2020部编版小学语文小升初模拟测试卷

“兴趣是最好的老师”，让学生自觉主动地学习，这是学习语文的关键，小偏整理了2020部编版小学语文小升初模拟测试卷，欢迎参考借鉴。

2020部编版小学语文小升初模拟测试卷

一、看拼音把汉字写到横线上。

duǒ cáng(_______) nuó dòng(_______) yī wēi(_______) qīn wěn(_______) dān ge(_______) yuán liàng(_______) niàn dao(_______) chóu chàng(_______)

二、给画线字注音。

汤匙(____) 钥匙(____)(_____) 塞灌(_____)(_____)

松劲(______) 苍劲(_____) 孥孥(_____)

嘟囔(_____) 黄焖(_____)鸡 纤(______)细

札札(_____) 脉脉 (_____) 栖(_____)息

藏(______)戏 僧(______)人 吞噬 (______)

三、填空。

1、小灰雁邓芬身上的伤是_____治好的。

2、______尼尔斯变成了小矮人。

3、《鲁滨逊漂流记》是18世纪____国作家_________的代表作，这本书是英国文学史上第一部______小说。

4、鲁滨逊生活的孤岛叫_____。他认为岛上可分两季：_____、____。

四、读句子，完成习题。

1.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?从这个句子，能体会到_____________________________________________。

2.像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。作者把自己的日子比作__________，把时间比作_________，说明了_________________________________。

3.我感觉到周围的光线渐渐地暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远，越来越缥缈。我一声不吭，忽然有点儿明白了。

“光线渐渐地暗下去”说明了_____________，“凉下去沉郁下去”写出了_________________________________________________________。

五、根据所学知识填空。

1、看到有的同学学习不努力，虚度光阴，你可以用古人的诗句劝他“___________________________________________”。

2、中秋节到了，爸爸在院子里吟诵：“今夜月明人尽望，_________。”我知道爸爸是想念故乡了。

3、“今我来思，雨雪霏霏”的前面一句是“__________________”。

4、司马迁说过：人固有一死，或________，或________，所以叶挺将军面对敌人高叫“爬出来吧，给你自由”，他选择在烈火和________中得到永生。这正是革命者“粉骨碎身全不怕，________”的精神写照。

六、日积月累填空。

1、立了秋，________。二八月，________。夏雨少，________。

2、八月里来雁门开，______________________。

3、一场秋雨一场寒，______________________。

4、八月暖，九月温，______________________。

七、认真读下面的内容，根据提示，在括号内写出恰当的词语。

不久，我们将离开生活了六年的母校。回首过往的岁月，我们想起了培育我们的老师，为了我们的成长，他们(_______)、(_______)地工作。在老师的教育下，我们学到了许多知识，读懂了寓言故事(_______)、(_______);也认识了许多令我敬佩的人，有(_______)的彭德怀，有(_______)的海伦，有(_______)的孔子。

八、按要求完成句子习题。

1、数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中。(改成“把”字句)

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2、他恐惧万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的脚印。(改为反问句)

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3、在海上航行半年后，终于回到了英国。(修改病句)

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4、住方家大院的八儿，今天喜得很。(改为夸张句)

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5、学语文，列算式。

古代一位长官携随从到乡下，遇到一位一百多岁的老人，惊喜之余以此为题出了一上联：花甲重开，外加二八岁月。其随从也对出了下联：古稀双庆，外减四个春秋。请你根据这副对联，各列出一个数学算式，并分别算出这位老人的具体岁数。(温馨提示：“花甲”指六十岁，“古稀”指七十岁。)

上联算式:____________________________________________________

下联算式:____________________________________________________

九、阅读《春夜细雨》，回答问题。

1.这首诗从整体看运用了什么修辞手法来描绘春雨?说说运用这种手法的好处。

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2.这首诗赋予了春雨怎样的品格?表达了作者怎样的思想感情?

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十、口语交际。

如果一个偶然的机会，你见到了《那个星期天》中的小男孩和那位母亲中的其中一个，你会向他(她)说些什么?60字左右。

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十一、阅读《十六年前的回忆》片段，回答问题。

后来听母亲说，军(伐 阀)张作霖要派人来检查。为了避(免 兔)党组织被破坏，父亲只好把一些书(籍 藉)和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了.我们心里都不安，为这位工友着急。

局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说 不是(长 常)对你说吗 我是不能轻易离开北京的 你要知道现在是什么时候 这里的工作多么重要 我哪能离开呢 母亲只好不再说什么了。

1.把文中不合适的字用“\”删去。

2.给文中划横线的句子加上标点。

3.“我哪能离开呢?”这句话的意思是(_________)。

4.用“ ”画出最能概括这两节意思的句子。

5.“你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。”对这句话理解正确的是( )

A.现在是局势非常紧张的时候B.现在是不能离开北京的时候

C.不知道现在是什么时候D.现在是工作很紧张的时候

6.父亲为什么不离开北京?这段话表现了什么?

