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描写包容的作文600字精选5篇

2020-03-20 13:55:52
|家敏2

  在我们的的生活中,包容是一种美好的品德,也是一种良好的道德修养,生活中多一点的包容,就少一点的刁难和麻烦,生活就多一点的美好和小笑容。今天小编和同学们分享几篇关于包容的作文,希望帮到有需要的同学们。

描写包容的作文600字精选5篇

  篇一。描写包容的作文

  海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。诗的美就蕴藉包容的美。

  文豪雨果就曾说:世界上最宽阔者是海洋,比海洋宽阔的是天空,比天空宽阔的是人的胸怀。是的,人的胸怀可以包容一切,正如俗谚:将军额前可跑马,宰相肚里能撑船。

  包容,是虚怀若谷,求同存异;宽以待人,严以律己;以和为贵,以德报怨等等,是人的情操的升华,真善美的闪光。

  世界需要包容,人应学会包容。

  包容是快乐的源泉。学会包容,不以物喜,不为己悲,生活就充满阳光。别怨天空阴霾,或许这正好给在大野中耕耘、勘探辛劳的人们投下凉爽;别怨公交车偶然短暂迟到,或许司机正在用这分秒时间扶掖一位老人上车;别怨旁人的缺点,或许他也在忍受像你一样的缺点的折磨;别怨命运坎坷,或许它正在磨砺你的意志。少抱怨,多包容,才能在世间播撒快乐的种子。

  包容是友谊的基石。真正的友情,从真诚开始,用包容维护。廉颇、蔺相如“将相和”,是因包容而凝结友谊,共同保国。林肯在政治舞台上活跃时,常有一批人和他对立;他入主白宫后,并未报复这种势力,而是包容化为朋友。

  包容是成就事业的重要条件。公子小白尽弃前嫌,任管仲为相,终成春秋首霸。诸葛亮更是以宽广胸怀赢得孟获和少数民族的信服。古今成大事业者,必有大胸襟,学会包容,能把胜利也包容过来。

  但包容不是纵容,不是全部容受。“三人行,必有我师焉”还有下句:“择其善者从之,其不善者而改之”。对假恶丑不能包容,因为那是对卑鄙罪愆的包容。

  或许,多一点包容,便不会有伊拉克的战火硝烟,巴以形势的纷乱动荡。

  我们伟大祖国,要建立和谐社会,要争取和平统一,也需包容。

  学会包容,让心灵拂扫暗影,卸除负担,驰骋在更广阔的天地!

  篇二。描写包容的作文

  关心和包容他人是一种美德,这种好心肠的人在生活中也比比皆是,却被我们忽视了。

  一天中午,我放学回到家,不知怎么的,筋疲力尽。妈妈早已做好了饭,可我只吃了一点,觉得犯困,便不经意地躺在床上睡着了。当我睡醒时才发现,已经过了学校开门的时间。天哪,我像触电了一样,从床上跳起来,穿上衣服就开始飞奔。幸好,很快就来了一辆出租车。

  司机是一位消瘦的叔叔,皮肤黝黑,看起来挺和善,点了一首优雅祥和的音乐,使我焦虑的心情暂时得以平静。他很快看出我的心思,问我:“迟到了吧?”“嗯。”“怎么迟到了呢?”“一不小心睡过头了.....”“没事儿,不用担心,给老师解释,他会理解的。看,很快就到了。”他的开车技术确实不赖,一下子越过了前面好几辆车,简直在马路上穿梭自如!他真是别有用心,路上与我聊了好一会儿,无疑就是为了缓解我紧张的心情,比如,“你学习怎么样?”“爱不爱打篮球?”“朋友多不多?”之类的。他将我们之间的距离一下子拉得很近。看来这位叔叔还蛮讨人喜欢的。车里的音乐也很是好听,我已经陶醉其中,忘记了烦恼。

  在路上,有一个提着很多行李的小女孩,司机叔叔同情她,就把她也拉上了。停车时,大叔把计价器收了上去,因为停车时会产生额外费用。一般司机都不会这么做。这个简单又随意的动作,已经在我心里留下了一个美好的印象。快到学校了,我一摸口袋,发现自己大意了,出门时只带了三元,可现在的起步价是五元,这可怎么办呢?我很着急,却又不好意思开口,只好装作不知道,直接给了他钱。“你只有这么多吗?”“是的,真不好意思,我平时就带这么多......”“没事,没事少一块两块算什么,再说你也不是故意的。路上小心点!”“好,真谢谢您!”

  为别人付出,而不是只为自己的利益着想,这种人活得才有价值!

  篇三。描写包容的作文

  在生活中,人与人之间沟通很难,这是为什么呢?因为在现实生活中,有很多人不能包容别人,不能有一个宽阔的胸怀。其实,学会包容并不难。

  朋友,一个美丽而动听的字眼,是什么让这两个陌生走到一起的,那就是包容。俗话说:“海纳百川,有容乃大。”这就印证了包容是系起朋友间亲密无间的纽带,包容是沟通的桥梁。

  蔺相如,赵国的谋士,此人才华洋溢,正因为如此,引来了武将廉颇的不满,廉颇便在背后说他人的坏话,说一些有损他人形象的话。蔺相如看在眼里,他却假装充耳不闻,引来了很多人的赞赏。就这样,廉颇深受感动,觉悟自己真的错了,竟没想到蔺相如竟有如此大的度量。廉颇便登门负荆请罪,但蔺相如始终保持君子风范,能够很好的接待廉颇,告诉廉颇知道错误,能够及时改正就是好的。从此以后,两个人和好如初,亲密无间。赵国也因此在当时能够完全的保留下来。包容是沟通的桥梁,拉近两颗奔跑的心;包容是一座沟通的桥梁,它使丑陋的事物露出美丽的一面;包容是一座沟通的桥梁,它挽起多少人间的细节。

  包容是什么?那么请看雨后晴空最没的事物,我想最美的一定是那天边的七色彩虹,发出最美的光,那就是包容的标志,象征。包容自古就是中国的传统美德。古往今来,有多少包容他人的例子,我记的不太清勒。但我只想问你一个简单的问题?今天你包容他人了吗?

