初中中考备考地理必备知识
地理与我们的生产、生活息息相关，我们的衣食住行、工农业生产都与地理密不可分小偏整理了初中中考备考地理必备知识，感谢您的每一次阅读。
初中中考备考地理必备知识
天气与气候
一、多变的天气
1、天气及其影响
⑴含义：是一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等大气状况。
⑵特点：短时间(时间)、相差大(空间)、变化大(变化)
⑶影响：天气对交通、生活、农业生产、军事等人类活动有着深刻的影响。
2、明天的.天气怎么样?
⑴天气预报：是气象工作者通过对天气资料的分析，发布将要出现的天气状况。
⑵天气预报的制作过程：
世界各地获取气象信息→卫星传输接收→对信息加工处理→分析判断得出结论→预报
⑶天气预报的形式：电视、报纸、互联网、广播、手机短信、打电话
⑷天气预报的内容：
①卫星云图：蓝色表示海洋、绿色表示陆地、白色表示云区
②城市天气预报：说明一日内阴晴、风、气温和降水等常规情况，另外还有沙尘暴、空气质量、海浪、冰雹、大雾等特殊预报。
⑸常用的天气符号(P46中的图3.6)
3、我们需要洁净的空气
评价空气质量的方式：空气质量的高低，与空气中所含污染物的数量有关，用污染指数来表示。污染指数小，对人体健康有利;污染指数大，对人体健康有害。
空气质量级别
空气污染指数
空气质量状况
一级
1~50
优
二级
51~100
良
三级
100~200
轻度污染
四级
200~300
中度污染
五级
>300
重度污染
二、气温和气温的分布
1、气温与生活
⑴气温：空气的温度，常用℃表示。
日平均气温=一日内气温观测值之和÷观测次数
月平均气温=一月内日平均气温之和÷当月天数
年平均气温=一年内月平均气温之和÷月数(12)
⑵对人类活动的影响：气温影响人们的穿衣、饮食、住房、农业和交通等。
2、气温的变化
⑴日变化(P51中的图3.12)
①概念：以一天为周期的气温变化。
②变化特点：一天当中最高气温出现在午后2点(14时)左右，最低气温出现在日出前后。
③气温日较差=最高气温-最低气温
⑵年变化(P51中的图3.13)
①概念：以一年为周期的气温变化。
②变化特点：南北半球气温的变化正好相反。
陆地上：北半球气温7月最高，1月最低;
海洋上：北半球气温8月最高，2月最低。
③气温年较差=最高月平均气温—最低月平均气温
⑶通常用气温的变化曲线图来表示一个地方一年内的气温变化情况。
⑷气温年变化曲线图的绘制方法：一横月、二纵温、三定点、四连线
3、气温的分布
⑴等温线：气温相同的点的连线。
⑵表示：世界各地冷热不同，通常用等温线图来表示。
⑶影响因素：纬度位置、海陆位置和地形
⑷分布规律：
①纬度差异：一般低纬度气温高，高纬度气温低。(P53中的图3.17)
②海陆差异：同纬度地带夏季陆地气温高，海洋气温低;冬季相反。
③垂直变化：随海拔升高气温降低，大致海拔每升高100米，气温约下降0.6℃。
⑸等温线图的判读：
①等温线封闭，中心气温高的为高温中心，中心气温低的为低温中心。
②等温线密集的地方，气温差别大;等温线稀疏的地方，气温差别小。
⑹世界“热极”撒哈拉沙漠，世界“冷极”南极大陆。
学习地理要充分重视地理学习的5个“W”
地理学习可以概括为5个“W”：“what” “when”“where” “why”“how”，即对于一个地理事物，我们要关注这是一个什么样的地理事物，这种地理事物有什么特征，这种特征什么时候会出现，会在什么地方出现，为什么会出现，人类应该如何应对这个地理事物。这是地理学习的一般思路。例如我们在学习台风灾害的时候，首先要知道什么是台风，台风有什么特征即“what”，然后需要了解台风什么时候会出现即“when”，台风经常在哪里出现，会影响哪些地区即“where”，再就是探讨为什么会有台风灾害，为什么会影响这些地区，即“why”，最后我们要关注该如何应对台风灾害，即“how”。这样经过5个“W”的学习我们对台风就会有一个深入的了解，怎么样 这五个“W”，大家掌握了吗。这样学习地理是不是感觉很有规律呢?
最后要想学好地理还要联系生产生活实际。地理与我们的生产、生活息息相关，我们的衣食住行、工农业生产都与地理密不可分。在学习过程中要学会根据生产经验、生活体会联系所学知识。例如我们会根据气温高低决定穿什么衣服，会根据降水多少选择合适的农业类型，会根据各种交通运输方式的特点，选择合适的交通运输工具等。怎么样 这样学习地理是不是很有趣呢。
好了，有关初中地理的学习方法，我们就介绍这么多， 怎么样大家是不是迫不及待的要去实践一下呢。那就让我们一起走进奇妙有趣的地理世界，一起探究与我们生活息息相关的地理知识吧，希望大家都能成为“上知天文、下知地理”的人才。
