高中记叙文2020范文5篇

那一天的日出经历，像是开启了我生命中一个新的纪元。下面是小编为大家准备的高中记叙文，希望大家喜欢。

高中记叙文1

山中一夜饱雨。次日天还黑着，父亲就叫起我爬山去看日出。迎着雨后的寒气，踏着路上的积水，我们奋力登上山去。山顶树密雾浓，浓重的水汽从谷底腾起，只能隐约看见乍现即隐的一山半壑，我心里不禁后悔：真不该离开温暖的旅馆，或许今晨根本看不到日出。

我和父亲在朝东的亭子上等待。天边渐渐泛起鱼肚白，云雾渐淡，几颗星星钻了出来，如蓝丝绒上的点点星钻。又过了一会儿，太阳从远处的驼峰中露出头来，带着波动的金红色光晕，像一汪金色的湖水，为旁边的云霭染上漂亮的红色，远处的山峦像是剪影般映照在深蓝的苍穹下。我被这壮丽的美震撼了。那是电脑中模拟不出来的奇妙景色，是大自然的杰作。这景观给了我巨大的冲击，我忽然明白了父亲带我来的用意。

太阳缓缓升起，天空变成了浅蓝。附近的某个寺庙响起了钟声，庄重而浑厚，冲破了原始的幽静，回荡在山间。我心中忽然升起一种归属感，也想像寺院中的隐士们一样，在苍碧交叠的岑寂山影中，看花开花谢，望云卷云舒。我想到了在喧闹的水泥丛林中的家，想到了自己每天学校到家两点一线的忙碌，我真庆幸自己走出了都市中的家门。置身这壮丽而静谧的自然，心仿佛受到了净化，心里有的只是精神的平和与安宁。

我不禁又想，这个返朴归真的地方，过去曾有人、也一定会有人来看日出，他们的心灵也会接受一次日出的洗礼吧?过去、现在、未来，纵使朝代更替，世界有了那么大的变迁，太阳不还是照样东升西落吗?我心中浮出了一种肃敬感。对于一个人来说，最长不过三万六千日，是多么渺小，所以我要在活着的日子里，拥有“日出精神”，不断前进。这是日出告诉我的人生道理，是课本不曾真正教会我的。

高中记叙文2

刚来到深圳的红树林，感受到的不仅仅只是微风迎面扑来，蕴含在红树林深处的“生机”把我深深震撼了。

湖是拥有生机的，红树林的湖，是天然的美，是富有生机的美。这种美，是一种多姿多彩的美，在红树林的湖里，拥有着绵亘蜿蜒数不清的海生物，渔夫在海面上貌似吊到了大鱼，红树林的湖的鱼品种更是“多”，什么“石斑鱼”，什么“虎皮鱼”，在红树林的湖内都是些小儿科，要说鱼的种类，红树林可多着呢!这种美，也是一种温馨的美，上千只白鹤在红树林旁搭住家庭的景象时刻可见，蚂蚁在树影下躲雨的景象也经常有，跟着小蚂蚁，走了一路，我和至一百八十多种鸟儿们打招呼，鱼儿先生们用跳水的方式来迎接我，微风弟弟二话不说给了我一个大大的怀抱，他们都是我的好朋友啊!红树林的湖，在你的肚子里有着几百种有趣的生命，你天天和他们玩耍，肯定也很累了吧!你可能还不知道吧!在你的肚子里有着二十多种稀有品种，看到你们在玩耍，我仿佛看到了几百年前这里还是一片汪洋大海，没想到今天成了你这了伙伴，天天疯狂的玩耍使得你晚上变得格外宁静。晚上，红树林也是个散步的好地方，你和微风弟弟的组合简直完美无瑕，微风弟弟给着怀抱，而你用棍子敲打着岩石，就像是一组乐团，太棒了!

树是富有生机的。大片大片红树科使得红树林各有富有生机，红树科们就是一群为人民服务的同志。你们天天受热，为我们刮风挡雨，真是我们的好同志，你没事是不是还找过绿草玩啊!他们这群孩子们可真调皮，在你脚下挠你痒痒你一句话没说，肯定不好受吧!你不仅没有埋怨，还用自己的身躯来保护绿草这群孩子们，你真是我们人们的榜样啊!