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十二、写作文。

同学们，我们生活的这个世界美丽而精彩，只要你善于观察，就一定能够发现自己身边那许多美的东西。请以“身边的美好”为题，写一篇记叙文，写出你心中美丽的景、美丽的物、美丽的人……

参考答案

【答案】一、躲藏 挪动 依偎 亲吻 耽搁 原谅 念叨 惆怅

【答案】二、chí yào shi sāi guàn jìn jìng nú nú dū nāng mèn xiān zhá zhá mò mò qī zàng sēng shì

【答案】三、尼尔斯 小精灵 英 丹尼尔·笛福 现实主义 绝望岛 雨季 旱季

【答案】四、作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念 针尖上一滴水滴 大海 日子显得很渺小，消逝得很快，无声无息，无影无踪 天色渐晚 作者的希望一点点破灭后的失望心情

【答案】五、少壮不努力，老大徒伤悲 不知秋思落谁家 昔我往矣，杨柳依依 重于泰山 轻于鸿毛 热血 要留清白在人间

【答案】六、把扇丢 乱穿衣 秋霜早 雁儿脚上带霜来 十场秋雨要穿棉 十月还有小阳春

【答案】七、一丝不苟 兢兢业业 揠苗助长 守株待兔 一心为民 仁义道德 知识渊博

【答案】八、野马脱缰般的激流把数不清的牛皮船掀翻。 他恐惧万分，猜想这难道不是附近陆地上的野人留下来的脚印吗? 鲁滨逊在海上航行半年后，终于回到了英国。 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 60×2+2×8=136(岁) 70×2-4=136(岁)

【答案】九、拟人手法。把春雨写得富有知觉，富有灵性，给人深刻的印象。 这首诗赋予春雨无私地滋润万物，默默奉献、不求回报的美好品格，表达了诗人乐民之乐，喜民之喜，与广大劳动者息息相关的思想感情。

【答案】十、我会向小男孩说：“小朋友，决不能因为妈妈一时没带你去玩，就认为她不是个好妈妈。你看，她买菜、洗衣服，忙里忙外，一刻不停，不都是为了你，为了这个家吗?”

我会向母亲说：“阿姨，你答应孩子的事情，一定要尽力去办，不然孩子会认为你说话不算数的。这对孩子以后的成长和发展非常不利。”

【答案】

十一、 1.划去：伐 兔 藉 长

2.：“ ? 。 ， 。 ?”

3.我不能离开

4.局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。

5.C

6.忠于革命事业，不怕牺牲

【答案】十二、范文：

身边的美好

生活就像白开水，普通的不能再普通。可是，在普通的生活中也有许多美好的事物，只是我们没有发现，没有留意罢了。

在小区里，开着许多鲜花，有桂花、菊花等，还有许多不知名的小花。桂花长在我家门前的大树上，橙色、黄色的都有，一小朵一小朵的，让人觉得更加可爱。菊花开在我们家门口的花坛中，和一些不知名的小花开放在一起，并没有显得十分格格不入，而是融为一体。那些不知名的小花争先恐后地开放着，每一朵的样式都不一样，姿态也不一样。菊花就隐藏在他们之中，细细长长的“花瓣”拼凑在一起，形成一朵十分美丽的菊花。在花坛中，菊花显得形式单一，不及那些不知名的小花开得旺盛。花朵在蓝天白云骄阳的辉映下显得更加美丽。就像在茫茫大草原中的那种感觉，闻着花的芳香，使我忘记了时间，忘记了时间的流动。在这里十年，都不曾想过这里的美丽，这里的自由。多少次经过这里，也只是匆匆地走过，也不曾看过这儿的一景一物，一花一草。

就像哲学家说的：“单凭思想而不劳动，当然不能生活，但一生像机器一样不停地转，那更加没有意义。”我们应该多留一些时间，去看生活中美好的事物，这才是生活的真谛呀!

盲目多读书，等于毁掉孩子的阅读

很多家长一听说要培养孩子的阅读能力，第一时间就想到了：逼着孩子多读书……

但实际上解决阅读问题≠多读书解决阅读问题≠多读书解决阅读问题≠多读书

我见过很多读了不少书的孩子，一面对语文阅读题还是会出现以下3个问题：

失分多：20分的阅读理解孩子只得2、3分

耗时长：一篇短文阅读能磨叽2小时

答非所问：写满答案也总是答不到点儿上

实际上，以上现象出现的原因，最主要就是孩子不懂阅读方法。

还有很多孩子在小学校内考试中名列前茅，但一参加小升初考试就一败涂地。那是因为小学语文跟小升初考试语文和中学语文的差异很大，小学的语文除作文外，考识记和简单理解的占绝大多数内容，而小升初考试语文和初中语文拉开分差的部分全部要依托思维能力，甚至有一部分还要依托思想和情怀。可以说小学语文和中学语文之间有一条鸿沟，这种说法一点都不夸张。

就是因为中学语文特别注重思维能力，爱读书的孩子未必有这种能力。就像一个人他有了内功，但他不会搏击技巧，所以他甚至打不赢蹩脚的拳师一样。但多读书的孩子就没有优势吗?答题是有，而且优势很大。他们的优势是他们在接受了高水平的解文解题技巧指导之后，会激发出巨大的潜力，所以他们能进步迅速，有很大的成长空间，古文阅读、古诗鉴赏和思维能力的基本功训练尤其反映出这一规律。

改革后的语文考试，卷面字数达到1万字的高考试卷，不仅要你“读得快”，还要“想得快”，信息把握准确，理解感悟到位;作文不仅要“写得快”，而且要构思迅速，表达准确、深刻。

如果小学和初中阶段能养成良好的阅读习惯，高中面对《彷徨》《呐喊》《悲惨世界》《战争与和平》这些颇具深度的著作，也就不再觉得无从下手、手足无措了!

语文的学习，是一个日积月累的过程，正如同罗马不是一天建成的，语文水平的提高也并非一日之功，它是个逐渐递进推进的过程。小学阶段正是夯实语文基础的最佳时机，基础不牢不仅会影响以后初中、高中的学习成绩，还会影响到生活工作的其他方面。许多家长将语文学习等同于作文，不免有些偏颇。语文学习涵盖听、说、读、写四个方面。分别对应理解沟通能力、语言表达能力、文字感悟能力、文字书面表达能力。这四方面能力的综合训练，关系到孩子一生的成长。

总而言之，希望大家能明白学好语文的重要性。不要等上初中了再后悔小学的基础没打好。

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