作文掌声四年级锦集精选
看完表演，我们会鼓掌;获得胜利，我们也会鼓掌……生活里，处处都会有掌声。掌声给了我们鼓励、信心和赞扬。这里给大家分享一些关于《掌声》的文章，方便大家学习，快来看看吧!
作文掌声四年级1
掌声是给予一个人最大的鼓励，也能让一个人从此变得开朗起来。
在我的补习班里，有一位腿部残疾的女孩儿叫果果，她走起路来一颠一颠的。他从小就因为自己腿的问题十分自卑和不自信，在班里从不和别人交流。但是自从他经历了一场热烈的掌声后就变得开朗了起来……
那是一个还不算太热的上午，阳光正好，花儿微微笑，我们班里今天也很凉爽，大家的心情都格外舒畅，好像要有特别的事情发生一样。老师开始上课了，她像往常一样提出了几个问题让同学们回答，同学们踊跃举手发言，前几个问题都回答的特别好，只剩最后一个画图题了，老师环顾了一下四周，决定让我们班从没回答过问题的果果到台上去画。我看到果果被老师叫到名字的那一刻，有点怔住了，美丽的眼睛里充满了害怕。
只见他缓缓地站起来，又害怕又迟疑，不知道是不是该往前走，爱观察的老师一眼就看出了果果的心思，决定让她变得勇敢起来，于是她就带头鼓起掌来，老师的掌声似乎是一只狼的叫声，吸引了一群狼跟着一起叫起来。同学们瞬间像被打了鸡血一样特别兴奋，跟着老师一起热烈地鼓起掌来。这样一来，果果像是被人推了一把似的走上讲台，刚刚愁苦的表情，立即阴云转晴，变得勇敢自信起来，以前小的像蚊子一样的声音今天变得像百灵鸟一样悦耳动听。
这次教室里的掌声之后，果果变得开朗自信起来，开始和同学们相处起来，也不在意自己腿残疾的事啦，有一位女生甚至还她跳芭蕾舞呢。
掌声就像一只有力量的大手，推动着我们往勇敢的方向去前进;掌声像一个击鼓手，让人听了，热血沸腾，然后情不自禁地一起舞动!让我们一起用掌声鼓励身边的人吧!
作文掌声四年级2
教室是一方交织着快乐、悲伤、胆怯等情绪的天地，掌声为此增添了活力、朝气，让感情升温。
你起身离开座位，向讲台走去，你的每一个步伐都很小很慢，带着些许迟疑和恐惧，脸上的神情极其不安，眼中浮动着胆怯。这几步路于你而言，走的真艰难，你想退缩，却又不得不顶住压力前行。
往往一件事的开始都犹为困难，你面对着那么多张面孔，仿佛被扼住了喉咙，迟迟说不出一个字。可这时却响起了天籁般的声音——掌声，热烈的掌声，并且夹杂着好友的加油助威声。这些声音仿佛给你打了一剂强心针，你心想：不就是在这么多人面前讲个故事吗?有什么大不了的，我能行!
你手扶着讲台，目视着前方，深吸一口气，缓缓地诉说着那个天真美好的童话故事。你虽还是紧张，双腿甚至不听使唤地打着颤，但你渐入佳境，为大家描画着一个美丽的童话世界，讲到精彩处，那此起彼伏的掌声是给你最好的回馈，让你深觉多天的准备没有白费。
故事结束了，你成长了。感谢曾经的你，铸就了如今的我。
那一方讲台是我的舞台，那一阵阵掌声是我的同伴，给予我前行的动力。感谢曾经的你们，铸就了如今的我。
作文掌声四年级3
12月2日下午2点左右，我校在文昌校区举行了“推动个性发展，培塑百佳社团——我的社团我做主” 社团达人秀活动。
活动开始了，我们陆陆续续地进入侯演厅。领导为这次活动颁发了奖项后，各个社团的小演员便开始了他们的精彩表演：有惟妙惟肖的“模仿秀”、有楚楚动人的舞蹈表演、有悦耳动听的口琴合奏、有扣人心弦的诗歌表演、还有独特的双节棍表演……其中一位来宾对双节棍表演做出了一个评价：“这个双节棍不仅帮助我们锻炼身体，还增加了我们的课外兴趣爱好。”但让我难忘的还是那五花八门的溜溜球表演，有登月弹射、双蝶飞舞等，还有时不时的一些高难度的动作，但溜溜球好像被施了魔法似的，最后只要表演者轻轻一收，溜溜球便会乖乖地回到他的手中，这让来宾惊讶不已。看完这些表演，领导们无不啧啧赞叹，台下响起了一阵阵雷鸣般的掌声。
这次的活动举办得非常成功，赢得了领导们对我校的好评。
作文掌声四年级4
掌声处处都有，它可以送给许多的人。鼓倒掌和鼓掌是不一样的，鼓掌能让人感到温暖。掌声，让我想起了一件事情。
四年级语文口语考试开始的时候，我非常紧张。轮到我上台了，因为那一次我准备得很充分，我讲得很流利，并且很有感情，老师都投来赞许的目光。当我讲完下去的时候，同学们都给了我热烈的掌声，我心里美滋滋的。其实我很胆小，在很多人面前比较胆怯。可是这次口语考试，我得到了同学们的掌声，这一次，只有五六个同学获得掌声的啊!