沙滩是富有生机的。沙滩啊!你和石头大叔相处的好不好啊!看你们俩玩的，但湖叔叔带来了一个不速之客，他就是螃蟹，螃蟹他可够顽皮，在你们俩身上玩捉迷藏，这可不好玩，你们不仅抓不到它，它反而还折腾个不停，石头大叔，你年纪大了，斗不过螃蟹这年轻人，你躺在沙滩上，没一会就钻出来个螃蟹来折腾你，在你的背后玩泥巴呢!你是不是很痒啊!很痒就翻个身!来!我来帮你，加油!加油!翻过来了吧!螃蟹这家伙跑的还挺快，一下就闪了，我来帮你抓住这个小贼，哎呀!溜掉了!这家伙瞬间不见了。你们玩的很开心吗!我不打扰了。我被你们这有趣的地方给吸引了，仿佛自己也是你们的一份子，你们完全改变了我。

高中记叙文3

因为它是报春树;吉祥树，它充满旺盛的生机，象征着晨曦，是春天的天使。

碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，

二月春风似剪刀。

这是唐朝诗人贺知章著名的《咏柳》诗。柳树被广大的人们喜欢。它绿得可爱，充满着旺盛的生机;它妩媚动人、象风姿绰约的少女。

柳树是报春树。

农谚说：五九、六九，抬头看柳。有对联云：寒雪梅中尽，春风柳上归。都说的是柳最先报道春天的信息。柳树只需一阵春风，柳芽就悄悄地钻出来，再经几夜的春雨，就由淡黄变成浅绿，又由浅绿变成深绿、墨绿。它给春天带来了盎然的生机。

柳树是风景树。

无论是在岸边、田埂，还是在路旁、庭院，柳树都给人一种赏心悦目的感觉。

杨柳堆烟、梅柳渡江春、月上柳梢头，这些不都是形容的柳树的吗?

不同种类的柳树又有不同的风韵。

垂柳妩媚动人，枝条象瀑布一样稠密、潇洒，象绿沙一样轻柔、飘逸。它总是那样深情地亲吻着大地，轻拂着溪流，轻拂着柳荫下一对对的情侣。

龙须柳娇小玲珑，枝条弯弯曲曲，象一条小龙盘在树上。它那种超凡的姿态蕴着大自然的奥秘，真不知它是巧匠培养还是天公作美。

馒头柳枝繁叶茂，绿色树冠如馒头圆圆，又好像巨型的绿色蘑菇。它浑圆有序，从不旁逸斜出，给人一种严肃、庄重之感。

还有一种野生的傻柳，它高大挺拔，枝丫横生，无拘无束，山间缝隙都可立足。几万年的生存竞争，铸就了它的倔强、刚强的性格。

古时侯，柳树还被视为吉祥树。清明节前后，人们还要在祖坟四周栽上柳树，房前屋后种柳;五月初五端午节，还要在门上插柳树条，避邪。

不知道是因为古代柳树随处可见，还是因为它绿烟袅袅、饱含深情，古人常借柳来表达情感，词人甚至用柳命名词曲牌名，如：杨柳枝词，而折杨柳也成了撩拨人们情怀的边塞曲了。

古今中外种植柳树普遍，还有个主要原因，就是栽种柳树、容易成活。常言说无心插柳柳成荫。

柳树的用途还很广，树干可以做房料，还可以打家具;柔软的枝条可以编筐、编篓，编旅行箱;柳树的根系很发达，可以做根雕;种植在河堤还可以防洪固沙呢!

高中记叙文4

执一盏明灯，消逝于森林。

悠扬的埙声携着晨光穿透森林，那遥远的呼唤将沉睡的它唤醒。在重叠的树影间跌落的光之雨中，它向远方张望。疑惑于生命，思慕着远方，舞于林间，华衣翩翩，赞美自己的新生。

但为了歌唱而生，真实的美丽还被禁锢在荆棘中。

它无声地鸣叫，舞动翅膀，那一抹华丽渐渐消逝于森林。

携一个信念，穿越于迷雾。

沉默的森林，在苍老的时光中朽逝。荆棘们聚集在一起，开始了疯狂的舞会。

它仰起头，苍穹啊，那传说中上帝充满仁爱的眼，此刻也被厚厚的白雾覆盖。

它无声地鸣叫，在黑色的压抑中，柔弱的羽翼也精疲力竭，被荆棘撕成碎片。却决不示弱地睁大双眼，拖着细瘦的双脚，踩上满路荆棘，一步一步，如朝圣般虔诚。不知何处，飘来了温柔的圣歌。

第一滴雨点落在尖刺上，荡漾起第一个音符。白雾开始聚集，雨水骤然降下。如上帝眼中的泪水。它抬起头，无声地鸣叫。

“穿越那大地吧，穿越那时代吧。如果阴霾吞没了天际的最后一丝光，那么，反抗这一切吧，反抗这世界吧。”

“我将唱出最能打动人心的歌曲，任何人都无法阻止!”

