有关20年后的我的作文500字
在我们的生活中，我们每个人都对未来有着很多的想象，你可以想象20年后的自己是怎样的。以下是小编收集整理的几篇关于20年后的我的作文，希望帮到有需要的同学们。
篇一、有关20年后的我的作文500字
星期天，我坐在书桌前拿着笔正幻想着20年后的我一个崭新的我
小时候，我就盼望着自己能成为一名教师，把自己学来的知识全部交给学生，如今20年过去了，我也成为了一名教师。
我戴着眼镜，坐在书桌前细心地批改学生们的作业。“报告!”数学学习委员打乱了我的思路。“进来!”我笑着对她说，“怎么样?作业交齐了吗?”她皱着眉头：“又差××同学。”“他是什么原因?”“我也不太清楚。”“这样吧，你去把他叫来，我来问问他。”“嗯!” 她说着就走了。
不一会儿，那位同学来了，我放下笔，摘下眼镜，心平气和地对他说：“你为什么又不交作业呢?”他胀得满脸通红，把头压得很低，好不容易从牙齿缝里挤出几个字：“我……我……因为玩，忘了写作业。”我脸上的笑容马上收起来了：“玩归玩，学归学，你应该把作业写完了再去玩!”我深深地叹了一口气，那位同学一下子哭了起来。我又安慰他说：“把作业补起来算了，下次可不允许了。”
“叮铃铃……”上课铃响了，我拿起课本和备课：“走，上课去。”我对他说。我来到教室，同学们一个个坐得整整齐齐。上课时，同学们没有一个讲话的，他们都把目光投在我身上，“上课!”我大声说。这时我在讲台上给他们讲课，同学们也全神贯注地听我讲，可能是因为我讲得太好了，几只小鸟儿也不时在教室周围飞来飞去，叽叽叽喳喳地叫个不停，好你象在说：“讲得好!讲得真好!”
“叮当，叮当……”下课铃响了，看着同学们一个个远去的背影，我的心里有着说不出的喜悦：啊!他们又学到了一点知识，他们更加懂事了，我又尽了我的一份职责。
这时，不知谁推了推我，我抬头一看原来是妈妈，她生气地指着我说：“死丫头，喊你这么多声都没听见，在作白日梦啊!”我偷偷地笑了笑。心想：总有一天，这个“白日梦”会实现的。从现在开始，我要刻苦学习，早日圆了我的梦。
篇二、有关20年后的我的作文500字
回忆，让人充满甜蜜，展望，使人充满希望。20年后的我是什么样的呢?此时的我已不再是那个小不点了。回忆起我的童年，那真是一段美好的日子。
2023年后的一天，我已是一位光荣的人民教师了，在泉州师范附属小学教学，这时候的我已经是一个小有名气的教师了。站在光荣的讲台上给同学们上课，这是我最开心的一件事。
这天，我习以为常的夹起教案，迈着大步朝六年二班教室走去，才刚走到教师门口，那群天真可爱的学生们便齐刷刷的站起身来，我走进去，对他们说了声：“同学们好!”，同学们也异口同声地说道：“老师好!”我挥挥手，示意他们坐下，他们便慢慢地坐了下来。
我让每个同学打开电脑，和同学生们一起学习课文，电脑里的知识真是应有尽有，在电脑上，同学们领略到了课外的知识，当然，我的这群学生们都是十分积极的，他们会为一道题而辩论得面红耳赤，会为一个答题权而喋喋不休，会因为一个不和的答案而争论不停，正因为这样，他们的课堂总是十分活跃的，不会犹如死水一般寂静，短短的40分钟过去了，可学生们仍对课堂十分留恋。
篇三、有关20年后的我的作文500字
光阴似箭，日月如梭。转眼20年过去了，这时我已是一名享誉全球的科学家。在我帮助下，人们成功地找到了第二个“地球”--天火星，并且我还发明了“不老剂”，让人们永驻青春，就连国际科研会会第也对我敬佩有加，称我是“发明狂”。
这天，国际科研会老会长弗莱克.杰克突然打来电话，他在电话里说明了现在环境的恶劣和臭氧层的变化，并且代表全球人民向我要求发明一种环境美化机。我一向不爱拐弯抹角，便豪爽地答应了。可这终究是一件难事呀。于是我为了寻求灵感，悄悄地“潜”入了工厂，在那里我看见人们为了保护环境，很多人都养了一种名叫“卢”的动物，虽然它能净化空气，但很不易养活，并且价格昂贵。我便买来一只进行解剖实验，在它的身体里原来有一个过滤膜，通过过滤找到尘土中的病菌来充饥。这时我灵感突发，飞快跑回家里，冲进实验室。在里面工作了8天8夜，终于研制出了第一台绿化机。它主要是吸收空气中的尘土、病菌和二氧化碳，再经过过滤、消毒、扫描、清除，便能排放出清新的空气并且绝对不会伤害人的身体。次日，我将这一发明投入了生产，并且公诸于世。
有一天，一位朋友找到我，他问我，为什么不申请专利，我笑了笑，说道：“我的发明是人们给我的灵感，我不过是把它发明成机器罢了，真正应该申请专利的其实是人们，难道不是吗?”
