以文化内涵为中心思想的作文10篇
三年光阴裹挟着成长与蜕变缓缓地滴在时间的流里，一去不复返了。再有两个三年，我也将融入剧烈争斗的大人世界里，要在那里边孤军奋战。下面是小编为大家整理的青少儿素养的培育与引导以文化内涵为中心思想的作文10篇，以供大家参考借鉴!
青少儿素养的培育与引导以文化内涵为中心思想的作文范文一
许我一段惊叹号般的时光
每次给班主任周老师发短信，他的回复总是以惊叹号结尾，看着那个仿佛在跳跃着的惊叹号，竟会有一种暖意在心间流淌。
惊叹号，仿佛是一种感情的抑扬顿挫，是一种人生态度，是一段悠悠流淌的时光……
李白就是一个让人惊叹的男子。余秋雨曾在《文化苦旅》中说过，李白一生都在惊讶，惊讶山水，惊讶人性，惊讶他自己，最后惊艳了我们。读到这里，我脑海中浮现的，便是一双圆圆的澄澈的眼睛。李白用它来看世界，令他惊叹的世界，最后这种惊叹，又转化为他笔下的淙淙涓流，他手中的玉杵，叮叮当当叩开我们的心扉。以至于到了最后，他谈到蜀道，我们就仿佛真的立于蜀山之巅，仰头是参星井宿，难以呼吸;他提及那庐山瀑布，我们就好像真的身处那烟云缭绕之中，遥望那若隐若现的三千尺银河;他道那床前明月，我们就似乎真的能从地上掬起一把月光，从中映照出迢迢之外的故乡。李白用他对大自然的惊讶，划下了他人生的惊叹号。
相较之这位青莲般的谪仙人，同在一个时代的杜甫可就没那么多兴致惊讶山水了，杜甫的惊叹号，缀在他对人间苦难的感慨之后。“白水暮东流，青山犹哭声。”杜甫将他看到的一切，都渲染上主观的色彩。即使他登上了岳阳楼发出了“乾坤日月浮”这样的赞誉，下一秒，宽阔的意境戛然而止，子美和他的诗又跌入了“戎马关山北，凭轩涕泗流”的沉郁之中。所以杜甫无论怎么被恶搞，他留在我们心间的，永远是那张瘦削的脸和紧锁的眉头。“穷年忧黎元，叹息肠内热”，杜甫的惊叹号，蕴着他积极入世的精神，怀着他“致君尧舜上，再使风俗淳”的梦想，闪耀于历史的长河中。
无论是李白还是杜甫，他们身上闪耀的，都是一种惊叹号的精神，一种积极对待世事的精神。这种精神，无所谓对象是自然或人事，这种积极，也无关入世或归隐，它蕴含的，是人类最基本的本能与情感需求，即关心周围的一切，并对此作出意识的反映：赞叹生命中的美好，同情命运中的不幸。在某种程度上，它就是人文主义情怀。不幸的是，我们所处的这个时代，太多的人缺少这种精神。我们的青年在沙粒化，他们看不到青春的美好，窝在家里忙着发一段段炫富的或者故作忧伤的毫无社会意义的说说;我们的市民在漠然化，以自我利益为中心，打着“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”的旗帜无视他人的求救;最后导致的是社会的黑白化，一群群面无表情的僵尸在尘世里奔忙着，追逐着物质化的利益。人们早已废弃了惊叹号，他们觉得把自己的感情付诸它物他人只是浪费。加拿大华裔女生蓝可儿不幸死在塞西尔酒店里，然而在舆论界中，公众关心蓝可儿死前诡异录像却多于惋惜这个年仅20余岁女生的美丽年华，蓝可儿的死因在一些人恶意的臆想中变得越来越扑朔迷离，大家兴奋地编着鬼怪之谈，蓝可儿死前的录像也被无数人像一场盛典一样观摩，台湾一家娱乐节目的主持人甚至跳起来激动地说：“这真是全球第一，最最最诡异的事!”几乎没有人想知道这个女孩子生前是个怎样的女孩，喜欢什么样的音乐，她的家人现在怎样了，一场家庭悲剧成了大众的闹剧，这不得不引起我们关于自己情感的深思。
不是每个人都能成为诗人或者一往无前的革命战士，但至少我们要保持惊叹的能力。看见美好，用心体会生命之美，而不是呆在自我的狭窄“套子”里怨天尤人。同情不幸，关注些和名利无关的事情，而不是天天像行尸走肉一样漠不关心。事实上，云卷云舒，花开花落都是值得惊叹的。仔细想想，每天清晨起来，抬头是暖阳初照，或是小雨淅淅，有时甚至还能赶上没下班的皎月，明眉皓目地笑着，就算是雾气缭绕，那也有朦胧的美感，大自然赐予我们如此多的惊心动魄的美，我们又怎能不会心一笑，为之惊叹呢?时光荏苒，沧海桑田，每天都不一样，你亦非昨日的你，万物都统一在和谐地静止与永恒地运动之中，多么神奇!走在上学的路上，眼角瞥到一朵小花初绽的娇态，上小学的小朋友蹦蹦跳跳地走在前面，大声争辩着老师昨天又表扬谁了，停下来，聆听小花的呢喃，跑两步，细细听听那群“小鸭子”的争吵，不觉莞尔。回家的路，脚下的土地仍是那么坚实，闭上眼，想象今天从此走过的人，五光十色的面孔，每个都有不一样的故事。有人心酸，有人落泪，但地球还是在转，岁月会填补伤疤，历史会向前发展，人生百态，如此纷纭，怎么不让人惊叹!泰戈尔说：“我相信自己，生来如同璀璨的夏日之花，不凋不败，妖冶如火，承受心跳的负荷和呼吸的累赘，乐此不疲。”是的，即使我们有时会掉入失望的泥淖，也有“哀人生之多艰”的窘时，可是生命本身的不凋不败就为我们所惊叹，我们又怎么能囿于自己的一点点困境而失去给付情感的能力，不去努力奋斗，燃烧热血，给自己的人生划上惊叹号呢?