它冰冷的血液在水泊中晕开，温热了这片土地。雨水抚摸着它的伤口，勾勒出它新的美丽的双翅。

它将生命演绎，将歌声送上云霄。

荆棘刺破它的咽喉，它唱出最宏大最惊人的歌曲，久久不能散去的旋律驱散一切阴霾。连教堂的吟咏声都停止。

黑暗褪去，散落的光之雨中，朽逝的沉默森林也已然复苏。

人们的目光纷纷向那片森林聚集，那被上帝亲吻过的歌喉。

它展翅消失在晨光中，遥遥可听见来自天边的吟唱，它如精灵舞于林间，以歌声燃烧它整个生命!

高中记叙文5

“下周我们班要搞个活动，大家都来种植盆栽多肉植物，到学期末进行评比，种得好的同学有奖励!”班主任在班里宣布。同学们一听高兴得欢呼雀跃。

今天，我们在网上订的多肉植物终于到货了。第四节语文课改成了种植多肉植物课，同学们别提多高兴了。大家先把桌子以小组为单位排好，四个人一组，四张小桌子拼成一张大桌子，上面铺上报纸，再由组长去老师那里领花盆和植物。我是我们组的组长，我激动地从老师手里接过花盆和四株用纸一层层包起来的多肉植物。我把花盆放在大桌子中间，这四株植物大的特别大，小的特别小，同学们一个个都拿了小的，大的就归我了。

老师先向我们介绍多肉植物的栽培方法、技巧、以及生活习性，然后开始做准备工作。我们先把花盆翻过来，老师用锋利的剪刀，帮我们把每个花盆反面打了个小洞。接着班长、副班长开始给每组发营养土。她们俩给每个花盆里填了一些土，我们只要了一点儿土，就开始挖坑了，这时老师走过来，说：“你们这一点点土不够的。”于是我们又填了好多。老师建议我们把那株最大的栽在花盆中间，最大的是我的，我立刻把包装拆掉，绿色的花瓣肉嘟嘟的，三四层花瓣一层层排列，像莲花一样。周毅辰同学拿到的是一株漂亮的仙人球，周围几个小球围绕着中间一个大球，毛茸茸的，刺也不扎人，特别可爱;唐婉淇同学领的是一棵瘦瘦高高的芦荟;刘先兵同学领的多肉植物，颜色有些发紫，样子像一串美人指提子，馋得我直流口水。

我们组成员先在花盆里挖了个比较大的洞，然后我把心爱的“莲花”放了进去，再用旁边的土把根掩埋好，用手指压平就种好了。周毅辰同学的仙人球根太多了，一大把一大把的，简直就像老爷爷的胡须，稍不注意，就会把根弄断，他们只好一人挖土，两人理根，终于把这个仙人球安置好了。唐婉淇同学的芦荟根又少又短，如果只埋根肯定不行，他们只好把芦荟的一节茎也埋到土里了。最难种的要数刘先兵同学的“提子”，这“提子”的根倒是适中，很好控制，但是，茎水汪汪的，太嫩太脆了，一不小心就弄会断。他们只好一人轻轻扶着茎，一人把下面几颗“提子”抬起来，一人挖土，一人理根，终于搞定了。见花盆里还有一些空地，我们又去老师那里领了一棵“高楼大厦”般的仙人掌，最后在表面又铺了一层营养土就OK了。

同学们心满意足地欣赏着花盆里的美景，嫩绿色的“莲花”、紫色的“提子”、白色的“仙人球”、深绿色的芦荟，各有各的颜色，各有各的形状，高低错落有致。如果你侧着脑袋往花盆里看，仿佛看到了一片郁郁葱葱的小森林呢。