现在想想，我能获得同学们的掌声是因为在家里的时候，我很认真地练习过，还在爸爸妈妈面前演练过，对它已经很熟练了，所以考试时虽然紧张，但是我还是很好的完成了考试。
现在，五年级马上就要结束了，六年级紧张的学习即将来临，小升初考试就要面临。要想在考试中取得好成绩，进入理想的初中，获得别人的“掌声”，就要付出比别人更多的汗水和努力。
作文掌声四年级5
记得那是一个参加竞赛考试的早晨，我背着书包，慢吞吞地走下楼
心里既害怕，又紧张，心想:唉，怎么办呢?万一考不好可怎么办呢?像我这样一个又笨又不爱说话的小女生，唉……
自己正一边胡思乱想，一边向前走着忽然，一阵清风拂过，将身旁一棵树上的树叶吹得发出一阵清脆的声音-----
“唰啦啦----唰啦啦”
不知道为什么，这清脆的声音，竟使我原本躁动的心一下子变得平和了，心情也变得开始平静我不由得停下脚步静静地倾听----我听到了风儿倾诉美好的声音，我听到了树叶歌颂快乐的声音，我甚至感觉到我还听到了在树上爬上爬下忙碌工作的小蚂蚁歌唱美好生活的声音这一刻是多么的美好，时间也仿佛定格了，自然界和谐的声音轻叩着我的内心，渐渐的，我心里那股焦躁不安开始在慢慢地溶化，溶化……
这来自大自然的声音仿佛是一束掌声，在鼓励着我，安慰着我我知道，这束掌声它只属于我一个人，它就好像一股清凉甘甜的溪水，一场柔和的春雨，正滋润着我的每一寸心田，使全身的毛孔都在渐渐地，渐渐地，舒展……
突然，风声停了，一切都又恢复了宁静，我信心满满的向学校走去，心想：如果可以选择生活中的角色，我愿意去选择那个在路边为他人鼓掌的那个小角色，即便如此，我也要做掌声最热烈的那一个
在后来的整个考试过程中，我觉得的自己从来没有这样平静过，也正因如此，我考出了一个出人意料的好成绩到现在每当我想起这件事时，我总会情不自禁地想起那个早晨，那阵清风，在那棵树下静心倾听歌声的我
作文掌声四年级6
妹妹七岁开始学二胡，不但学得好，而且学得快。可让人发愁的是，她虽然拉得好，可却是一个拉不出门的“门槛猴”——在家拉得好，一出门就完蛋，不是跑调就是忘谱，可让人发愁的是，她虽然拉得好，可一出门表现不是跑调就是忘谱。一次偶然的机会，她可以进入云南省聂耳青少年民族乐团，但必须进行最后一次严格的筛选。机会不容错过，妹妹很努力，每天加足了马力排练，可是关键时候她能像平时拉的这么好吗?我一直为她捏着一把汗。
终于，入团考试的时间到了，成败在此一举。
去考试的小朋友还真不少，走道里挤满了小选手和陪同的家人。妹妹一路都抓着我的手，现在手抓得更紧了，我明显感到了来自她的恐惧：和她牵在一起的手全是汗。再看看她：目光呆滞，脸颊通红，有些泛紫的樱桃小嘴抿了抿，整个人像僵在那儿似的。
就在这时，广播里叫到了她的名字，我轻轻地安慰她：“别怕，你是最棒的，加油!”她松开我的手，拿起二胡对我僵僵地笑笑，然后扭扭捏捏地走进了考场。
考场是一间硕大的屋子，后面放了好多各式各样的乐器，中央有一个给考生坐的椅子，最前面坐着五六个神情庄重的考官，考场挨着过道的一边有一排窗户，没有拉严实的窗帘外面围满了凑热闹的家长。妹妹进入考场的那一刻轮到我紧张了，我扒着窗户，透过缝隙死死的盯着考场内妹妹的一举一动，用耳朵使劲听着二胡里拉出的音符。
一开始，她的眉毛不时微微地皱一下，目光根本不敢离开她的鞋。慢慢地，妹妹越拉越放松，脑袋也开始随着旋律陶醉地摆动起来。随即乐曲也进入了高潮，一个个美妙的音符如涓涓细流般从她手指飘出，从琴弦里飘出，飘到了考场的每一个角落。门外等侯的家长们开始啧啧赞叹，连评委老师都拿出手机为她录像。妹妹脸上微微浮显出淡淡的微笑。乐曲结束，考官们的掌声骤然响起.妹妹从门里走出来的那一刻，我看到了一个灿烂自信的微笑。比赛结束，妹妹顺利地进入了乐团。
妹妹，你战胜了心中的恐惧，你是好样的!我要为你鼓掌!
