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《唐诗五首》部编语文课文知识点预习

2020-07-28 10:04:54
|小黄

在学习中对遇到的问题思考得越多,也就越容易找到真正的诀窍。小偏整理了《唐诗五首》部编语文课文知识点预习,感谢您的每一次阅读。

《唐诗五首》部编语文课文知识点预习

01语文积累与综合运用

1.请在下列横线上填写古诗文名句。

(1)王绩《野望》中描写秋意正浓的山野景色的诗句是:树树皆秋色,山山唯落晖。

(2)崔颢《黄鹤楼》中既描绘了在黄鹤楼所见的远景,又表达了诗人对岁月悠悠、世事茫茫的感慨的诗句是:黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。诗中直抒胸臆,抒发游子悲苦的思乡之情的诗句是:日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

(3)王维《使至塞上》中以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的诗句是:征蓬出汉塞,归雁入胡天。抓住典型景物,描写塞外奇特壮丽的风光,被誉为“千古壮观”的名句是:大漠孤烟直,长河落日圆。

2.给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。

东皋(gāo)  薄暮(bó)  xǐ(徙)倚

落huī(晖) 驱dú(犊) 采wēi(薇)

崔颢(hào) 千载(zǎi) 燕然(yān)

征蓬(péng)

3.解释下列加点词在文中的意思。

(1)东皋薄暮望    薄:接近

(2)徙倚欲何依 徙倚:徘徊

(3)白云千载空悠悠 悠悠:飘飘荡荡的样子

(4)晴川历历汉阳树 川:平川,原野 历历:分明的样子

(5)芳草萋萋鹦鹉洲 萋萋:草木茂盛的样子

(6)使至塞上 使:出使

(7)单车欲问边 问:慰问

(8)长河落日圆 长河:指黄河

4.文学常识填空。

(1)《野望》的作者王绩,字无功,唐代诗人。贞观初,以疾罢归河渚间,躬耕东皋,故自号“东皋子”。

(2)《黄鹤楼》的作者崔颢,汴州(今河南开封)人,唐代诗人。李白对此诗曾有“眼前有景道不得,崔颢题诗在上头”的感叹。

(3)《使至塞上》的作者王维,字摩诘,号摩诘居士,唐朝诗人,尤善五言,多咏山水田园,与孟浩然合称“王孟”,有“诗佛”之称。书画特臻其妙,后人推其为南宗山水画之祖。苏轼评价其诗画:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”

02课内精读

(一)阅读《野望》,回答问题。

5.请赏析诗的颔联和颈联。

颔联总写秋色,是静景、远景。颈联写“牧人”与“猎马”,是动景、近景。这四句宛如一幅山家晚秋图,光与色,远景与近景,静态与动态,搭配得恰到好处。

6.“相顾无相识,长歌怀采薇”流露出诗人怎样的思想感情?

这两句表面是说自己在现实中无认识之人,只好追怀古代的隐士,和伯夷、叔齐那样的人交朋友。实则表现了诗人孤独、抑郁的心境,抒发了惆怅、孤寂的情感。

(二)阅读《黄鹤楼》,回答问题。

7.下列对诗作的赏析有误的一项是(B)

A.前四句从传说入笔,化虚为实,写由黄鹤楼而生发的联想,叙昔人、黄鹤杳然已去,抒发了一种岁月不再、古人不可见之感以及岁月悠悠、世事茫茫的无限感慨。

B.后四句虚写,描写想象中从楼上眺望汉阳城、鹦鹉洲的芳草绿树,并由此引发乡愁。

C.颈联写汉阳晴川和鹦鹉洲的景致。“历历”“萋萋”描绘出山川清晰可见、草木极其茂盛的状貌,景致之美,令人陶醉。

D.尾联中“日暮”的苍茫,“烟波”的迷蒙,与怅然的乡愁交织。由景生情,融情于景,使人的心境复归于渺然的忧思而益发深沉,不能自已。

(解析:B项中后四句是实写。)

8.用自己的语言描绘一下“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”所展现的景象。【详见本课“学法点津”】

明丽的阳光下,从黄鹤楼遥望对岸,汉阳的原野上绿树掩映,看上去清晰在目;鹦鹉洲上芳草葱茏茂盛,生机盎然。

(三)阅读《使至塞上》,回答问题。

9.从修辞的角度说说颔联“征蓬出汉塞,归雁入胡天”表达了诗人什么样的感情。

运用比喻、对偶的修辞手法,以“蓬”“雁”自比,说自己像随风而去的蓬草一样出使“汉塞”,像北归的大雁一样进入“胡天”,生动形象地表达了自己内心的寂寞伤感(被排挤出朝廷的伤感和怨愤)。

10.颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道,说说这两个字为什么用得好。

“直”和“圆”准确地描写了大漠烽烟直上和长河映落日的景象,而且表现了作者面对此景时的深切感受。“直”字在荒凉孤独中透着挺拔雄伟,“圆”字于苍茫壮阔中显现柔和温暖。

如何提高思考能力 

真正的知识更多地来自于思考而不是书本,思维品质比书本知识要重要得多。

1.培养你的怀疑精神

具有怀疑精神,不在知识和权威面前停止思考才能走出属于自己的新天地。

2.用发散思维解放你的头脑

在学习中对遇到的问题思考得越多,也就越容易找到真正的诀窍。

3.逆向思维中有大智慧

当面对一个新问题,沿着某一思路无法解决时,不妨将思维调整到相反的方向想一想。

4.开发神奇的想像力

想像力比知识更重要,知识毕竟是有限的,而想像力能涵盖整个世界。

5.类比思维帮你找到未知的捷径

每当缺乏可靠论证的思路时,类比这种思维方法往往能成为发现未知的捷径。

第六章创造法则:好方法创造好成绩

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