部编语文七年级文言文必备句子及翻译笔记文字版
古人云：“读书有三到：心到、眼到、口到。”可见，只有三者并用才能达到良好的读书效果。小偏整理了部编语文七年级文言文必备句子及翻译笔记文字版，感谢您的每一次阅读。
部编语文七年级文言文必备句子及翻译笔记文字版
【第一册】
1.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”——《学而》
曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢?同朋友交往是不是诚实可信了呢?老师传授的知识是不是复习了呢?”
2.学而不思则罔;思而不学则殆：光读书学习不知道思考，就迷惑不解;光思考却不去读书学习，就会疑惑而无所得。
3.默而识之，学而不厌，诲人不倦：默默地记住所学的知识，学习却不感觉满足，教导他人不知疲倦。
4.三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之：几个人在一起行路，一定有可以作为我的教师的人在中间;选择他们的长处来学习，他们的短处，自己如果也有，就要改掉它。
5.知之者不如好之者，好之者不如乐之者：懂得它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人又不如以它为乐的人。
6.逝者如斯夫，不舍昼夜：消逝的时光像这河水一样呀!日夜不停。
7.子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。”
【第二册】
8.土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属：这里土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。
9.黄发垂髫，并怡然自乐：老人和小孩都非常快乐，自由自在。
10.寒暑易节，始一返焉：冬夏换季，才往返一次呢。
11.苔痕上阶绿，草色入帘青：青苔碧绿，长到台阶上，草色青葱，映入帘子中。
12.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形：没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府公文劳累身心。
13.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖：我唯独喜爱莲花，它从污泥中长出来，却不受到污染，在清水里洗涤过但是不显得妖媚。
14.噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣：唉!对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲花的爱好，像我一样的人还有什么人呢?对于牡丹的爱好，人数当然就很多了。
30个小绝招，让朗读效果翻倍
▲尽早给孩子朗读。越早开始，做起来越容易，效果越好。
▲切记：聆听的习惯是后天养成的，我们必须逐步教导、培养孩子——聆听不会在一夕之间学会。
▲为照顾孩子的长辈或保姆提供许多书，让长辈或保姆了解“朗读”是教育的一部分，这比看电视好多了。
▲不妨从一页只有几行字的绘本开始，再逐步使用文字较多、图画较少的童书，逐步进展到有章节的故事书及小说。
▲为了鼓励参与感，在时机适当时，请孩子帮忙翻页。
▲每天至少安排一段固定的读故事时间，尝试使之成为一种习惯。
▲在开始朗读前，一定要提一下书名、作者与图画作者——不论你已经读过这本书多少次了。
▲在第一次读一本书时，与孩子讨论一下封面上的图：“你认为这张图在说些什么?”
▲朗读时，经常问孩子：“你认为接下来会发生什么?”这可以增强孩子的参与感。
▲朗读要有始有终。一旦开始读一本书，你就有责任把它读完(除非发现它不咋样)。别让孩子在章节之间等上个三四天，却还盼望他们能保持兴趣。
▲偶尔读一些内容较艰深的书，挑战孩子的头脑。
▲除非孩子的想象力与注意力足够成熟，不然要避免朗读太长的描述性的句子和段落。
▲如果章节很长，或者你每天没有足够的时间读完整整一章，那么请在悬疑处打住。让孩子意犹未尽，眼巴巴盼望下一次朗读时间。
▲朗读开始前给孩子几分钟的时间定下心来，调整姿势，准备好心情，来聆听故事。如果读的是一本小说，在开始时问一下昨天讲到哪里了。在聆听中，情绪是很重要的因素。
▲如果你朗读的是绘本，要确定孩子可以很容易看到图画。
▲在朗读一本小说时，要让自己处在一个你和孩子都感觉很舒服的位置。
▲记住：即使已经上了六年级的娃，也会爱上一本好绘本。
▲在读完一个故事后，匀出时间与孩子讨论。内容轻松些。
▲只有极少数人天生会朗读，你必须通过练习，才能轻松自如地朗读故事。
▲在朗读时，大量运用表情。如果可能，改变自己的声调，来扮演对话的人物。
▲根据故事情节调整语速。在悬疑时，慢下来，降低声音。适当的时候压低声音，可以让孩子全神贯注。
▲朗读最常犯的错误是：读得太快——不论朗读者是7岁还是40岁，都常犯这个毛病。慢慢念可以让孩子将听到的内容，在脑海中勾勒出图像，让效果更好。
▲事先自己要先读一遍，先记下你希望缩减、删除或者增强的内容。
▲把作家还原成一个活生生的人，就像让他的故事活灵活现一样。有时间可以查查作者的资料，在朗读前或朗读中，向孩子介绍作者的情况。让他们知道书是人写出来，里面是带有感情的。
▲当孩子提出有关内容的问题时，与孩子一起探寻答案。
▲在家中挂一幅读物表，让孩子能够知道自己读了几本书。也可以挂一幅世界地图，根据书中故事的地点，在相应的位置上贴上小图标。足不出户，心已走遍世界。
▲父亲在给孩子朗读方面应该更加努力。父亲在孩子年幼时进行亲子共读，可以让儿子认为书与运动同样重要。
▲每天安排一段时间让孩子自己阅读(即使只是翻翻书、看看图画)。如果没有练习，所有关于朗读的苦心都可能付诸流水。
▲以身作则。除了朗读时间外，要让孩子亲眼看到你为了休闲而阅读，享受阅读的样子，与孩子分享你的阅读热情。
▲当孩子希望为你读书时，先挑容易的。就像刚开始学骑车时，先骑小车，再骑大车。
