人教版小学四年级英语下册知识点分析
当下，家长们越来越重视对孩子的外语教育。小偏整理了人教版小学四年级英语下册知识点分析，感谢您的每一次阅读。
人教版小学四年级英语下册知识点分析
第一单元 our school
一、对应词
my ---your I ---you our---your this --- that
here ----there yes----no come----go teacher----student boy----girl his---her
二、知识点
1、表示在几楼上，要用介词on，如on the first floor.在一楼。 The first表示第一的，序数词在使用时前面一定要加the,表示事物的排列顺序。
2、介绍离自己近的事物时用this is „., 介绍离自己比较远的事物时用that is„ 如：This is my computer. 这是我的计算机。
Thatis your computer.那是你的计算机。
3、how many„?多少?用来询问物品的数量有多少，后面只能跟名词的复数形式。如Howmany books do you have?你有多少本书?
4、当表示有一个时，名词的前面可以用a或者an.元音前用an , 辅音前用a.如 an apple 一个苹果 an orange 一个橙子
apear 一个梨 a dog 一只狗
5、当用Is this„? Is that„?提问时，一般用肯定回答是：Yes, it
is.否定是: No , it isn’t.
三、句子：
1、This is the teacher’s office.这是老师办公室。
2、That is my classroom.那是我的教室。
3、Go to the library. Read a story-book..去图书馆。读故事书。
4、Is this the library? Yes, it is.这是图书馆吗?是的。
5Isthat the art room? The art room is on the second floor.
那是美术室吗?不是，美术室在二楼。
6Whereis the canteen? Its on the first floor.
食堂在哪里?在一楼。
7、How many students are there in youclass? Forty.(数字) 8、Let’s go and have a look! 让我们去看一看。
四、单词：
playground garden library art room light picture board
teachers‘office gym TV room teacher’s desk wall
floor your computer fan this way ,please
五、Go to the library ,read a book.
Go to the teachers’office, say hello.
Go to the playground, play football.
Go to the garden, water the flowers.
第二单元： What time is it?
一、知识点
1、同义词：supper ===dinner 晚饭
2、say(第三人称单数) says have =has
3、同义句：Whattime is it? ===What’s the time?现在几点了?
4、Let’s„后面直接跟动词的原形。如：Let’s go! 让我们走吧! Let’s clean the classroom.让我们打扫教室吧!
5、It’stime for „后面跟名词。如：It’s time fordinner. 该吃晚饭了。 It’s time for Englishclass. 该上英语课了
It’s time to„后面跟动词。如：It’stime to eat dinner. 该吃晚饭了。 It’s time to have English class.该上英语课了。
二、句子：
1、Whattime is it? 几点钟了?
2、It’snine o’clock.现在九点。
3、It’stime for English class.该上英语课了。
(lunch English class musicclass breakfast dinner P.E class)
4、Schoolis over. Let’s go to the playground.放学了，让我们去操场吧!
5、It’stime to go to school.该去学校了!
( get up go to school go tobed go home )
三、单词：
lunch English class music class breakfast dinner P.E class get up go to school go to bed go home just a minute 复数形式：foot----feet (脚)
四、It’s time for breakfast. Let’s drinksome milk.
It’s time for lunch. Let’s have some chicken.
It’s time for dinner. Let’s eat some rice.
It’s time for PE class. Let’s jump and run.
It’s time for English class. Let’s read and write. It’stime for music class. Let’s sing and dance.
第三单元 weather
一、知识点
1.同义词：Howabout „? ===What about „? 怎么样?
2、表示天气的几个形容词都是同是由相应的名词变化而来的，它们的对应形式是：
名词形式 形容词形式
rain 雨 rainy 下雨的
snow雪 snowy 下雪的
wind 风 windy 有风的
cloud 云 cloudy 有云的
sun 阳光 sunny 晴朗的
3、一般疑问句Canyou„?的回答形式有两种
肯定回答是：Yes, I can. 否定回答是: No, I can’t.
一般疑问句Can I „? 的回答形式也有两种
肯定回答是：Yes, you can. 否定回答是: No, you can’t.
4、当问某个地方的天气如何时，要用What’s the weather like in +地名?
如：What’s the weather like in Beijing?北京的天气怎么样?二、单词
cold cool warm hot sunny windy cloudy snowy rainy outside be careful weather New York degree world London Moscow Singapore Sydney fly love
第四单元 At the farm
一、复数形式
Sheep = sheep (绵羊) hen= hens(母鸡) Goat= goats(山羊) cow= cows(奶牛) horse= horses(马) foot=feet(脚) tooth= teeth(牙齿)
二、可数名词变复数的规则：
1、一般情况下，在单数名词词尾加“s”
.如：Cat= cats dog=dogs book= books ruler= rulers
2、在以s,ss , x , sh , ch 结尾的名词后面加“es”,
如： Box= boxes peach=peaches bus= buses
class= classes
3、在以o结尾的单词后面加“es”,
如： Tomato= tomatoes potato=potatoes
4、以元音字母加y结尾的名词，直接加“s”
如： Boy=boys toy=toys day= days
以辅音字母加y结尾的名词，去掉y后加“ies”,
如： Baby= babies lady= ladies butterfly =butterflies
5、以f,fe结尾的名词，去掉f或fe后加“ves”，
如： shelf=shelves leaf=leaves knife= knives
三、I like„后面要加可数名词的复数形式或者不可数名词，
如： I like apples . 我喜欢苹果。 I like chicken.我喜欢鸡肉。四、特殊疑问句：
What are these? What are those ? What arethey?在回答时，都要用“They are„”
What is this ? What is that? What is it ? 在回答时都要用It’s a (an )„
一般疑问句：Arethese „? Are those „? Are they„?的回答形式也都是一样的，肯定回答：Yes, they are. 否定回答：No, they aren’t. 一般疑问句：
Is this a(an) „? Is that a(an ) „? Is it a(an)„?的回答形式也都是一样的，肯定回答：Yes, it is. 否定回答：No, it isn’t. 五、单词
tomato potato green beans carrot horse cow sheep hen these yummy animal those garden farm goat
第五单元 My clothes
一、知识点
1、对应词：puton -- take off white=black these—those
2、特殊疑问词Whatcolour ?什么颜色?用来问物体的颜色，回答时一定要有表示颜色的词语。
如：What colour is your bag? It’s blue.