  生活中包容,是一种高尚的美德,它使我们能站在别人的角度上去理解事情的前因后果,用一善意的方式,处理人际关系,表现为人与人之间相互理解,相互友爱的心灵渴望

  包容,化解矛盾的法宝,隔阂见的催化急,生活中的三秒胶。包容,搭起够用的桥梁。树起远航的帆。

  篇四。描写包容的作文

  文化的发展,需要人类的博大胸怀,需要人类自身的“不拘礼法”。

  余光中先生说:“一个好学者必须兼有心肠与头脑。”心肠,是从做人的角度说的;头脑,是从学术的角度说的。学术与文化的发展,需要优秀学者的推动。只有心肠而没有头脑,固然能稳当地写出一些“凤头、猪肚、豹尾”的文章来,但却对文化的丰富无益。优秀的学者必须有头脑,必须让自己的作品“无法”,从而推动文化的发展。

  此刻回头一看,自己的文章也没有跳出“何氏八股”的圈子。想来自己是在用自己不推崇的方式,来完成自己的自以为正确的思维,不禁一笑!

  我不否认“凤头、猪肚、豹尾”是好文章的一种形式,但我坚信:文章无法!

  是的,我赞同先生的观点,我以为:文章无法!

  武功境界讲究“以有法为无法,以有限为无限”;书法之最上乘也是“不拘章法,听由心灵之挥洒”。文章区别于武功、书法,又与武功、书法有着千丝万缕的联系。文章之最高境界也是“无法”。

  从语文教育乃至整个教育体系来说,有法将限制学生潜能的发挥,极有可能造就一批毫无人气、灵气的“书呆子”。学生阶段本是思想最活跃的阶段,如果让我们整日牢牢记住文法,记住所谓的“凤头、猪肚、豹尾”,那么,如溪流般的学生思维将会被遏制,长此以往,极可能使鲜活的“溪流”变成“一潭死水”。如果每个学生写出的作文都是“凤头、猪肚、豹尾”,请问,老师们,你们能不厌烦吗?

  “文章有法”,不仅仅限于作文的有法。它的实质,是限制个性,是指令我们顾头、顾尾、顾中间,按理想化的程式来学习。这在很大程度上违背了因材施教的原则,因此我说,“文章有法”可能会给整个教育体系带来负面的影响。

  更重要的,从文化的丰富多姿、文章的千变万化来讲,“文章有法”也是不可取的。试想一下,如果古代诗坛的诗人全是杜甫的风格,将会怎样?那无论我们高兴不高兴,都要“沉郁顿挫”一番了。这显然是不行的。杜甫有杜甫的写法,其他人有其他人的写法。李白有李白的写法。同写长江,我们可以读“恰似一江春水向东流”;也可以读“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”。这便是文章写法的多姿,这便是文化的多姿,这便是整个人类精神文明的多姿!

  篇五。描写包容的作文

  宽容是一种美德,是一种修养,是一种智慧,也是一种处世方式。---题记

  我是这样理解宽容的,宽容是使一个人可以对自己所憎所恶的那个人,给予一个真心的微笑;宽容是对自己曾经做过坏事的人,待如朋友;宽容是给嫌弃你的人,一个鼓励,一个帮助。这些行为举止并不难,主要看你是如何看待,是趁别人失落的时候,进行报复,那么这样的你和那些人有何区别。

  我们敬爱的周总理是一个有着宽容心的人。一次,一位理发匠为总理理发时,因为过度紧张,手一抖,不慎将总理的头皮蹭破。总理却故作无恙,事后也未向他人提及此事。

  宽容如此简单,只要无视别人的错失,你获得的是更重要的东西。

  有一次,我带回了一个漂亮的笔盒,周围满是羡慕的眼神与赞叹,我很高兴。可是,一节体育课后,笔盒不翼而飞了,我四处寻找,还告知老师,“真凶”很快找到了,当我得知是我最要好的朋友时,有点不知所措了,本来老师要公开批评的,可我不知哪来的勇气,竟说了一句“不需要了”,我想,也许退一步会海阔天空吧。不久,我的笔盒又神不知鬼不觉地回到我的书包里,我和那个朋友也越来越亲密,成了无话不说的好朋友。

  我庆幸当时对她的宽容,换来了珍贵的友谊,如果当时我没有原谅她,我想今日的我们会视如陌生人。其实,要原谅一个人并不难,就当他一不小心闯如你的私人世界,你只要一笑,开玩笑地说一句“哇!你竟然找到我,好厉害呀”找个台阶给他下,是维持当前关系的最好办法。

  学会宽容别人,给别人一个改过的机会,也是给自己一个收获的季节。

  愿宽容是风,吹遍大地;是花,香飘四野;是永恒,停留在每个人的心里。


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