威廉•布莱克说：“从一粒沙看世界，从一朵花见天堂，掌握无穷于掌心，掌握永恒于刹那。”我们不追求怎样的刀光剑影，惊心动魄，抑或是惊涛骇浪，翻江倒海，但求拥有这敢爱敢恨的勇气，拥有一段惊叹号般的时光。
青少儿素养的培育与引导以文化内涵为中心思想的作文范文二
人生缺憾 缺憾人生
百年人生，许多维度。在每个维度上的空洞，往往无法弥补。然而站在空洞之外，往往可以看到空洞的光芒所在。--题记
时常喜欢看一些伤痕文学。在书本的字里行间，常常能瞥见作者的独到哲思。那是一个属于历史的时代，滚滚的烟尘，沉浮一些人。高明的作家往往不是停留在对于伤痕的痛诉上，而是将这种缺憾化为一种文字的力量。正如韩少功，杨绛，马原等人。好像是对于一件艺术品的赏鉴，经过笔墨间雕琢，缺憾的人生也有了新的意义。或许这些缺憾的成因复杂，常常伴随的是一个时代的反思。或许当我们站在某种高度来看，这个时代最值得被人铭记的，却是它的遗憾。
世上常有追求完美之人，却少有完美之事。正如古语所言：“金无赤足，人无完人。”渐渐地我们开始意识到完美或许只是一种标榜，鼓励我们去追求更高的，却难以企及。美是永恒的，完美却是少有的。就如同断臂的维纳斯，多少大师想要补全这一缺憾，却都没有成功。所有的遗憾都来自于她的断臂。所有的美也同样都来自于她的断臂。残缺的部分，给人以无限的遐想。缺憾之外，同样有美的光芒闪现。
人生是夹杂着太多缺憾的。我们常常为此叹息痛苦。然而当我们孤立于缺憾之外，又何尝不会发现人生的另一层境界。
如果你选择接受了自己的人生，那么同时也意味着你接受了自己的缺憾。这常常被认为是不公平的，为了生存，你没得选。然而在生存努力成败得失之外，我们还有新的人生。这种新，并不局限于年龄。相反的，上了年纪的人回忆起往事，会将缺憾当做一种财富。有缺憾的人生，并不意味着没有价值的人生。
人生充满变数，也许常常会想：如果当初我没有选择这条路，我的人生会怎样?百年人生，说长不长。短暂生命里的空洞，大大小小，贯穿生命。千年历史，说短不短。长河里的空洞，难计其数，贯穿其中。像梁祝的爱情，像瞎子阿炳的琴声，像霍金的轮椅，像史铁生的合欢树。遗憾背后，无限唏嘘。他们都是遗憾，却永恒。
人生缺憾，缺憾人生。似白玉微瑕，不美乎!