篇四、有关20年后的我的作文500字
一些碎碎的粉笔掉下来，一会儿，我把字全写完了，只见，同学们炯炯有神的眼睛，目不转睛地盯着黑板那大大的字。“我，好，快，方，乐……。听着那郎读声，我想起了以前的自己，记得，我前我也是这么读的，羡慕一个个知识渊博的老师，而现在，我就是老师了。
每当我昂首挺胸地走进教室，同学们就会神速般地做好，等待着我精彩的课堂。这也是科技时代，我用高级黑板讲台课，既不用像以前的老师们一样，口干舌燥，又不要为同学们的调皮而担忧，他们也许是对我的课堂有意思，因为，一到了我的课，他们好像被什么东西控制了，津津有味地听我讲课。科技时代真好!老师们终于可以放心啦!每当放假时，都会有同学来我家玩，嘻嘻，真好。
当然，我的孩子也是冰雪聪明的，她五年级，语，数，英三科都挺棒，并不让我去操心，有时候，我会去参加什么同学聚会，我的孩子会不由自主地拿书看书，拿本子写写作业，或着其它有意义的事儿，绝不会捣乱的。
我有时，没有事的时候，我会种种花或给我栽的花儿，小数和草儿们浇浇水。悠闲时，我会陪我的小学老师或小同学吃饭，聊天说笑。会与我的学生吃点心，喝下午茶，还会与他们讲做人要守信用，要尊老爱幼等良好品德，让他们改掉一些坏毛病。
这就是20年后的我，我相信，如果我努力去争取，如果再多加一把劲，那我做老师这个职业也不在是梦，而是现实啊!
篇五、有关20年后的我的作文500字
我是一个爱幻想的男孩，有过许多奇妙的幻想和理想：一年级，我渴望成为将军;三年级时，我又盼望成为一位无所不知，无所不能的探险家，在海洋深处大显神威，寻找失落的亚特兰蒂斯;而现在，我又希望成为一位宇航员，在群星璀璨的宇宙中寻找第二个适合人类居住的地球，太阳系的边界……2026年10月12日，我接到国家航天局的电话，马上前往酒泉卫星发射中心。
我风尘仆仆来到酒泉卫星发射中心。局长告诉我，10月15日我就要和机器人“万户一号”乘坐反质子飞船“天鹅一号”前往天鹅座中心的双星黑洞。他还告诉我正确的飞行方法。转眼间，那一天就到来了。飞船发射台附近的山岗上站满了人。开始倒计时了：“十，九，八，七，六，五，四，三—二—一—发射!”一声巨响，飞船尾部的钛合金管喷出熊熊火焰，飞船马上从地面上消失，群众们都看呆了……
再看看飞船内。啊!地球真像一个蓝色的鸡蛋—啊不，怎么变成转着“呼啦圈”的土星了?我马上去问“万户一号”。他说：“因为飞船是使用反质子，氘氚等的相互反应和聚变反应产生巨大能量，所以飞船速度极快。”飞船在不断地加速度，只用3分钟便飞出太阳系。我望着茫茫宇宙，想：黑洞有人们想象得那么可怕吗?它是什么?天鹅座的神秘双星是中子星还是黑洞?可是我越想越糊涂，很快就睡着了。
大约过了八小时，我醒来了。“万户一号”准备了一顿晚餐，说：“离目的地只有一光年了。我们应该打好精神执行任务。”吃完饭，我刚准备好各种仪器，“嘀—”哇!有什么神秘信号?我又检查了一遍电信设备，没事呀!外星人?我不管三七二十一，查询内容和发出地址—地址—天鹅座双星黑洞!哇!我马上吞下电脑糖，内容从怪字转为中文—救命……有没搞错?“救我们?”我又复述了一遍。“万户一号”猜测：“可能是黑洞里的外星人。我们也进黑洞一趟—他们能活，我们就活不了吗?”于是，我们借助黑洞引力的一臂之力，义无反顾冲进黑洞……我拿着笔，吃力地写着笔记—窗外黑乎乎的，听不见一切，仪器失灵了……熬了10分钟，飞船竟然在黑洞里面着陆了。
十几个外星人一拥而上，把我们围了个水泄不通。原来黑洞里是一块荒凉的不毛之地呀!他们乘坐的飞船在3天前吸入黑洞，正愁没办法出去呢!但是我们也不知道怎么出去呀!我尝试了许多方法，都没能成功。黑洞的引力实在是太大了!对了，我想到了“以其人之道还其人之身”，使用反引力装置呀!我马上开启这个装置，飞船就从黑洞里面“弹”了出去。我把外星人带回了他们的星球，然后驾驶着飞船返回地球。我望着窗外璀璨的星空，想着回去后的情景，进入了甜蜜的梦乡……
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