公开课作文六年级500字
周六的上午，补习班的老师带着我们去了消防中队上了一堂难忘的消防实践活动公开课。这里给大家分享一些关于公开课的作文，方便大家学习，快来看看吧!
公开课作文六年级1
“叮铃铃，叮铃铃!”在一声熟悉的上课铃响起时，我们新学期第一堂公开课也拉开了帷幕。为了这堂课，我可卯足了劲，可谓是“万事俱备，只欠东风。”
同学们紧绷着神经，坐得端端正正，就像要面临大战似的，严阵以待。再看看方老师呢，呵!方女士竟然还是那么气定神闲，那样优雅淡定，一看就是一个资深的上课达人。后面听课的老师用目光扫视了班级一圈，赞赏似的点了点头。
开始上课了，方女士或提问，或吟诵，或讲解......绘声绘色、引人入胜;同学们也全神贯注、津津有味地听着。突然，方老师提问，明天12月13日是什么日子时，班级里顿时鸦雀无声，就连后面听课的老师也是一脸木纳。我不禁疑惑道：我怎么只听说过12月25日圣诞节呢?12月13日是什么节日?就在我们冥思苦想时，一只小手举了起来。他不慌不忙地说：“明天是南京大屠杀纪念日。”他是谁呢?没错，他就是小孟同学。方老师那肯定的目光再一次确定了他的答案，我不禁感慨道：“这真是‘士别三日，当刮目相看’啊!”
时间一分一秒地过去，可我们丝毫感觉不到时间的流逝。
功夫不负有心人。终于，方老师叫到我了，我丝毫不敢怠慢：一站起来，就开始大声朗。虽然这首诗很短，但却有很多生词。此时，我想：我可不能在大庭广众之下出洋相，更不能为班级抹黑。于是，我鼓起勇气，将这首诗流利且富有感情地读了出来。
公开课已经接近尾声了，可我们却被一道难题给难住了。尽管，我们在脑海中疯狂地搜索，但依然没有它的身影。终于，方老师开口了：“泰山是五岳之首，登上泰山，眺望远方时，你就会觉得其它山都是小山。”随即，无数只手都举了起来。方女士这番话真是“一语惊醒梦中人，一石激起千层浪”啊!
美好的时光总是那么短暂，这堂课让我意犹未尽。我要向朱夫子所说地那样“问渠那得清如许?为有源头活水来。”多读书，吮吸知识的甘霖;多积累，攀登知识的高峰。
公开课作文六年级2
每当听到要上公开课时，我都情不自禁地想起那堂课。之所以会这样，是因为那堂课真是太有趣了。让人难以忘怀，现在想起来，还是觉得很有意思。
那是一位外教老师在我们班上的一节公开课。老师进了班级，我们都很好奇，好奇她的服装，好奇她的血统，好奇她的外表。这时，她问道这也太简单了!我们齐声回答只见老师惊奇地瞪大了眼睛，又问道我们不解，面面相视。但还是回答道我想我们一直是这么回答的呀!怎么回事?老师尖叫了起来，她捏着嗓子，用尖尖的声音说班里立刻哄堂大笑，老师说接着，她在黑板上写到同学们会意，原来老师是想让我们用这些句子回答。接着，老师又问道大家争先恐后地回答道老师高兴地笑了。赞赏道突然，这时她又问我们的英语老师MISS魏魏没有反应过来，又回答道全班同学都尖叫了起来，那位外教老师则朝她做了个鬼脸。
接着，我们开始做游戏，老师在黑板上画了一条线，让我们分成两组，写关于动物的单词，只见被选中参与的同学挤在一起商量，其他同学则在下面七嘴八舌的议论：“唉，唉!还有兔子!猪也行呀!”“时间快到了!还有狗还没有写呢!”大家热情高涨，恨不得冲上讲台大家都为自己的组员出主意。时间到了，两个组打成了平手。同学们不服气，都要求再来一盘。我们又比赛写食物、衣服等，但每次都打成了平手，游戏只好结束了。
接下来，还有传单词的游戏，也是每次都是平手，我甚至怀疑这个老师有魔法呢!
这堂生动的课，看似是一个游戏，我们却从中学到了许许多多的新知识，我们在玩中学，学中玩，好不快乐。这真是成功的一堂课，可爱的一堂课，智慧的一堂课，生动的一堂课!
公开课作文六年级3
时间过得真快，转眼间，小学六年的生活马上就要结束了。在这六年里，我们经历了许多事，都让我们记忆深刻。其中，就有三年级的一节公开课。
首先，教音乐的朱老师教了我们一首很好听的.小蜜蜂的歌，并说：“我能在三秒钟内做一只‘小蜜蜂’，你们信吗?”“不信!”朱老师听了我们的回答后，拿出一个塑料袋，边打结边数着：“1、2、3!”果然，朱老师做出了一只精美的“小蜜蜂”。但她似乎不是很满意，说：“同学们，你们要不要看活的小蜜蜂?”“要!”接着，朱老师幽默的说：”下面有请小蜜蜂—的朋友Miss郑!”我们的目光一齐向大门口看去，只见Miss郑头上带着两个触角，一路“飞”过来，并把我们前一天做好的小蜜蜂的头饰穿上一根绳子，让我们戴在头上，还教了我们一些颜色单词。
看到文科老师教得那么好，我们的体育蔡老师也迫不及待，把我们带到楼下玩起了“小蜜蜂采蜜”的游戏。
虽然只有短短一节课，可同学们都玩得很开心，还学到了很多知识。像这样在玩中学习，我们大家都很喜欢。
公开课作文六年级4
以前，老师说：“这次星期四我们要在前教学楼的四楼上公开课希望大家遵守纪律，只要求大家这一点!”我们异口同声地说好，一定做到。我们那天准备好书本和笔，端端正正的坐好准备上课。
老师先给我们放映了许多地方各式各样的编码，有：小轿车、摩托车、烟盒以及身份证的编码。
老师问我们：“还有哪些编码呢?”
