五年级读写心得体会

五年级读写心得体会要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的五年级读写心得体会样本能让你事半功倍，下面分享【五年级读写心得体会(优秀2篇)】相关方法经验，供你参考借鉴。

五年级读写心得体会篇1

五年级读写心得体会

自从我开始五年级的学习生活，我就深深地感受到了阅读的乐趣和重要性。阅读不仅能帮助我开拓视野，拓展知识面，还能提高我的写作和思考能力。在这个过程中，我积累了一些阅读和写作的心得体会，分享如下。

一开始，我阅读的目的主要是为了消遣，读一些轻松的故事书，如《哈利·波特》系列。这些书籍让我感受到了故事的魅力，也让我了解了一些基本的阅读技巧，如理解故事结构、人物描写和情节发展等。在这个过程中，我学会了如何更深入地理解故事，从中提取出有用的信息和启示。

随着阅读量的增加，我开始尝试阅读一些更具挑战性的书籍，如《小王子》、《老人与海》等。这些书籍的阅读难度较大，需要我运用更多的阅读技巧，如预测、推断和反思等。在这个过程中，我逐渐提高了自己的阅读速度和质量，同时也提高了自己的理解和分析能力。

在我的写作过程中，我发现自己的写作风格和技巧也有了很大的提高。我开始写一些读书笔记和读后感，这让我更好地理解了故事背后的深层含义，也让我学会了如何将自己的理解和感受表达出来。通过不断地练习，我逐渐提高了自己的写作能力和表达能力，能够更清晰地表达自己的想法。

总的来说，五年级的阅读经历让我受益匪浅。我学会了如何更好地理解故事，提高了自己的阅读速度和质量，同时也提高了自己的写作能力和表达能力。我相信，在未来的学习和生活中，阅读将继续陪伴我，成为我生活中不可或缺的一部分。

五年级读写心得体会篇2

五年级读写心得体会

时光荏苒，时间如梭，转眼间，五年级已经过了一半，五年级的语文学习对我来说也是收获颇丰，可以说我的语文教学工作步入了正轨。在工作中，我深深感受到语文课要有趣味性，也要有艺术性，这样才能吸引学生，才能激发学生学习语文的积极性。一个魅力的语文首先应该是精彩纷呈的课堂。如何让课堂变得有趣味性，让学生爱学语文，愿学语文，我认为最重要的是教师要有深厚的文化底蕴，语文教师要有一把吸引学生的“钥匙”。

五年级上册《陶校长的演讲》中有这样一句话“我们要每天看新闻，还要看一些好书，让我们跟上时代的步伐，了解时代的变化。”于是，我给学生开展了“我为大家讲新闻”的活动。每天上课前，让学生轮流为大家讲一则新闻，这样既让学生了解了许多新闻，同时也让学生开拓了视野，增长了见识。我还让学生读一些课外经典，如高尔基的《海燕》、杰克·伦敦的《热爱生命》等，都对学生进行了读整本书的指导，渐渐地，学生的语文素养有了较大的提升，口头表达能力也增强了。

语文老师要善于驾驭课堂，既不能死气沉沉，又不能放任自流。如何让学生学得轻松愉快，收到良好的效果，这就需要教师注意方法和技巧。

首先，要抓住学生的注意力。如果一个学生都不能专心听讲，即使你再多的精彩内容也无济于事。因此，在上课初，我总是提出一些与本节课密切相关的问题，也可以让学生观察插图，或是做一些小的游戏，轻松一下，调动学生的积极性，然后抓住最佳时机导入新课。在教学中，我努力创设一些情景，制造一些气氛，使学生置身于课文内容中。如在《嫦娥奔月》一文的教学中，我充分抓住少女嫦娥飞上月宫后，与班中某位同学年龄相等，共同生活的契机，设置了“小记者采访”的环节，嫦娥与后羿相逢，两人相对而坐，嫦娥为什么不吃仙丹？嫦娥怎样生活？后羿怎样思念嫦娥的场景，让学生分别采访，学生兴趣很高，纷纷设想嫦娥的生活，体会嫦娥的寂寞和后悔，通过这样的情景设置，学生自然而然地就理解了嫦娥的后悔和寂寞，这样，学生对文章的理解更深入了。

其次，注重提问的技巧。提问的目的，是为了让学生理解课文内容，但提问要注意方式方法，同一问题，提问的方式不同，效果往往不同。如《嫦娥奔月》一文，我引导学生理解“嫦娥应悔偷灵药”的“悔”字，我让学生比较“悔”和“悔恨”的区别，从而体会到嫦娥当时的心情。又如，在理解课文内容的基础上，我让学生比较嫦娥和玉皇大帝的不同，学生很快就说出嫦娥善良、勇敢，玉皇大帝自私、冷酷，我马上让学生想象嫦娥在月亮上与地球上生活的情景，学生就兴趣盎然地展开了想象，想象嫦娥的心理活动，想象嫦娥怎样生活，这样就加深了学生对课文的理解。

第三，要因人而异，因材施教。一个班中，学生的智力因素和非智力因素的水平不是均等的，是参差不齐的。因此，在语文教学中，不能采用“一刀切”的办法，要承认差别，区别对待，因材施教。我根据学生的不同特点，不同的水平层次，采用不同的教学方法。