青少儿素养的培育与引导以文化内涵为中心思想的作文范文三
人生是一场盛宴
四季轮回中，光荣和梦想在欣欣向荣地生长，每个人的心灵都是一片牧场。晨昏辗转间，笑语与清欢在永不停息地更替，每个人的人生都是一场盛宴。
人生是一场盛宴，人生如四季在桌前不断轮回：春天那嫩绿的新芽，给每一次遇见道一声祝福，最是轻灵的欢愉;夏日那厚重的脚步，比春雷更有力地洗涤着心灵，每一次的努力都是浴火重生;与秋天觥筹交错，把酒言欢的你啊，不要把那点小忧郁放在心上;和冬日闻鸡起舞的你啊，不要忘了每一丝寒冷背后的温暖。请记住：希望，欢愉，汗水，振作，涅槃与收获也在不断轮回。
人生是一场盛宴，香辣是主菜，氤氲的热气里饱含着火辣的舒适。那步向教室时坚定的眼神，那流于纸中倾泻的灵感，那与人交流上扬的嘴角，那向人问候暖人的话语都是你洒在火锅里砂仁，溢出满满的香气，弥漫在你的世界里熠熠闪光。说一声我很坚决，说一声我很自信，说一声我很文雅，说一声——我很快乐，我们会感到蜜甜的幸福。
可曾记得，深夜的你，对着桌前的张张试卷，如狼似虎;可曾记得，长跑途中，路漫脚下，气喘吁吁却毅然前行的你，眼里有光;可曾记得，“玄都观里桃千树，尽是刘郞去后栽”的树和刘禹锡那动人的畅意大笑，还有“种桃道士归何处，前度刘郞今又来”似他一般自信的你。那是饮辣的你，汗流浃背却坚定的你。辣呀，香，甜!
人生是一场盛宴，酸苦是调味剂，不会忘记第一次品尝酸醋面，第一次品尝苦瓜的味道吧!不会忘记第一次摔倒，泥泞满身的你吧!不会忘记考后失落对着手机“毒品”一脸悔恨的你吧!不过，人生的餐桌前总是会有一盘“苦瓜炒蛋”等着你。深呼一口气，勇敢的走向它吧。
“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”，人生多愁，但你的那颗“秋天的心”感受到的只有秋的悲凉吗?我想，秋更多的是醉人的美。就任风雨飘洒，即便再苦也请你象苏轼一样在风波里悠闲的活着：做一个生活家，轻唱“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生”。做一个旅游家，去赤壁“大江东去浪淘尽，千古风流人物”。做一个……即便再苦，也请你面带微笑，一点一点将苦纳入嘴中。
人生是一场盛宴，希望与收获的季节在轮回。人生是一场盛宴，一卷浩大的菜谱装载着蜜甜的幸福和雨后的快乐。人生是一场如此美妙的盛宴，我们不妨坐下来，细细品尝。
青少儿素养的培育与引导以文化内涵为中心思想的作文范文四
人生有涯，阅读相伴
韶华易逝，莫不是阅读让我懂得虽然我们不能延长生命的长度，却可以把握生命的宽度;莫不是阅读让我懂得即使穷途末路，也有希望的曙光在前方指引我们向前;莫不是阅读让我懂得哪怕千帆过尽，仍有梦想相伴为我引航。
翻开历史的书卷，阅读屈原抱石投江的那份坚定;阅读岳飞拼死抗金的忠贞爱国;阅读杜甫感时花溅泪的忧愁。犹见项羽“虞兮虞兮奈若何”的无奈，文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的毅然，李煜“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”的故国梦碎。
阅读是种情怀，带你感受坐看云卷云舒的超然。苏轼仕途屡遭贬逐，一生坎坷不平，他豁达如斯“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”;李白少年即通诗书，观百家，即使皇帝疏远之，他依旧“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”;陶渊明“吾岂能为五斗米向乡里小儿折腰”遂授印去职，过着“采菊东篱下，悠然见南山”的自在生活。
阅读是场旅行，带你领略四季的变幻。青山碧水，白云悠悠，万壑间苍劲蜿蜒;花繁叶茂，蝉声连连，葱郁间夏意悄然;落叶缤纷，秋风瑟瑟，天地间鸿雁南飞;北国万里，白雪皑皑，恍然间踪迹难寻。阅读“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的忽至;阅读“首夏犹清和，芳草亦未歇”的繁茂;阅读“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的陶醉;阅读“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的寂寥。
阅读是种幸福，带你领悟无言的感动。你会懂得“临行密密缝，意恐迟迟归”慈母望子早归的心意;你会懂得“春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”恩师倾其一生的负责;你会懂得“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”友人万里相送的不舍。
生活可以贫穷，但心灵不可以贫瘠，而知识是养分，阅读相伴，我们得以茁壮成长。莎士比亚说“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”阅读是我们实现梦想的踏脚石，揭去历史的铅华，你会看到囊萤映雪，凿壁偷光，即使生活再贫穷，也没有阻断他们学习的心，最终功成名就;阅读是我们追寻梦想的导航，毛泽东“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”，周恩来“为中华之崛起而读书”，鲁迅弃医从文，立志解救人民的思想。
因为阅读，我们与梦想的距离不再遥远。董仲舒三年不窥园，终成西汉著名思想家;管宁割席分坐，专心于书终成大家;陈平忍辱苦读书，最终辅佐刘邦成就一番霸业。古今成事者，无不沉浸于知识的海洋，而阅读如舵，梦想是岸边的灯塔，掌舵前行我们才在一步步靠近梦想。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”阅读相伴，梦想将不再触不可及。
