堂课

1. 如何做好预习

2. 怎样上好一堂课

同学们,你们好,新的一学期开始了,我们又要投身到紧张的学习中去了。如何学得轻松快乐又有实效呢,张老师给你们提供几点学习语文的方法和窍门,希望对你们能有所帮助。

[学习过程]

一. 统观教材,做好预习

接到新书后,同学们要先看一看目录,再略看一下书中内容,对本学期所学的内容,要求有一个大概的了解,做到心中有数。

预习,是指你们在老师讲读课文之前的预先学习,它是学习的一个重要组成部分。预习效果的好坏,直接影响到课堂听讲的效率和质量。预习,还是培养自学能力的重要途径。有人作过这样的比喻:掌握好预习的方法,就像获得“猎枪”一样重要,在这里,“猎枪”指的就是自学能力。

怎样做好预习呢?

语文课文的预习往往分两种情况。一是根据编者已经设计好了的预习提示(如课后练习题)进行预习,这些题是针对课文的重点、难点而制定的,有较强的点拨作用。你们只要按照这些提示与要求,一一思考完成即可。这是一种针对性的预习。

二是常规性预习,它的目的在于初知课文内容,疏通文意。常规性预习虽然没有课文中的预习提示那样有很强的针对性,却是落实课文预习提示的必要前提。

应该掌握哪些常规性预习的内容和步骤呢?

1. 默读

拿到一篇新课文,由于会有一些不认识的字和不理解的词语。初读课文时,可以采用默读了解的方法。初次默读的要求有两个:一是了解课文的大概意思,如课文写了一件什么事,介绍了一个什么人,描摹了一些什么景,告诉了我们哪些知识,抒发了怎样的情感等等。目的在于对全文获得一个完整的、初步的印象。二是准确地找出全部生字,划出不理解的语句,通读课文,用“--?”划出疑难问题,用“ ”找出好词佳句。

2. 查问

就是通过查阅字典、词典或问别人(包括同学、老师、家长等)对不认识的字读准字音,对不理解的词语,要初步了解它的意思。只有做好这些准备工作,才能通顺地朗读课文,了解课文大意,并加深对课文的理解。例如,古诗《暮江吟》中“半江瑟瑟半江红”,这句话比较难懂,查了字典就可以知道:“瑟”读sè,再看看书上的注释,就可以理解:天气晴朗无风,江水缓缓流动,江面皱起细小的波纹。受光多的部分呈现一片“红色”,受光少的地方呈现出深深的碧色。

3. 朗读

就是朗读课文。“眼过三遍,不如嘴过一遍”,大声朗读,对文章内容的理解和记忆都很有好处。预习的朗读一般可读三遍,第一遍重在巩固生字的读音,要读通读顺;第二遍要注意文章内容,思想意义,了解文章写的人、事、物、景和作者要说明的东西,第三遍要注意文章结构、写作方法。读过几遍课文,其印象肯定会比默读印象深刻。

4. 摘抄

就是把应该积累的词语句子和自己认为值得学习,借鉴的词句摘录在自己的《采蜜集》中,在书上要对它作一个简单的批注。“嘴过三遍,不如手过一遍”,动手摘录,使眼、手、脑并用,效果比读更好。

5. 思考:

通过一系列的预习活动,你们对课文的内容、特点,有了初步的了解,这时,还应静静思考一下,这篇课文在文学上、语句上、内容上、知识上、思想意义上、写作方法上,你还有哪些问题不太清楚,需要在上课的时候认真听老师讲或向老师请教的。对这些问题,有的可以直接在书上做记号,有的最好书面写下来。

综上所述,读(看)课文,自学生词、初步理解课文内容,初步研究课文的结构特点、摘录好词佳句,提出疑难问题,是预习的主要任务,而“默看--查问--朗读--摘抄--思考”,便是预习课文的常规性步骤。

二. 专心致志,上好四十分钟课。

中国科技大学少年班的同学,年龄都不到十五岁,他们学习成绩好,课余时间,他们玩得可欢呢。原来,他们有好的学习方法,“上好四十分钟课”就是其中最重要的一条。

珠子穿成串,才能更好看。学知识,也是这样,课堂上老师讲课是一环扣一环的。有一环理解不好,课后就是花双倍的时间,也很难补上。长此下去,就会越来越落后了。

那么,怎样听好一堂课呢?

1. 上课前要做好准备,在课前预习中找出疑难问题,老师讲课时要留心听这一部分知识。

2. 课堂上,当老师提出问题时,要想一想怎样回答,不要存在侥幸心理,以为老师叫不到自己回答就不去想。别的同学回答问题时也要注意倾听,对照一下和自己想的一样不一样,适时给予补充或质疑。

3. 集中注意力,听老师讲新课。在听讲时,要跟紧老师讲解的思路,明确讲课重点,要仔细听,多思考,必要时做点笔记,课后再归纳出几条提纲。记好老师最后的总结。

4. 我们学习文化科学知识,也像人吃东西一样,有一个“消化”、“吸收”的过程,要抓紧课堂四十分钟,做到当堂“消化”。并通过做课后练习验证自己是否听懂、听会、记牢。

以上是学好语文的基本方法,希望你们在学习中去用心实践、用心体会,相信对你们会有所帮助。


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