3、Who和Whose的区别： Who谁。 用来问人是谁。如:Who is thatgirl? 那个女孩是谁?She is mysister.
她是我的姐姐。Who is that tall man?那个高个子男人是谁?
He is my father.他是我的爸爸。
Whose 谁的。 用来询问物品是谁的。在回答Whose引领的问题时，如果答案有人名，要在人名的后面加 "s, 其中的’s 表示“某人的”。如：Whose shirt is this? 这是谁的衬衣?
It’s Mike’s . 它是mike的。
Whose bike is blue? 谁的书包是蓝色的? My bag is blue. 我的书包是蓝色的。
4、have(第三人称单数 ) has
5、pants, socks , shoes , shorts , jeans 这些单词都是成双成对出现的，所以在句子中一般都是复数形式。如：These are my shoes.这是我的鞋子。Those are your socks. 那是你的袜子。
6、人称代词和名词性物主代词对应：
我 I 我的 my
你you 你的 your
他 he 他的his
她she 她的 her
我们 we 我们的 our
你们you 你们的 your
他(她)们they 他(她)们的 their
人称代词一般在句中用作主语。 物主代词一般后面加名词。 二、短语
Put on your shirt. 穿上你的衬衫
Hang up your dress.把连衣裙挂起来
Take off your hat. 摘下你的帽子
Wash your skirt . 洗洗你的裙子
Put away your pants. 收好你的裤子。
三、单词
Clothes pants hat dress skirt coat sweater sock shorts jacket Shirt yours whose mine pack wait
第六单元 shopping
一，知识点
1、CanI help you ? 是一般购物时，售货员的礼貌用语。 2、How much 与How many 的区别：
How much 意思是多少钱?用来问物品的价格。在回答时一般要有表示价钱的单位。如：问一件物品的价钱时用How much is „?
How much is this jacket? 这件夹克衫多少钱?
It’s forty-five yuan. 它是45元。
问多件物品的价钱时用How much are „?
How much are these books? 这些书多少钱?They are ninety-nine yuan. 它们是99元。
2、Howmany 意思是多少。用来询问物品的数量有多少，后面跟名词的复数形式，回答时一般数字后面没有单位。
如： How many horses are there ?那儿有多少匹马?
They are 12. 有12匹。
二、单词
glove scarf umbrella sunglasses pretty expensive
cheap nice Try on size ofcourse too just how much
eighty dollar sale
听录音学英语效果为何不好
“以前看报纸上讲睡前给孩子放录音带，对英语学习的帮助很大。可我回家试了一段时间，怎么不见效?”最近读者何女士诉说起了自己的苦恼。
何女士的儿子今年4岁，在幼儿园上中班，看到幼儿园里开设了英语班，何女士觉得儿子太小没报名，但又不愿放弃让孩子学英语。今年春节，她给孩子买回录音机和英语磁带，每天晚上放给儿子听单词和简单的对话。可孩子要么说太吵要关掉，要么听一下子就开始找大人聊天、讲故事。一段时间下来，基本没什么效果。
她一说，就有家长出来给孩子“申冤”了：“你孩子才4岁，太小了，注意力本来就难集中，加上听的又是单词、对话之类较为枯燥的内容，他当然不会感兴趣了。” 有一位自己是小学老师的家长说，听录音学英语只能作为学习的辅助形式，孩子上小学后采用效果更佳。我孩子没上学之前，我只给孩子放一些歌曲、韵文类的英语，这样的内容简单，也有趣些，孩子听的时候还哼哼呢。我建议呀，最好是能有老师先讲解引导，孩子形成一定的意识和印象后再来听，效果会好一些。
小升初英语如何提高阅读能力
阅读题型，在小升初考试中占着较大的比例，那么从哪些方面提高阅读能力?
1.平时要注意词汇和习惯用法的积累。阅读过程中难免会遇到生词，但大量的生词会严重影响阅读的速度和对文章的理解的准确度。
2.平时要巩固语法知识。阅读文章中涵盖有大量的语法信息，如果对语法信息不理解，会影响对句子的理解，然后影响对上下文的理解，从而造成对文章理解的偏差。
3.阅读时要注意培养语感。语感好的人，理解力就强，阅读的速度也快。阅读时要留心词语的搭配、习惯用法。必要时可用笔划一划或记下来。读完每一篇文章，都应总结归纳一下，积累了多少单词、惯用法和句型，这样语感自然就会好起来。
4.掌握有效的阅读技巧。比如：skimming(略读)和scanning(精读)这两种常见的阅读技巧，阅读时要注意加以练习。
5.要注意养成良好的阅读习惯。阅读时要去掉杂念，心绪要安定，精神要专一，良好的阅读习惯+好的阅读技巧会让你事倍功半。
6.要注意提高阅读速度。从某个角度来说，阅读理解考的是速度，慢读是不行的。因此做阅读理解时，要注意培养自己快速阅读的习惯。 提高阅读能力，只要坚持正确的阅读方法，培养兴趣，广泛阅读，积累词汇，并且养成良好的阅读习惯，相信阅读理解能力会逐步提高的。