我们说：“还有邮政编码、书背面的编码以及食品上的编码!”
老师说：“对了。那么还有一个问题，邮政编码有什么用呢?”
一个同学回答到：“邮政编码可以使人快速并准确的找到地址。”
“那么食品上的编码呢?”老师又问道。
又有一个同学说：“在商场里，只要用那个东西一照就可以确认出食品的价钱。”
老师说：“很对。那么编码有什么含义呢
老师点了一个同学，那个同学简单的说：“第一二位是省，第三四位是市，你五六为是县，第七八九十位是出生年，第十一十二位是出生月，第
老师说：“恩，好，请同学们给这位老师的房间编个号，3栋2单元4楼左边的房间。”我们这组编的是然后又放映了一位老师为一位刚入学来的同学编的号码，并请那位老师讲解。我发现，平时爱讲小话的同学并没有讲话而是积极举手回答问题;平时爱骂脏话的人，现在嘴里说的都是文明用语，爱东倒西歪坐着的人也腰板挺直，端端正正的坐着。
最后老师开玩笑的说：“别看这位老师个子不高，学问倒挺高的哩
公开课作文六年级5
暑假里的一天，妈妈联系常州图书馆组织了一堂主题为“珍惜当下，学会感恩”的课，告诉我们要珍惜现在的美好生活，并学会感恩，用自己的关心关爱那些需要帮助的人。
课堂中有这几个故事很感人：一些孩子从家到学校要走一个小时的山路。而中午更不可能回家吃饭，而学校里也没有食堂，怎么办呢?他们只能早上把昨晚的饭带来，中午吃的饭还是变味的。但为了不饿肚子，他们还是只能把饭吃下。想到这儿我不禁想起了城市里的生活：上学有车送，在学校里就能吃到热腾腾的饭菜。
第二个故事是：山区里孩子的父母常年在外地打工，只有过年才能回家，山里孩子最期盼的就是父母能早日回家，多陪陪自己。听一个学校的校长说：“每次开家长会，来参加的家长都是白发苍苍的老人。”他们是多么缺少父母的爱啊!相比之下，我们是多么幸福!
许多学校的条件都不好，有一张山区校舍的照片触动了我：一个教室的窗子破了，由于缺少物资，只好拿一张硬板纸遮住。要知道，如果在刺骨的寒冬，冷风呼呼地从缝隙钻进教室，那是多么的寒冷。
大家一定知道《我要上学》这张照片吧，它就在大别山拍的，照片上的这个女孩睁大眼睛面对镜头。从她那双眼睛里，我们看到了想要读书的渴望。这张照片后来就成为了希望工程的宣传画，让更多人来关注贫困地区的儿童，使338万学生受益‥‥‥
这堂课让我懂得要珍惜当下，学会感恩。我要改掉自己身上一些任性、自私的坏毛病。我决定要成为一个心中有爱，懂得奉献的人。
公开课作文六年级6
“丁零零”，上课铃响了，老师笑盈盈地走了进来，紧跟在后面的足足有六、七个听课老师。
开始上课了，老师在讲台上绘声绘色地讲着，同学们个个听得“津津有味”。随着一个又一个问题的提出，我们一个个配合地举起了手，然后把事先背得滚瓜烂熟的答案说出来。每发一次言，背后就会传来一阵赞叹声。站在讲台上的老师也会会心地一笑。看着这一场面，我不禁陷入了沉思：在公开课前，老师就安排了哪些同学读书，哪些同学发言，我作为班上的学习委员，自然成了回答问题的“专业户”。唉!这样的课上得还有什么意思?
“喂!发什么呆!”同桌小声地提醒我，“该你回答问题了!”我连忙把手举得高高的，老师示意我回答问题，我立即大声读出连我自己也不太懂的答案。回答完后，老师走到我身边，高兴地摸了摸我的头，说了一句：“你真棒，请坐!”在听课老师的一片赞叹声中，我尴尬地坐了下去，突然觉得以前熟悉的老师变得陌生起来。
几十个同学像木偶似的被摆弄着，而这一幕的策划者却是我们平日里最亲爱的老师，看着同学们一个个茫然的表情，我真想早点下课，可时间好像在与我作对，像蜗牛一样爬着，让我有种度时如年的感觉。
“丁零零”，啊!终于熬到下课了，我立刻逃出教室，这也许是我第一次感受到下课的愉快，教室里的空气压得我差点儿喘不过气了。但在我经过办公室时，里面传来听课老师评课的声音：“这是一堂成功的课，充分体现了课改……”
虽然这节课已经过去了很长时间，但上课时同学们茫然的表情与老师精彩的表演，却时常在我脑海中浮现。
